一旦朱允炆这个二代皇帝现在就平反，那接下来的几十年，大明的舆论导向就会对太祖极其不利。
你都给人家平反了，还能不允许那些被牵连进这两起案件中的后人参加科举当官吗？
出自为自己利益考量，朱允炆还得支持他们当官呢。
为什么，因为是朱允炆这个皇帝恩赦的他们，他们对朱允炆这个皇帝感恩戴德，让他们做官，就可以稳固朱允炆的皇权，稳固他这个建文皇帝的统治。
这也是平反这种事，几千年以来都被历朝历代后继之君喜欢用的手段之一。
朱允炆教过朱文奎，等后者当了皇帝，第一件事就是给方孝孺平反。
“你爹我都死了，名声值不值钱不重要，你给他平个反，可以收文臣之心，稳固你的位子。”
这话朱允炆能说给朱文奎听，但他却做不出替胡蓝平反的事来，因为他打心眼里敬重朱洪武，哪怕他本身跟朱洪武没有任何的感情可言。
英雄惜英雄，皇帝惜皇帝。
在这个位子上，他才知道朱洪武到底有多不容易。
“不说这些令人心烦的事了。”
朱允炆摊开一份新的宣纸，提起笔。
“朕给这湖畔学院提副训词，希望这些孩子能够时刻警醒。”
双喜凑过来看，一时都有些痴了。
“为大明之富强而读书！”
第二百九十七章：心学？心学！
三天的时间一晃而过，来自全国各地的神童也好、麒麟儿也罢，都开始怀揣着或激动、或忐忑、或猎奇的心情鱼贯进入眼前的湖畔学堂。
而后，他们就看到了一脸神情严肃的朱允炆高居在首座之上。
“不用见礼，各自落座。”
这些孩子被引导着，刚打算向朱允炆这个君父行拜礼，就被朱允炆一口叫住。
“今日在这，朕不是皇帝，是你们的主考官，今日你们若是有幸考过，那么将来在这，也只是你们的堂师，落座备考吧。”
这些孩子便按照一张张桌子上的自己的名字落座，而后默不作声，全神贯注的看向朱允炆，等着后者接下来的指令。
“没有多余的功课，只有你们面前的两道题，很难，起码对于你们这个岁数来讲，非常难。
但是朕希望你们可以不让朕失望，一个时代，总会有天才和庸才之分，天才比庸才的起点更高，那么自然，他们走的路也要比庸才更难。
朕希望你们做天才，不希望你们做庸才。”
朱允炆侧首，不远处的双喜便燃起一根粗香。
“这柱香会燃一个时辰，这也是你们此次考试的时间，开始做题吧，朕给你们一个提示，做这两道题，朕希望你们要站在全面的角度来看待，由上及下，由浅而深。”
说完话，朱允炆便离开位置，巡视起来。
这些孩子都纷纷埋下脑袋，拿起笔对着题纸上的两个问题发呆。
这不是他们这个岁数应该接触到的考题，也不是他们能看懂的问题。
就好比一个小学生，平素里不看童话寓言，抱着《马列》读着《毛选》，而后刷十道申论，再来次《学强》挑战二十连胜一般。
这样的孩子已经不是天才了，这是妖孽。
朱允炆现在让这群孩子做这种题，就是想看看一堂数百个孩子，能有多少个妖孽。
这里面有杨士奇这些朝堂大员的孩子、有宗人府亲王的大明宗亲、有各省的神童，也有他朱允炆自己的儿子。
眼下大明最拔尖的一批，已经全在这里。
如果这个屋子里找不出妖孽，那可着全大明，也找不出几个所谓的蒙尘明珠了。
冷场了将近一刻钟，才有第一个提起笔的孩子。
朱文奎！
近水楼台先得月，小家伙这几个月一直看他老子批复的奏本，这就相当于整天捧着内参攻读，政治的解读和敏锐性自然提高了不少。
“给陛下道喜。”
悄么声的，监考官之一的杨士奇在朱允炆身侧小声道了句喜。
“先动笔不代表一定对，小孩子也就是胆大。”
做家长，听到别人夸自己孩子，朱允炆还是很开心的，不过仍然谦虚客气起来。
说着不在乎，但朱允炆还是无法控制自己的脚步，走到朱文奎身旁窥探起来，想要知道小家伙都写的什么玩意。
这一看，朱允炆顿时皱起了眉头。
倒不是小家伙写的不好，而是写的太‘好’了。
“发挥自上而下指挥机制优势，强化地方大局观和协作意识……”
这不就是自己当初批复江西布政使司奏本上的一句话吗？
好家伙，朱文奎这小东西是抱着答案再抄啊。
朱允炆有些心中不喜，但又不好发作，这种作弊的事还是他自己默许让做的，唯一能让他感受到聊以慰藉的，便是朱文奎也不是一字不落的照抄，还是夹带了不少的私货和个人看法。
虽然这些个人看法都是根据他这个皇帝老子的中心思想进行的延伸，但好在也算是紧扣中心思想，没有跑题。
看看别的孩子吧。
朱允炆移步离开，当先便是来到了于谦的身旁。
“杭州府行文，集众万余，伐木毁林，日增产千亩……”
这句话让朱允炆大为触动，倒不是触动于地方为了完成计划指标胡乱行径，而是于谦竟然另辟蹊径，没有按照他这个皇帝的指示由上而下的看待问题，反而选择走地方的发现逆向推理这条政策。
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