史武闻言大惊，后退了一步，整了整身上那补长衫，一揖到地道：“学生钦服，汉王真有如海气度，此情此景，仍能自省而后谋之，真大英雄哉！学生来时见军士围刺史府，刺史是杜大人堂弟。而杜大人能不被株连，可见汉王用人不疑，临危不乱，有此广阔心胸气度！学生不才！敢助殿下重复贞观之治，汉武之功！”
吕布听了有点不好意思，其实他自己知道，刚才并不是什么气度大，是怎么样才能成刘邦，怎么样才能成李世民？什么叫将将之道？这种问题困扰了他极长的时候，一直无法解答，方才听了史武的话，知道这就是自己寻求的答案，所以才不去理会其他，只教史武快快说出来。
但此时见史武这么说，却也极受用，好声道：“有先生助某，何愁天下不平！只是方才对待士卒，先生责备某敷衍，到底有何良策？”
“自古至今，最为强横凶残者，无非便是秦始皇在世时的秦军了。”史武端起茶，喝了一口，才慢慢地说：“然后秦军之强，并非秦始皇有史记中项羽——陷于十面埋伏时，仍能斩将夺旗的武勇，也非演义小说中吕布——独力拒十八路诸候的之修为。秦军之势，却源于‘废井田、开阡陌’。故之，殿下若爱将士，当以立法使士卒不受污辱，使要向士卒下手者，三思而后行，方是爱护士卒。”
吕奉先两世为人，统军数十年，此时听了，自然不会说废井田、开阡陌，不是已完成了么？他当然知道史武所指，是按军功大小授予爵位！但他知道史武言外之意并不止于此的，否则也太过简单了，但微笑示意史武说下去。
史武点点头道：“无军功，永不得封爵，从军者，减徭役，薄赋税，军士应严格造册，凡解甲归田者，按投军年资，数年者应有出身，赐荣勋，见从九品以下官吏不拜；曾历大战，荣立功勋者，分等级，见正五品下官员不须拜，诉讼时未革其荣勋者，不得用刑。立为国法，违者斩立决。从军者，九年仍为卒者，使其退出行伍，以免军中有白发苍苍之老卒，如此军旅并非必死之途，兵士于浊世受人敬重，民众不以从军为贱，方为爱惜将士之一。”
“按大唐玄宗故例，开武足安边、智谋将帅、军谋越众等科，列为常科；国子监增开水军、陆两军，下各开数门科学，如陆军开马学、步学，或开城战、野战等等，殿下长于军事之名，大江南北皆，无须学生多言，此是爱惜将士之二。”
吕布一听，不断点头，他虽勇武，但手下将领，却只有那么十来人，真是捉襟见肘，若如史武这般谋剡，何愁无可用之将？当下笑道：“果然不世之屠龙术！先生，其一、其二皆如针见血，使人听之茅塞顿开！不知可有其三？”
史武不答，只笑道：“郭将军是殿下高徒？”
吕布点了点头，但他马上想到史武话外之意，摇头道：“先生，此事却只能纸上谈兵了，武功修为，论的是天资胆气，例如郭枵，彼今生，任如何努力，恐能跻身无招之境。是以，非某藏私，实是人各有异，难以授之！”
史武摇了摇头道：“殿下以为，不论其他袍泽，无埋伏，无战垒，于平地之上，郭将军一人能敌几名精锐宋兵？”
“若步战应能以一战十，若马战，应能以一敌五。”吕布不假思索地说。
“汉王以为，以汉王亲卫都，一名军士，能敌几名精锐宋兵？寻常唐军，几人方能敌一宋兵？”
吕布仍是想也不想就答：“步战推陷阵营，那三千人，两人应能敌三名精锐宋兵；马战推背嵬军，一人能战两名宋军。某回援江宁时，羽林营未曾操练，不得而知。寻常唐军，三五人方能敌一宋兵，而唐军之弱，非在于此，而是在于一战而溃！”不是因为三五人才能挡下一名宋军，所以唐军弱，是因为一接战，就会溃不成军。
第九章 - 死骨春秋新戟影（十七）
史武点了点头道：“是以，学生以为，我大唐无马，骑军也只有汉王亲卫都才有两营，不若汉王理出几套刀法枪法，再把战时常用阵图选出几套，使军士操练娴熟；夜间再练袭营、被袭，行军、埋伏、被埋伏。日间教操练阵图，以使令行禁止，再教练习殿下所授刀法、枪法，汉王之技艺，军士习之，便是一点用处也没有，至少沾了汉王名号，也可使胆气徒生，不至上阵一触即溃。”
吕布听了觉得极有道理，拍案叹道：“若如先生所言，当时李煜小儿使某领二万军士出城迎战，何至狼狈于斯！”
史武便趁热打铁道：“此池州泼皮，冒犯殿下虎威，却是为人指使，不若诛首恶，其实尽数送大理寺，按律问罪方好。否则今日冒犯汉王亲卫，则诛三族直至屠城；他日冒犯杜大人亲卫，满门抄斩；后日冒犯郭将军亲卫，则斩立决；但若冒犯江州胡大人手下，则大事化小，小事化了，如此，江州兵便只知有胡大人，不知有汉王了！”
杜贞在一旁禀道：“殿下，先生此策是安邦之言，若如此，不论赏罚，军中无论百人一都的都头，还是贱微一卒，均知是汉王所赐，便是有人教他们造反，也不会从的，若再设一个军中御史台，教军士被扣饷者皆可诉与军中御史台知晓，如此，便是军中士兵有冤，汉王王命所至，免去统军大将，士卒安能再有冤言？”
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