第二节独立生活
李玉龙不知道他的生活已经被一些教育阶的精英们安排好了。晚上，教委林主任把李玉龙送回了家。到了家里一看，市教委的韦主任也到了。他们让李玉龙先去吃饭.洗澡，然后就在客厅里和李兆军夫妇（都是请假的）谈关于如何教育李玉龙的问题和市教委的决定，李兆军夫妇当然没有意见。
其实李兆军他们今天回来是有一件事要宣布的。原来李兆军今天得到命令：中央决定让李兆军到哈萨克斯坦当武官，金雨也得到命令，让她参加津巴布韦中国外援医疗队。这样夫妇两人都要到国外呆几年。李玉龙的事是他们放心不下的事，现在可好了，李玉龙的教育问题解决了。至于他的生活，可以到他爷爷奶奶家里住。
等教委的人走了，李兆军和李玉龙说了这事，结果，小家伙非常懂事，他让父母不要担心他的生活，但是，对于让他到爷爷奶奶家去住就非常不开心。非常明确的反对到爷爷奶奶家去。理由是爷爷奶奶也没有空管他，他去了还会给两位老人家添麻烦，不如让他住在家里，万一有问题，他可以打电话到老人家那里。经过反复劝说都没有用。看着孩子已经1米3的个头，李兆军开始犹豫了。后来他给老人家打了一个电话，老人家到是好说，他们表示，如果小家伙不想来，那么就在家里好了，现在的孩子应该学会自己照顾自己，他们小的时候，还不是一样。他们会经常过来看一看，万一有问题，也就是一个电话的事，再说，住在军委大院里，应该没有什么问题。
于是关于李玉龙未来的生活问题就这样解决了。
利用空闲的时间，李兆军去帮李玉龙买了一台当时最好的IBM计算机，这可极大的满足了小家伙的需要。
就这样，李兆军夫妇几天以后双双出国了。小家伙的独立生活开始了。
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第三节玉龙上学了
李玉龙开始在清华付中和清华大学开始上学，因为他的年纪太小，所以学校没有让他和其他同学一样住校。于是，军委大院里就多了一个每天背着书包上学的学生。
清华付中和大学有了一个协议，李玉龙上午去付中，下午去大学。为了不要影响太大，免得别的人用看怪物一样的眼光看李玉龙，所以，他在学校里的学习都是一些老师另外补课的。
高中部的老师主要是对于玉龙进行系统的教育，让李玉龙的教育节奏可以循序渐进，不至于出现混乱。其实，李玉龙对于高中的知识已经知道了，只是他现在还无法区分什么知识是高中的，什么是大学的，这样的话，一般的教育学家认为会对于李玉龙以后的学习进步出现障碍。
就这样，李玉龙很快的学完了中学的课程。在这个时间里，李玉龙接触的世界比他原来的世界大了许多，于是他明白了许多东西，起码他知道像他这种现象是不正常的，他自己已经比其他的孩子聪明太多了，那么向他现在这样如果给太多的人知道，将会对于他以后的生活带来很多麻烦。结果他决定，以后要低调，不要让其他人太多的关注自己。
明白了这些以后，李玉龙开始将这些想法和老师们谈过，老师们也赞同他的想法，于是大家都默许他迟一些再毕业。对于他平时的学习，基本上以自学为主。而且他不参加如何比赛，另外他还利用计算机开始在网上学习。
就这样 ，李玉龙在非常低调的情况下，利用了三年的时间才从中学毕业。当然他同时已经从大学毕业了，接着他开始读研究生了。
这个时候的中国，正好处于改革开放的开始阶段。邓爷爷一句话，一国两制出现了深圳和珠海。这个时候的中国人人人经商，个个买股，还有就是满世界走私。中国到处跑的都是进口车，万宝路香烟和大亚湾核电站成了一个时代的代表。
李玉龙这个时候正处于一种很迷惑的时候，一方面他在不停的学习，一方面他感觉到现有的知识好像都很简单。为了充实自己，他开始每天到图书馆看书，图书馆里的馆员都认识了这个小孩。大家都感觉到很奇怪，这个孩子看的书都很奇怪，很多书都是一些学术水平很高的专业书籍。这些书有很多都不是开架的，本来图书馆是不给他看的，可是不知道为什么，清华大学的院士还有教委的领导都会帮他讲话，后来图书馆的馆长专门为他办了一本借书证，同时告诉管理员，无论李玉龙想看什么书都可以。这下李玉龙可如鱼得水，每天他都到图书馆看书。而且他看的书范围非常广，从文学.艺术到航空航天，从人工智能到生物.哲学等反正是书他就看，当然，如果别人看到他看书的速度，那一定会吓一跳，因为一本书到他的手里，他只需要翻一遍就看完了。当然如果有人看见的时候他会放满速度的。
清华大学的研究生可是没有那么好读的。首先应该选定一门专业然后在指导老师的指导下系统的学习，找好课题，然后还有社会实践，之后还有毕业设计和论文等等。
因为李玉龙比较喜欢计算机，于是他修了信息化管理这门课。
就这样，到了1995年，这一年，微软公司开发了windows95，这个在一时间就普及了全世界的软件的诞生改变了许多人，也改变了李玉龙。
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