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重走未来路_万木春【完结】(163)

  乔一辉低头翻阅正文,旋即明白了原因。

  然而,乔一辉已经震惊到无话可说。

  种子神器,乔一辉不懂。乔一辉家在县城郊区,家里没有电脑更没有扯宽带网线,于互联网的了解全部来源于网吧印象。乔一辉对工具概念懵懵懂懂,无法判断它的价值和意义。

  春秋网络运营的《十国春秋》,乔一辉有些概念。乔一辉不玩网络游戏,每次去网吧上网放松,却都能瞧见《十国春秋》的鲜亮画面,间或听到《十国春秋》玩家互相吹牛说自家会长又充值了多少万元。乔一辉震惊有人竟然舍得成千成万花钱玩游戏,遂把《十国春秋》牢牢记在心中。

  另外,魏东生去年炒作时曾经主动坦白姓名,《十国春秋》玩家因此都晓得魏东生是《十国春秋》的制作者。每逢游戏遇挫郁闷,用五毛钱一条的喇叭,世界刷屏滚骂魏东生,已经成为《十国春秋》的特色文化。魏东生三字,比魏东生想象的还要知名。

  第101章 涟漪

  乔一辉记住了《十国春秋》,记住了魏东生。

  乔一辉万万没有想到,《十国春秋》制作者魏东生和同班同学魏东生竟然是同一人。

  前者是华国网络游戏市场占有率第一的《十国春秋》,后者积年累月垄断年级第一名的优秀学生,这也能杂合在一起?

  乔一辉对此瞠目结舌。

  《新河报》名曰追踪报导,其实资料并不齐全。媒体理清了种子神器和春秋系列公司,晓得春秋收购了foxmail,晓得春秋入股了腾讯,也跟踪到了祝为公司在石敢村魏家庄开办分工厂,却不知道春秋系列公司和智宇系列公司之间的联系。首先,非上市公司之间的互相持股和资金来往本就难以监测;其次,两家公司的业务方向泾渭分明,前者专注于互联网产品研发,后者专注于超级计算机和芯片设计。媒体即使探到蛛丝马迹,也予以冷处理,免得影响了舆论焦点。

  然而,就公众而言,这些资料已经够了。

  吴平一高里,乔一辉等绝大多数学生,对互联网的理解止于网络游戏和上网聊天印象。

  《十国春秋》和qq完美填补了学生们的简单世界。

  《十国春秋》是华国营收第一的网络游戏,qq的即时通讯市场占有率全国第一。特别是qq,现在已经拥有两三亿注册用户,便是乔一辉这种偶尔才去网吧的“好学生”,也追赶时代潮流注册了qq号。乔一辉不懂入股和创始人团队的区别,再被《新河报》耸人听闻字眼误导,简单理解成“qq的所有权,属于马化腾和魏东生”,再进一步简化为“qq是魏东生的”“魏东生的qq”等概念。

  乔一辉将信将疑泛读完头条新闻,惊叹:“这也太厉害了!”

  小卖部店主八卦心理接话:“真是你们班的?”

  乔一辉晕晕乎乎回答店主:“瞧报纸的资料,可能真是我们班的魏东生。”

  店主好奇追问:“他真有这么厉害?”

  乔一辉:“我也不知道,他很少在学校。”

  店主:“和那个年级第一名……诶,好像报纸说魏东生学习成绩从没有落下,也是年级第一名常客。该不会,就是他吧。”

  乔一辉点头说:“就是他啊。每次参加考试,数学、物理、化学、生物必定满分,瞧瞧语文试卷和英语试卷的主观题扣了多少分,就能知道他总成绩的神级学霸。满分750分的试卷,印象里,魏东生从来没有低过720分。老师们都说,河东省2005年的理科高考状元肯定非魏东生莫属。”

  店主啧啧称叹:“真是他啊。”

  学校的学生,走马灯般一年换一茬。店主经营小卖部,更多的精力用来记忆熟客,很少真心关注每一届学生。03届学生谁是年级前三,01届学生谁是年级前三,店主都不甚了了,也就是魏东生特立特行到全校闻名,店主才有了深刻印象。尽管如此,店主也没有记住魏东生的名字,和其他熟客聊天时泛泛统称魏东生为“那个年级第一名”。说到底,店主毕竟是经营小生意的,魏东生这样的非目标性用户,成绩再好,也于他无用。

  年级第一名,年年有,届届有。而能够豪赚六七亿的年级第一名,店主开天辟地头一遭遇到。店主是生意人,亲身体验知道钱是怎样难赚,无法想象一名高中二年级学生究竟厉害到什么程度,才能在短短一年时间之内狂赚六七亿。

  这是六七亿啊,不是六七万!

  学习成绩的无形资本,局限在学生和教师领域;而金钱的魔力,支配着社会的方方面面。

  店主的感慨是无法想象到怀疑,学生的震惊是不可思议到崇拜。

  纯真的学生们尚不理解金钱社会的残酷,六七亿也好,六七百万也好,都是一堆数字概念。乔一辉等学生,瞧见魏东生的成就,第一波情绪是不可思议,疑惑魏东生真有这样厉害么;第二波情绪是羡慕,意淫主角若是我,该有多好;第三波情绪是层层辐射式骄傲,魏东生是咱学校的、是咱年级的,是咱班级的。

  由于大家都是吴平一高的学生,骄傲范围遂缩小在年级和班级的比较。02届学生向03届学生科普魏东生如何狂霸酷炫拽,原0209班的学生和乔一辉0201班的学生则继续爆料出更多细节。

  小卖部附近,0201班的学生仅有乔一辉,乔一辉自然而然成为大家的焦点。为了维持焦点关注,乔一辉拼命回忆魏东生的印象,然后三分真七分假编织细节故事,从容讲与同学们听。直至课间休息临近结束,学生们才渐渐鸟儿回窝儿似各回各班。乔一辉结束了乱侃,忆起自己捎带零食和报纸的任务:“老板,报纸呢,我再拿两份。”


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