正是由于他们的前仆后继，巴基斯坦陆军的精锐之师才最终被消耗待尽。仅以巴基斯坦陆军第7步兵师为例，这支部队从锡尔萨外围抽调出来的2个步兵旅刚刚抵达南线，便遭遇了印度陆军第61骑兵团的冲击。虽然部队迅速转入防御态势，并成功歼灭印度陆军第61骑兵团的前锋，但是随着而来便遭遇到印度陆军1个师级规模的混成攻击集群的冲击。猛烈的炮火来自于印度陆军近期大量赶制的一种名为“炮象”型自行火炮，这种以老式的“胜利者”或T－54/55型坦克底盘加上130毫米加农炮或俄罗斯2A45M型125毫米反坦克炮嫁接而成，这种战场发明来自于印度陆军在马六甲和印度洋地区战场之上的经验。印度陆军的装甲部队所大量列装的主战坦克，虽然价格昂贵却往往无法在坦克战中发挥出其应有的性能。特别是在与中国陆军的装甲铁拳的较量之中，更往往被对手轻易的压制。而无论是来自俄罗斯的“章鱼－SD”型125毫米自行反坦克火炮还是印度陆军自身研制的“石弩”130毫米自行火炮相反却能取得不多的战绩。
因此印度陆军的高层不得不得出一个无奈的结论，印度陆军的装甲兵由于自身素质和训练的不足，在直接对抗中将难以战胜来自中国或巴基斯坦的同行，印度陆军应该改变过去以坦克为主的地面战模式，引出一种相对廉价且易于操控的地面战利器。借鉴前苏联和纳粹德国在第二次世界大战东线中的经验，印度陆军不难发现自行反坦克炮（或者可以称为坦克驱逐战车）的优势。
自行反坦克炮，简单的说，就是能够自行机动的坦克炮，一般来说，只要拥有一个中等性能的底盘、轻型装甲防御和一门大威力的坦克炮，便可以在常规距离内摧毁敌方的坦克。虽然对付敌方坦克最好的手段就是拥有制造更多更好的己方坦克，但坦克的成本是要成倍的高出自行反坦克炮的，一辆坦克的成本相当于两至三门火力相当的自行反坦克炮。在军费有限的情况下，将坦克用于进攻，而将自行反坦克炮用于防守，是一种效率较高的作战方式。世界上第一种自行反坦克出现在德国人手中。1939年，为了弥补坦克数量的不足，德国人将从捷克得到的性能优良的47毫米反坦克炮，装在已经处于淘汰期的1号坦克车体上，制成了世界第一种自行反坦克炮。
但是真正将自行反坦克炮发扬广大的还是苏联人，虽然德国陆军在东线战场上陆续投入了“费迪南”、“追猎者”、“猎豹”、“猎虎”等多种火力强大的反坦克自行火炮，但是这些武器却几乎延续了德国工业一贯的精密和复杂，并不易已大量生产和列装，但苏联红军所研制的SU—76型、SU－85型、SU－10型、SU－122型和SU－152型反坦克自行火炮却在战争如罐头一般的生产了出来，特别是后来被称为“老虎杀手”的SU－152型反坦克自行火炮才完成开发到定型生产仅用了1个月的时间，仅在不到1年的时间里就生产了704辆，在东线各个主要战场之上都对德国陆军的重装部队几乎都能领教到这种重炮的威力。
作为逐渐丧失战场主动权的一方。自行反坦克炮具备造价低廉，操作简便，往往是防御战中可以发挥出超乎寻常的杀伤力。通常情况下，自行反坦克炮是在预设阵地上，在工事掩护下进行反坦克作战，这是一个巨大的优势。在战斗中，自行反坦克炮只要充分利用本方的优势，可以使自己处于以静打动、以隐蔽打暴露的态势。并且自行反坦克炮还能够得到前方观察哨提供的情况，能够做到先敌预警，先敌备战，优势列加明显。
当然，自行反坦克炮最大的弱点在于自己薄弱的装甲，通常只能防御轻武器和弹片的打击。但是面对中国军队已经占据绝对优势的远程火炮、机载反装甲武器的威胁，即便是拥有强大的装甲防护能力的主战坦克也是无法生存。因此在中国陆军在安达曼群岛成功展开两栖登陆战之后，印度陆军的重装军工企业便开足马力开始生产这种名为“炮象”的反坦克自行火炮。在针对两翼巴基斯坦陆军所展开全线反攻之中，正是这些反坦克自行火炮在战争中抵御住了巴基斯坦装甲铁骑一波又一波的反冲击。
“……从东陲到西极向你龛前敬礼，来编成一串爱的花环。你把一切人的心融合成一个和谐的生命。你印度命运的付予者，胜利，胜利，胜利是属于你的。永在的驭者，你驱驾着人们的历史在崎岖的邦国兴亡的路上行走。在苦难与恐怖中间，你的号筒吹起，来激发那些低头绝望的人们，在探险与朝贡的路上引导他们。你印度命运的付予者，胜利，胜利，胜利是属于你的。当凄寂的长夜积压着幽暗土地昏迷地僵卧着，你的母爱的手臂围抱着她，你的清醒的眼眼俯在她脸上，直到她从压在她心神上的沉黑的噩梦中被救起，你印度命运的付予者，胜利，胜利，胜利是属于你的。夜渐明了，太阳从东方升起，群鸟歌唱，晨风带来了新生的兴奋。”伴随着熟悉的歌声，驾御着自己从锡尔萨的炼狱之中开来的“阿琼－TX”型主战坦克，已经升任上尉的卡兰大声的歌唱着自己的祖国，当一切都陷入绝望的边缘之际，信心和勇气显得悠为重要。
在卡兰上尉的坦克后面是一队队还未成年的孩子，不要意味着只是作秀，实际上这些昨天还是学生的孩子最终在这场惨烈的会战之中拯救了印度。印度国防教育的最大特点就是通过建立庞大的国民学兵团组织，加强对青少年的国防教育。这种由青少年组成的准军事组成建立于1943年，它是一个以青少年为重点对象的、进行国防教育和军事训练的组织。
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