玛莎接过纸条未及细看，门铃响声大作。
“一定是警察，我报的警。”玛莎迅即起身跑出书房。
维克托盯着儿子：“吓坏了，嗯?”
“显而易见，”VJ平静地答道，“谁碰上这事都不会无动于衷。”
“对不起，让你成了所有坏事的发泄对象，昨晚恐吓电话，今晚扔砖头。说来你不信，但我在公司的确有些私人的麻烦事，我会尽力杜绝这类事再次发生。”
“没关系。”
“很高兴你能充分理解，”维克托诚恳地说，“来吧，我们去向警察谈谈情况。”
“警察无济于事。”VJ说着跟父亲向外走，维克托惊讶这孩子竟说出如此世故的话。
第七章
“妙极了!”在实验室里，维克托将玻璃载片放到调好焦距的显微镜灯光下，清晰地看到夹在其间纸一样薄的脑组织切片，忍不住叫出了声。
“那是染色后的高尔基体，”罗伯特解释说，“卡哈尔细胞和比尔肖夫斯基体。还想看什么尽管开口，这是染色体标本。”他说着递给维克托两个挂有标签的盘子。
“谢谢。”他拿着标本盘来到中心实验室的光学显微镜前，取下有“霍普斯—正前叶”字样的载片放到镜头下。
“上帝!”小孩不是死于脑积水，镜头下清晰可见大脑神经细胞有丝分裂剧增，犹如婴儿初生时的大脑发育状况。
维克托迅速地比较霍普斯和默里的脑组织切片，症状完全相同，推断孩子死因系脑神经细胞剧增从而胀满颅骨压迫脊柱所致。
维克托惊恐交集，取出载片进入扫描电子显微镜室，花了一个多钟头终于找到了第六对染色体，那是注入基因的突变区。
他不由倒抽一口凉气，DNA突变区中主蛋白质或者削弱或者消失，通常紧密排列的DNA链已解体断裂，表明正在发生转化，换句话说，早先注入的基因被重新活化。
他迫不及待地转向VJ的血样，从中选定一个细胞。半小时后，他找到第六对染色体，经反复检查，注入基因的区域上覆盖着正常的主蛋白质。
他前后摇动椅子，想不通完全相同的基因注入实验，VJ没问题，另两个孩子却死了，怎么向玛莎解释?她肯定会离开自己，而他吃不准是否有勇气活下去。
他猛地起身在室内团团转，是什么东西激活了基因呢?
唯一的可能就是头孢菌素的侵入，即他在胚胎早期用于刺激脑细胞发育的抗菌素。孩子如何摄入这类药呢?出生时特别警告过他们父母绝对禁用抗菌素，维克托坚信霍普斯和默里夫妇会牢记在心。
两个孩子几乎同时死于相同的病症决非偶然，维克托不禁浑身汗毛直竖，他开始怀疑自己选择注入基因的第六对染色体是否是DNA中的唯一区域，对于原生起动基因，它的位置往往由某些意想不到的组织结构导致活化。如此，VJ同样处于危险边缘，也许智力下降就是基因不稳定的某种表现。
维克托口干舌燥，他拿上所有的样片，到大实验室饮用喷泉处喝了几口水，匆匆走进自己办公室。
他的心狂跳不止，他忘不掉六年半前拍下的VJ第六对染色体照片。
他扑向档案柜，疯狂地寻找起来，直到把VJ智商下降时拍的微型照片与刚才的仔细对比研究后才松口气。
VJ的染色体与六年前完全一样，没有丝毫解体的征兆。
维克托长舒一口气，开门去找罗伯特：“伙计，恐怕又得给你添麻烦，我想让解散的DNA复原，越快越好。”
“这需要费不少时间。”罗伯特笑道。
“还枯燥乏味。”维克托说，“不过我有放射性指针借给你。”
“那就好多了。”
罗伯特走后，维克托枯坐办公室苦思激活基因的原因，孩子死亡均介于两岁半至三岁之间，处于发育减缓期，NGF基因在两个孩子身上以同样的时间速度被激化，简直不可思议。他们的共同点是都受托于齐默拉儿童中心幼儿园。
第八章
玛莎驱车来到VJ就读的彭德尼顿小学，走进校长宽大的办公室，她与雷明顿校长寒暄几句就开门见山地说：“雷明顿先生，我对儿子VJ近来的情况深为担忧。作为他的母亲和心理医生，我想进一步了解他在学校的表现。”
校长说：“其实你不来，我也准备给你挂电话。教VJ的老师们非常关注他的一举一动。尽管你儿子成绩突出，但老师们常反映VJ上课心不在焉，似乎常沉浸在他自己的内心世界里。奇怪的是无论何时抽他回答，他从不出错。”还说VJ在校爱打架。
“为什么不通知我?”玛莎责问。
“是VJ特别请求我们别告诉你们的。”
“太荒唐了。你们干吗任VJ摆布?”
“别生气，弗兰克博士，”校长解释道，“因为每次大家都公认你儿子是迫不得已才正当防卫，从没有首先挑起事端。可令人吃惊的是，他一个孩子，没有接受过专业防身训练，但他每次都能很好地保护自己，把挑衅者揍得鼻青脸肿。”
“他在学校有朋友吗?”玛莎又问。
“他大多时候独来独往，不和同学打交道。”雷明顿答道。他又说，他看不出VJ感情压抑，只是平时几乎没显露过激情。
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