她的脸色好奇怪。
“不对，这是怎么了?”那响忽又响起了大宏慌乱的惊叫。
宁宁把卡片一放，正准备过去。
“嗯!”他忽地一凝，虽只匆匆一瞥，可那卡片____注能室三个大字下的两行内容却令他耸然动容了。
他急忙读了下去。
“……这注能室在注到一定程度后，便到了它的极限，如妄还想注能，那时，则这注能室就也会成了消能室……它们要永远保持平衡!”
宁宁废然一叹，颓丧地坐在了地上。
“还是对我们有防备，还留了一手……”因注能室而刚建立起的对科学家的好感一下子又荡然无存……只剩下咬牙切齿。
小月也跟着宁宁颓然坐在了地上。
这时，大宏惊慌地跑了过来，正要诉说，宁宁黯然把手中卡片递了过去。
大宏也颓然坐在了地上。
“阴谋，这是阴谋，专门把我们关在这儿，就是怕我们逃，我们偏要逃，我们偏要逃……”大宏气红了脸。
先前的“逃”，还只是赌气;但这一变故则就更坚定了他(她)们的要逃走之心。
“逃不走……注能消能……哼!
三小就是不信这个邪。
正文 正文(11)
宁宁一动念，人已消失____可就要在成功的刹那，却似碰到了一股无形的、无法抵御的劲气，双双力量相互一抵消____他的时空转化又感力不从心了。
不管时空转化怎么，却还是无济于事____只累得他满头大汗。
……
大宏一长身，精力弥漫，似乎已双手抵住了实验室的两壁。
他想破壁而出。
一声怪叫，后退不迭，脸都白了。
身上的劲力在急速外泻。
“注能室，消能室……”大宏暴怒狂叫，可又无济于事____他不敢再接触这室内的任何器物____可他又不会隔空发力啊。
眼睁睁地无可奈何。
……
小月也想发挥她的强项____与动植物交谈，以探听信息，从而能找到这实验室的破绽____逃出去的门户。
闭眼顷听____一切声音尽收耳底。
没有!
这是个隔音，隔声，隔一切的密封舱。
小月不死心，闭了眼找不着，就睁开眼硬找____找个谈话对象____任何动植物都行。
没有，一片死寂!
“怎么办?”希望在一点点消失。
找到了，却是镌刻着的一段说明。
“这座实验室不论如何使用，也不会毁坏____只会随着能量的变化而形状发生变化，其到了一定值便又会复原____人也是如此_____但却可于此过程中能自动检测出、记录下室内人(被试验人)一举一动，有关于他(她)们一切的生理、心理等现象的过渡变化和细微差别。。
如此周而复始……
三小几乎绝望了。
“宁宁，怎么办?“大宏不停地迭声问。
小月也频频回顾。
宁宁可是他(她)们三人中的智多星啊。
“凭我们的能力，如能三人联手____是要能完全互融于一体的联手，也就是科学家所说的三小合一，应该是能突破这消能室的，可怎么联手呢?
在我们初获功能、要转移基因时，不是曾经联手过一次吗?”果不愧是智多星，宁宁马上就提出了问题，可转瞬便又有新的问题来了。
三小都喘着气，使劲地想。
……
“书到用时方恨少，唉……爸爸，要是爸爸在就好了……爸爸，爸爸一定会有主意，昨天怎么不问一下爸爸呢?”宁宁懊悔，他想从爸爸以前谈的话中能找到一个方法___方法的借鉴点，可反来复去，总觉没什么东西能与眼前情景相合拍的。
突然眼前一亮，想到了，他想到了爸爸说过‘只有在实践中应用，才能加深理解，并还可于在原来的基础理论上，再添新意，由此而发展……’，现在便应该就是新意，也是要在发展中才能解决的问题，发展是要实践的，实践，实践，实践……可我怎么才能实践呢?”
……
宁宁突地眉毛一挑，但又疑虑地看了看小月和大宏。
他(她)们也在凝思苦想，并不时还偷偷望一下宁宁。
有所希冀!
不错，宁宁是想到了实践的方法。
“利用注能消能室的周而复始，来反复淬炼自己和小月、大宏的功力，这不公会使功力锻炼能更加扎实，再也不会消退，且还可更能化出许多新的功能……虽然因能量极限的限制，只能在低等的范围内……但这到底也是实践呐，只是……
明天那个科学家或许就会另换实验室的!只是……”他又偷偷看了看二小，“只是他(她)们别误解了，以为是要向科学家投降让步……”宁宁现在已完全明了了这注能室的原理____不就是运用的能量守恒、平衡原理吗?
“或许科学家他们也是这用意!”话虽想通了，但总是气愤难消，十分的不甘心____他们的作法太过份，太欺负人、太看不起人了。
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