赵佣和王益发着愣回去了,宋用臣立刻填补了上来,他问着韩冈:“韩枢密,这真的不是戏法?”
韩冈一下就变得脸色阴沉。宋用臣一个激灵,立刻反应过来,韩冈最讨厌的就是怪力乱神。
“但太子才六岁,肯定不知道怎么做。”
“有什么难的。想不通就不能问人吗?只要亲笔写好答案就够了!”
宋用臣吓了一跳:“可以问人?”
“有谁能事事皆知。有不明白的地方当然要问人。最怕的就是自以为是。”
不是每件事都要充专家,而是学会寻找专家来咨询才是上位者该做的事。至于怎么挑选,相信谁,这就是关键。
相信宋用臣会明白,他背后的两个人也会明白。三道题目更是出给他们看的。
韩冈要教授的并不局限于知识,更重要的是学习的方法。怎么做事,怎么思考。
他的目标,就是给赵佣塑造出科学的人生观、世界观、价值观和方法论来。
做事,先学做人。正心,先正三观。
这是韩冈的想法。
第三十八章 何与君王分重轻(十三)
任谁都知道,韩冈的第一次课,不是教太子读书,而是给皇帝和皇后看的。可是谁也不曾预料到韩冈竟然会上了这么一堂课。
蔡卞皱着眉头,盯着桌上的教学记录。
国子监与资善堂紧密相连,好几个讲读官都在资善堂兼了一份差事,蔡卞也是其中之一。
虽然没有像当值的同僚一样,亲耳聆听了韩冈的第一堂课。但才下课没多久,留堂的三道题目,就从皇城内传到了南薰门的蔡卞手中。
隔邻教室中也正像放在火炉上的水壶,热闹喧腾。一群国子监生正为韩冈的题目吵吵嚷嚷。
“这叫什么啊!出的到底叫什么题?国子监里有几个能做出来的。”
“别的不说,太子才六岁。白乐天半岁能识‘之无’,可他六岁时也写不出‘此恨绵绵无绝期’吧。”
“没听到韩枢密说的最后一句吗?可以问人!官家、圣人想要的不是君子,是太子。韩枢密也就是要教太子兼听则明的道理。”
“这是卖菜卖惯了。上门的客人想要什么,他就卖什么。”
“有几户人家聘西席先生,不是打算教个进士及第出来?有哪个皇帝不想要个有为的太子继承皇位?”
“多了去了。要我给你数数吗?汉武帝、唐太宗……”
“别抬杠。汉武有瘫……”
那几个学生说话简直是肆无忌惮,尽管最后半句给吞了下去,可还是够悖逆的。真要计较起来,可是指斥乘舆的大不敬罪。说的人杀头有份,听的人也少不了一个流放。
蔡卞动了动身子,想站出去训斥,但又忍住了,只是记住了外面几个人的姓名。
太学三舍,外舍、内舍、上舍。不升内舍、上舍,就别想做官。就让他们在一辈子烂在外舍好了。
“吵什么呢,宗汝霖那边还真摆出来了。”
就在蔡卞听着隔壁吵吵嚷嚷的时候,宗泽从隔邻正在重修司马庙的木匠那里,找来了尺子和锤子,还有一团墨线,摆弄了半天。倒是重现了课堂上的那个实验。
不过尺子不是搭在桌子边缘,而是搭在宗泽的手指上面。
看着宗泽手指上摇摇欲坠却偏偏掉不下来的尺锤,教室中静了下来。
前面国子监生们都是在吵韩冈的用心,但亲眼看到了不可思议的实物,是人都会想要知道这到底为什么。
“既然韩枢密摆下了阵势,肯定是想要太子去找人问答案的。也不知王平章和伯淳先生对此能给出什么样的说法。”
宗泽说着,声音不大,却清晰地传了出来。
蔡卞的手一沉,正是他现在所忧虑的。
韩冈的教学,明摆着是针对王安石和程颢两人的课程。如果两家避而不论,到时候皇帝怎么想?皇后又会怎么想?
……
向皇后正茫茫然,与陪她说话的蜀国公主一样表情。
韩冈第一天上课所出的题目让她们都是一头雾水。
韩冈所出的题,肯定是有其深意在,只是让人想不通。而明面上的答案,也同样让人难以计算。
“从一加到一百的那题倒好说,应该是为了磨六哥的性子。”向皇后像是自言自语,又像是对蜀国公主在说话,“六哥从小就聪明,上了学后,什么都是一学就会,聪明外露不见得是好事,懂得收敛才好。若能磨一下性子倒也不坏。”
“六哥可比我家的大哥聪明多了,说不定一下就算出来了。”
“那可不容易。一步步加上去,整整一百步,中间错一点可就全错了。六哥有时也会犯迷糊,昨天背论语,背着背着就跳了句。”
“说的也是。这一题,不要聪明,只要小心。”
向皇后点了点头,又道:“可那锤子尺子,就像戏法一样的,让人完全看不懂了。”
蜀国公主也不懂,不加锤子,尺子都肯定会掉下来,把锤子系上去,反而不掉了。要说是戏法,可不论谁来做,都是一样的结果。而且韩冈还不在场。哪家变戏法的能这么变?
宋用臣回来一说,再亲手一摆,在宫里问谁都摇头。
“不过韩枢密特意说可以问人。王平章、程修撰与韩枢密同在资善堂,据说又在争什么道统,说不定就是韩枢密在给王平章和程修撰下战书。”
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