宋学发老老实实任其呵斥，眼睛却盯在钱上。
尚武继续分析:“表面的效果，你把钱还了，购不成那两个字。但，实质呢?效果却是制造班里的混乱，埋下不安定因素的祸根，促成同志之间的互相猜疑，甚至人人自危……”
宋学发盯钱的目光里有某种贪婪的怪异。
“这样的动机加效果的辩证法，不是比统一论重要得多么……”尚武已察觉宋学发的情绪反常，打住话头：“听明白了?”
宋学发答非所问:“对对，你说怎么办?”
“这是该我问你的话!怎么办?刹闸！”尚武气愤又无奈，预感自己的精辟论述怕是对牛弹琴了。
宋学发怔怔地:“闸……闸……班长，这两张票子，留给我……”
尚武恨恨地:“还想错上加错?”
宋学发扬起头。
尚武突然发现他的眼里泪光一闪。
“班长，你记得《当兵的历史》那首歌吗?”宋学发凝视远方，自顾自地边说边唱:“生命里有了当兵的历史，一辈子也不会后悔……”
尚武陡生担忧:宋学发的神智似不正常？
宋学发硬咽:“班长，你仔细看看，这两张钱的票号，恰恰正是那两句歌词的曲子呀……”
尚武接过细辨。
“4432656535，55433251……”宋学发难抑悲痛地低吟。
泪，终于从宋学发的眼角落下。
看到此，尚武明白了，鼻子不由得一酸。
8
尚武没料到，当他把情况汇报给排长时，两个人弄掰了。学习室里只有高克和尚武两人在谈话。一开始，声音并不高，谈着谈着，两人争论起来。
“排长，我认为，在班长的职权内，处理班里战士小偷小摸的问题，不能算错误！”
“八班长，你呀，就是认死理，小题大做！”
“这是原则问题。”
“你怎么就不接受教训呢？上次你调查米亮写上告信的事，差一点收不了场，你怎么不长记性啊！”
“你翻这个旧账干啥？再说了，事情还不都是由你引起的吗？”
“所以呀，这回该轮到我要帮你一把了。”
“帮我？”
“我打算跟宋学发谈谈，让他写份检讨，我上连里讲清楚。排里出了事，当排长的当然要承担责任。”
“你可别添乱了，不能让宋学发写检讨。这样的事，知道的人赿少赿好！”
“那……连里问起来怎么办？”
“很简单，你往我身上推，装糊涂。”
“装糊涂？你不是说过，出了问题不能绕道走吗？”
“这得分什么事。”
“什么事不都是一个理儿？”
“……你们军校，开过心理学课程吧？”
“开过。”
“及格了吗？”
“啥话呀？不及格能毕业吗？”
“这就麻烦了。不是你们老师没讲清楚，就是你没学明白，或者你是补考毕业的。”
“你才是补考毕业的！怎么一回去当班长，说话变损了？我记得你原来不是这样啊？”
“要不，你怎么当了排长，我又回来当班长啦！”
“打住、打住，你别埋汰我了。在你面前，我永远都是学生。”
“好，那我问你，你学得是什么心理学？”
“《战士心理学》。”
“这就对了——那是大专的课程。”
“不会吧？怎么是大专的课程？”
“我在学校的书带来几本，其中有《心理学》，回头让你看看地方本科学习的内容。”
“这书跟宋学发偷钱的事有联系吗？”
“高克呀，听我一句话：你现在已经是干部了，当个合格的排长，首先要知兵，爱兵，当好兵。你不了解战士的心理，那是永远也带不了兵的……”
这番话，如醍醐灌顶，令高克大彻大悟。
9
部队的旅团集中居住有个特点：哪里有一点儿风吹草动，很快就会传遍各个角落。
不管那是好事还是坏事。
这天上午，三排的宿舍里，邓玉林接待本营的几位连长参观内务卫生。高克像讲解员一样介绍着：“连长在我们排搞内务改革试点，具有重大的现实意义。为什么要把叠被子改成铺毛毯呢？从我下连的第一天起，我就发现连队有许多形式主义的东西……”
邓玉林的眉头一紧。
高克意识到说漏了嘴，忙往回拉：“就是叠被务。战士们花费在被子上的时间太多了，长成方，竖成块，形如铁，面如镜。我天天练习，总达不到指标。后来，我在一位老兵的被子上发现了秘密。原来，他在被子的顶层夹了一块硬朔料板，这不是弄虚作假吗……”
邓玉林打断高克的话：“三排长，你说说铺毛毯的好处！”
“是，连长。”高克的经验介绍，还是不得要领：“因此我想，于其糊弄别人，不如善待自己。干脆抛弃这些条条框框，让内务回到自然的姿态。于是，我决定全排改成用铺毛毯代替叠被子。这样作，又简单，又实用，解放了战士们的无效劳动。没想到，跟连长一请示，他竟然同意了……”
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