奇哥“嘿嘿”笑着，说：“夫子说得对，我们可以通过很多渠道来获取知识，拥有了足够的知识，我们便可以在实践中把它们转化为能力，谋求生存与发展。但总有一部分人好逸恶劳，想通过投机取巧的手段来谋求发展，事实证明，他们必然会失败。下面我就讲一个这样的故事。”
东汉恒帝在位的时候，有个有钱人想谋个一官半职当当，一来是为了威风威风，二来也好借权力多弄些钱财。于是他狠了狠心，拿出一笔数目可观的钱来打通关节，果然如愿以偿，得到了一个在太守衙门里当属官的职位。他穿上官服，戴上官帽，趾高气扬地走来走去，心里非常得意。
这个有钱人得意了没几天，就遇到难题了：有一篇奏事的呈文必须由他写，然后交给太守审阅。他以前一直过着衣来伸手、饭来张口的懒汉生活，从没想过要去学习，什么都不会，这回要叫他写呈文，可使他为难了。
这个人着急地在家里踱来踱去，整天都吃不下饭、喝不下水，只是愁眉苦脸地叹气。他妻子见他这样，就给他出主意说：“邻居张三念过几年书，认识不少字，你去求他帮你写一篇，不就行了？”这人一拍脑袋：“对呀，我怎么没想到呢？”他急急忙忙地跑到张三家，央求张三说：“老兄啊，这回你可真要帮帮我呀！你也知道我没认真读过书，哪里会写什么呈文，要是太守怪罪下来，那就不得了了！”张三听了搔搔后脑勺，想了想说：“不是我不帮你，我实在也不会写这种文章。这样吧，我听说很多年前有个叫葛龚的人，他的奏事呈文与得很好，你就去照他写的抄一篇吧，用不着再费脑筋了。”
这个人听了大喜过望，赶紧回去把古书翻了一个遍，总算找到了葛龚写的文章。他不管三七二十一地抄将起来，连一个字都不改，原封不动地照抄下来。到最后，他抄顺了手，竟然忘了改呈奏者的名字，将“葛龚”二字也抄上了。
第二天，他把呈文交给太守，太守看了，气得吹胡子瞪眼，一句话也说不出来，马上就把他给罢免了。
阿苏叹了口气，说：“这个人可真是自食其果啊！只可惜这样的人就是现在的社会也有相当一部分，可悲啊！”
我也说：“确实，这个人是搬起石头砸自己的脚，他分明是个文墨不通的人，却偏偏要捐个官做作，也威风威风，却忽略了做官也需要一定的文字功底的，最后弄了个官财两空，也只有后悔的份了。不过，从这个故事中，我们可以看出，知识还是很有用的，而临来抱佛脚往往是不济事的，要想在社会上生活得更好，我们就要刻苦努力，多掌握有用的知识。”
夫子点了点头，说：“学习知识也是一个与时俱进的过程，我们应该时时刻刻去补充新的知识，这样才不会因落伍而被社会所淘汰。下面，我就讲一个与此相关的故事。”
有个小孩叫方仲永，出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。他长到5岁了，还从未见过纸墨笔砚是个什么模样。
可是有一天，方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚，说想写诗。他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了4句诗，而且还给诗写了个题目。同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得不错。于是这件事很快传开了，知道的人不免个个称奇。
从此，方仲永家热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永作诗。小仲永不论什么题目，他都能立刻成诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏。
不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为他是个神童。县里那些名流、富人，十分欣赏方仲永，连他父亲的地位也随着提高了不少。那些人对方仲永的父亲另眼相看，还经常拿钱帮助他。这样一来，方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，而是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，找机会表现方仲永的作诗天才，以博得那些人的夸赞和奖励。
这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。
阿苏笑着说：“我也听说过这个故事，并为此感到可惜。像方仲永这样的神童，如果他父亲不惜工本的尽心培养，长大后一定会有一番作为的。可惜！他父亲鼠目寸光，只看见了眼前利益，耽误了他的大好青春，没有补充更多新的知识，最后被社会所淘汰了。”
奇哥叹了口气，说：“确实很可惜的。如果他的父亲有眼光，他真的能够成就一番事业的。不过，从这个故事中，我倒是明白了一个道理：即使是神童，也只是先天基础好而已，如果不能够继续刻苦学习的话，也会像方仲永这样停滞不前，最后沦为一个普通人，从而一事无成。所以，我觉得学习是一生的功课，我们只有时刻不忘，才能够始终领先，跻身于一流行列。”
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