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大明二十四监_梦难成【完结】(782)

  这才有了秦良玉所看到的不同,秦良玉看着慢慢富足起来的云贵,不由的对皇上更是佩服万分,对这次的训练更加的上心。按照皇上的旨意以及丛林生存小记,制订了训练计划。这里动植物的物种繁多,其中的许多物种身具毒性,对人构成巨大威胁。丛林的环境十分独特,天气极为潮湿,人身上的衣服永远是被汗水浸透,装备也有腐蚀生锈的危险。丛林中蚊虫众多,经常把人叮咬得鼻青脸肿。丛林深处树木茂盛,荆棘密布,人们不但在行进过程会遇到各种障碍,而且很难辨清方向,极易迷路。士兵不尽要能适应丛林的生存环境,他们还要在如此恶劣的条件下完成巡逻、跟踪和伏击战等各种战术演练。

  虽然丛林中的许多动植物都可供人类食用,可以不用发愁在丛林中找不到吃的东西。但有一点非常不幸,丛林动植物中的有毒物种比可食用的物种更多。所以要先学会辨认植物是否有毒,知道哪些动物不能惹。这就需要当地的居民、猎户来提供专门的知识了。

  探路时要用棍子而不能用手,以免暗藏的蛇、蜘蛛和蝎子咬到你的手。经常遇到水蛭这种吸血动物,它经常是从树叶滑到人的皮肤上就开始吸食血液。这种东西的附着能力特别强,很难把它从皮肤上弄掉,但是水蛭怕烫,你可以用烟头儿之类的东西把水蛭烫掉。

  所以,接合着这些特点秦良玉和从将官肯定了,首先丛林中物种资源丰富,你可以毫不费力地找到食物;其次丛林中环境复杂,有利于修建栖身所,隐藏自己;再次丛林地形十分有利于伏击作战。如果你能因势利导,善于利用各种有利条件,你就可以得心应手地在丛林中生存下去。

  首先请来了上百名西双版纳的年长者,将丛林里的生物,分门别类的介绍出来,并抓来实物,让白杆兵们认识。这是他们训练时必然要碰到的,虽然看得士兵们有些恶心,但再恶心也得看,也得学会怎么处理、躲避、杀死它们,甚至一旦被咬了,应当如何处理伤口。

  再次就是栖居所,因为在丛林里不是一天两天,所以睡觉的问题是必须解决的,让战士们学会在树上修建平台,架纹帐。因为虫蛇实在太多了,在平地里睡觉,太不安全了。

  最后是一个大项目,那就是吃了,吃的问题最主要的是分辨,什么是能吃的什么是有毒的,因为丛林里补给相当的困难,所以这个问题必须在丛林里,由战士自行解决了。这就需要知识的补充了。

  看着自己需要在丛林里面自己找的这些吃食,很多时候还不能生火,战士们的脸一个个就象苦瓜一样了。自己现在是骄傲的天子亲军,却要过着含毛茹血的野人生活,让谁心里都不是滋味,但军令难违,这是皇上要求的。白杆兵连死都不怕,这点困难又怕什么,何况连统帅秦良玉的独生儿子马详麟,都要和自己一起进入丛林,大头兵还有什么好说的?

  训练是两队展开的,是有竞争的,先从森林的边缘开始,慢慢的适应后,再向深处发展。秦良玉在大帐里详细的研读着皇上圣旨,知道这次训练,是有关大明南海战略的一个最为重要的一环。

  第五百二十章 又见请辞

  十一月十三日,朝会,今天是刘宗周上朝的日子,因为全民教育规划方案已经作好了,人员也招到了。老刘一辈子做学问,政事上可谓是有些不通了,比如他的观点就是不把皇上当人看,让皇上万事以圣人为行为,万事‘慎独’、“明圣学以端治本”、“躬圣学以建治要”、“崇圣学以需治化”在他的眼里,只要皇上一人做到了‘治心’的程度,那天下就太平了,这种人的确不适合去执掌国事,虽然他是大儒也是不行的。所以朱由校对其虽然尊重,但只是让他办教育。

  教育工作首先的就是教学内容,结果这一点刘武周和黄尊素的教学大纲计划上,就让朱由校很失望,说:“刘爱卿、黄爱卿,朕要求的全民教育,可不是单纯的四书五经,为何没有数学、物理、自然、地理?”

  “回皇上,臣闻用兵之道,太上汤武之仁义,其次桓文之节制,下此非所论矣。今日不待人而恃器,国威所以愈顿也。火器终无益于成败之数。还请陛下放还本国,以永绝异端之根。以圣人之仁义教化万民。”刘武周不卑不亢的说。他的意思,皇上办的教育就是以孔孟之道为基础,别的就不要想了,那都是异端存在。这是劝皇上不要用这些什么火器,也不要教那些乱七八糟的东西,只要学好四书五经,一切就足够了。

  “爱卿,孔子尚求六艺,多数必备的科目有何不可?朕要求的是开民智,朕在求极宫所写教材之中,已经对自然现象、物理做了相当的说明,就是要让全民知晓,在能识字之余有一番学识,如此单独的把孔孟之道教育万民又有何益?要知道,并不是第个学生都是要当官的。还要从事生产、经营。爱卿将数学、物理等课业重新并列入其内,不得有违。”面对这样的人,朱由校真不好说什么,你弄的和国子监、县学一样,那我还花钱搞这些做什么?朱由校并不讨厌儒家学说、中庸之道,但万事总有一个幅度吧。就象大家一起学英语一样,结果有个屁用?在学校里学完了。回头除了看大片的时候,除了那几个常用语,一无所知,再完完全全的放给老师,劳米伤财。


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