“嗯。”众人重重点头，大为赞许。
就是与张说不对眼的姚崇，也是出奇的没有挑刺。
“可有一件，张说忽略了。”李隆基道。
“敢问陛下。何事？”张说一愣。
他入主兵部后，大力整顿，凡能想到的方面都在做，怎会有他忽略的呢？
“是呀，陛下。”众人也是一愣。
“朕以为，你忽略了训练将领、校尉。”李隆基提醒道。
“这……陛下，将军是需要天赋的，也需要明师。”张说想了想，道：“卫国公把兵法传给苏定方，苏定方再传给裴行俭。方有三代名将。若是没有明师，要培养将军。不容易呀。”
将军是很难培养的，读几部兵书就会用兵了？那是不可能的。
要成为一代名将，不仅需要过人的天赋，更是需要明师指点。在唐朝，最有名的就是李靖兵法的传人了。
李靖是盖世名将，他的兵法非凡了得，唐太宗就曾让他传授给诸将。侯君集以为李靖藏私，到唐太宗面前告状。李靖就说，他所传兵法足够用了，侯君集还不满足，他这是要造反。唐太宗把这话当笑话听的，一点也不放在心上。后来，侯君集还真的造反了，唐太宗这才知道李靖竟然有未卜先知之能。
后来，李靖把他的兵法传给苏定方，苏定方由此而成为名将，灭了西突厥。苏定方再把李靖兵法传给裴行俭，裴行俭也成为名将，黑山一战打得突厥伤亡惨重。
李靖兵法，造就出三代名将，这是美谈。
“张说，你说得没错，却并不全面。”李隆基既赞成张说的话，也点出其缺陷。
众人的眼睛瞪圆，耳朵竖得老高，静听李隆基解释。
“你想想，天下间，那么多的读书人，能学而优则仕的又有几人？”李隆基开始剖析，道：“大唐大建学馆，每个县都有学馆，学风鼎盛，能成为朝廷顶梁柱的并不多。但是，却可以培养很多吏员，很多能做实务的官员。这些人，并不是大唐的顶梁柱，但他们依然能发挥作用，为大唐出力。”
略一停顿，道：“是以，大唐可以借鉴学馆，办一所专门培养将领、校尉的学馆。培养出来的，并不一定都是名将，却会使得他们更加了得，打起仗来，更加得心应手。”
成为名将，是需要天赋的。若是没有过人的天赋，也是没用的。
但是，一个名将若是没有一帮子用得顺手的部下，那也不可能成功。办军事学院，最主要的目的就是培养这些部下。
“有道理。”众人齐声赞同。
“王孝杰，你曾经一度，想要把你的兵法传给朕……”李隆基冲王孝杰道。
在当初李隆基初上战场时，王孝杰就想收李隆基为徒，传他的兵法。
“陛下，你这是取笑臣。臣是有眼无珠，不知陛下殆天授。”王孝杰有些不好意思，老脸一红。
他当时想要收李隆基为徒，却是没有想到，李隆基竟然不比他差，谈起兵法来，头头是道，王孝杰这才息了此念。
“不！”李隆基摇头，道：“你这一想法很好。若是能让更多的人学到你的兵法，那就更好了。”
“陛下的意思是说，大唐要办一所这样的学馆，由臣来授徒？”王孝杰眼睛放光。
“没错。”李隆基肯定一句，道：“不仅你可以授徒，就是刘幽求、钟绍京、张说都可以去授徒。”
刘幽求能掌管万骑，其才能不是盖的，在军事方面很有一手。
钟绍京虽是文士出身，毕竟在万骑多年，学到不少东西，由他来课徒，也是一个不错的选择。
张说更不用说了，他亲自指挥了很多大战，比如说屠尽突厥百万之众，灭吐蕃一战，打败古太白，都是他指挥的。
他既有大局观，又有指挥大规模作战的经验，他来授徒，会有很好的反响。
“陛下的意思是说，只要我们办起这样的学馆，凡在兵道方面有所建树者，都可以授徒。凡想立军功，头脑灵活者，都可以学习兵法。”张说是一个不错的总结者，一语概括。(未完待续。。)
第六十八章 龙武军
张说的概括能力不错，把李隆基的意思准确的说了出来。
“说得不错。”李隆基赞赏的点头，道：“甚至，我们可以招收一批童子，从小培养他们。”
“陛下，这也太骇人听闻了吧。”狄仁杰有些吃惊。
从小集中培养“童子军”这种事儿，在古代不是没有，只是太少了，他们不能不吃惊。
“这算甚骇人听闻？”李隆基却是摇头，道：“我们大办学馆，不也是从童子培养的么？为何培将领、校尉就不行呢？”
唐朝学风极盛，不少人读书求学，这与唐朝大建学馆有很大的关系。学馆的生员有很大一部分就是从聪慧儿童中招收，李隆基的做法只是稍加改变，办一所“少年军官学校”而已。
“这……”众人一下子被李隆基问住了，张口无言。
李隆基说得也在理，学馆能招收聪慧儿童培养读书人，为国家取仕打下基础，为何就不能从小培养将领和校尉呢？
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