战争胜负将决定历史进程！而我们目前所做的一切，都是在为下一场战争做准备。不是导致胜利的准备，就是导致失败的准备。这一点日本人比我们认识得要清楚，因而他们的战争准备是全面、深刻、彻底、高效，且有条不紊的长期战略。我们必须认清日本勾结美国对我战争威胁的严重性，在军事实力上奋起直追。尽快扭转海空作战敌强我弱的局面，并对日、美形成足够的核威慑。
4．深刻认识并认真应对冷战威胁
由于核武器时代大国之间的战争具有巨大的风险，冷战就成为核武时代一种不流血的特殊战争形式。其特点是，在正常的接触中全面而隐蔽地向对方渗透，以达到以下三个目的：（1）力求搞乱其社会意识，瓦解其国家民族的精神基础，促进其内部的分裂倾向。（2）以经济战的各种阴谋手段削弱、摧毁对手的经济实力，和平地打垮对手。（3）渗透进对方各个社会领域寄生繁衍，并控制利用其行政资源反客为主，以利于更高层、更深入、更广泛地渗透和反制，努力使被渗透国各方面的发展完全符合渗透国的利益 [注1]。 这三个目标实际上是互相结合在一起，互相强化互相促进的。
由于这种渗透和反制遍及社会全部重要领域，因此，它大大改变了有关国家安全的范围和概念。即几乎所有重要的社会领域都存在国家安全问题。但是在国家各个方面已被严重渗透破坏，汉奸已大量涌现公开活动后，我们的安全部门似乎仍无此职业敏感。以致各领域汉奸破坏捣乱越发猖獗，而爱国群众及其活动反而受到严密注视。这其中当然是有些客观原因的。
自对外开放后公安部门与安全部门分家以来，安全部门与社会的联系已基本让位于公安部门，但公安部门又只有社会内部治安的职责，因此，社会各个领域的国家安全问题就成了基本无人过问的空白地带，国家的安全工作也就基本没有深入落实到具体的社会单位而只浮在安全部门这个层面上。相反，对外开放后，不怀好意的潜在敌国（如日本、美国等）在友好交往掩饰下全方位的渗透却在我社会内部越来越深入。因此，我们关于国家安全机构的改变完全违背了对外开放对国家安全职能的客观要求，这中间有着巨大的漏洞，也反映出我们的国家安全观念在对外开放之初就极为欠缺。汉奸们的活动由于不涉及社会治安，因此公安局似乎管不着，而群众的爱国活动往往有聚众的情况，因此难免会受到警方关注和干预。（既便有这些客观原因，但有关部门及其工作人员国家安全意识淡薄，缺乏责任感和爱国思想情怀，不分敌我，不辨是非，仍是不容忽视的严重问题。）
因此安全部门一方面应深刻认识敌人的冷战渗透计谋，转变、增强有关国家安全的观念。吸收各方面各领域的专家，全面分析社会各个领域国家安全的状况和国家利益的得失。另一方面应改变、扩充安全部门的组织结构，与社会基层保持更多的联系，并依靠群众伸出更多的触角，全面注视来自国外的一切渗透活动。
我们的对外开放不仅缺乏国家安全观念，而且缺乏法纪和有效监督（几乎所有监督机构都因隶属于同级党委而形同虚设），而没有法纪和有效监督的对外开放不仅必然产生腐败，而且必然产生内外勾结的腐败，即必然会在我内部造成一个靠出卖国家利益谋利的买办阶层，古今都是如此。（满清和民国的买办与今天的买办难道有什么本质的不同吗？） 正如许多网友所说，“买办没有祖国！” 因为其正是以出卖国家利益为生存前提。这个买办阶层无疑是产生汉奸的重要社会基础，其对人民群众的爱国行为和爱国精神有着天然的敌视和反感。（由此可知一些地方和部门对民众爱国思潮和爱国活动的排斥压制为何那样毫无民族良心和民族情感！） 所以说，汉奸和腐败的发展在很大程度上往往是一回事，正是我们以必然滋生腐败的方式对外开放，才成就了我们的敌人前所未有的渗透规模和程度，造就了我内部庞大的汉奸队伍。（今日之汉奸已决非个别、偶然现象，也决非毫无社会根基之墙头草，而是有买办阶层强大的政治权势为其根基，以卖国而求荣的一股社会势力。）
因此，改变形同虚设的监督机制，严肃法纪，既是反腐斗争整肃内政的需要，也是反敌冷战渗透阴谋的需要。
对付敌之冷战渗透最为关键之处是不能让敌控制我国政府部门及公共机构，尤其是各级领导岗位，避免敌利用我行政或公共资源对我反制（尤其是高层和要害部门）。因此，必须确保各级领导及国家公务人员都有一颗真诚的“中国心”。爱国应是国家和社会机构一切用人标准中第一重要的标准。一个不爱国的人如何能效忠国家民族？国家安危强弱是人民最根本利益之所在，人若不爱其国又如何谈得到对人民和社会有责任感？
因此，改革人事制度，选拔出真正爱国的各方面人才，随时撤换不爱国不称职的官员，既是国家长治久安繁荣富强的基本条件，也是防敌冷战渗透最为关键的基本条件。
日本一向注重教育，既注重锲而不舍向其本国青少年灌输军国主义“爱国” 思想，又积极对我进行教育和文化渗透，妄图瓦解、泯灭我青少年爱国思想及其民族精神和民族文化意识。（美国也是如此。） 而教育又一向是我最薄弱之环节，我对教育的投入（占GDP的比重）远低于世界平均水平。尤其农村贫困地区残破的教室，低下的师资素质，更令人触目惊心，惨不忍睹。如此轻视子孙后代，放弃未来，国家希望何在？随着中外教育交流日益扩大，日、美等对我教育界之渗透也日渐深入，教育界也不时可见明显的敌人渗透成果，如贬低岳飞、文天祥，诋毁白求恩精神，甚至明目张胆响应配合日本要我修改历史教科书放弃“反日”教育的无理要求，将狼牙山五壮士的内容从教材中删除等等。
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