首先就是这个高一6班的教室。这个教室在过去几个星期内，已经被两大阵营的人给探查得底朝天了，但哪怕是侯爵，安月形，都查不出这个教室究竟有何等玄机，教室内的每一张椅子，每一张桌子，哪怕是墙壁上一个最细小的裂纹，都查看过了，并作为资料汇总给了每一个人。比如说墙壁上留下的以前的人的涂鸦，用脏话骂某个学生，用来做题目时打草稿，向某个女生表白之类的乱七八糟的内容，即使是这样看似无关紧要的信息，都是彻底地被每个演员所掌握了。
此时的叶想，又观察了一番这个教室。目前的时间应该是在1986年上半年，具体的时间并不确定，因为这一次并没有找到挂历之类的东西。不过，这个时候，墙壁也好，桌椅也罢，并没有留下过太多涂鸦。值得一提的是，无论是在任何时候，教室的四排桌椅，数量都永远是恒定的，从没有多出过一张桌子，也没有少过一张桌子。或许这一点，是值得注意的一件事情。而且，单单从外观来看，现在和1997年的时候的桌椅，看不出有任何不同，也就是说，在长达十二年的漫长时间内，这个教室，一次也没有换过课桌椅。
十二年的时间，可以送走好几届的高中生，那么长的时间内桌椅绝对不会没有任何磨损，可是却一次都没有更换过吗？对此叶想并不能完全确定，但是，结合他们尝试逃出学校就会被拉回教室坐回自己的位置，就可以大致推测出，这个教室的诅咒，就表现在每一张课桌椅上，坐在了这些课桌椅上，成为教室内的学生后，就会受到诅咒。或许不是长时间坐着，逃离还是有可能的，但是到了一定时间，被认定为是教室内的学生后，就会介入诅咒之中。接着，就逃无可逃了。而从安月形和格兰迪尔扮演了两名教师就可以判断出，在讲台前的教师也同样是会受到诅咒的。
那么……
如果说现在的叶想，从这个教室内，带走了一部分的课桌椅呢？或者直接就将这个教室给毁掉呢？如果这样做，有没有改变历史的可能？
想到这里，叶想的身后，出现了黑洞。
“解卓和，你帮我一下。”
叶想现在的做法其实已经不怎么吻合金书冬的性格特征了，但是使用特殊体质和诅咒之物一样，可以游离于逻辑性以外，对演技的要求也大大降低，只是要付出赎死券的代价罢了。现在想来，赎死券其实就是演员将电影演砸，因此将片酬回收的代价。好好的一部恐怖片，又是恶魔猎人又是灵媒体质又是不死之身的，只怕谁都会认为是部烂片吧，所以必须将片酬扣除才允许有限范围内地进行对原角色性格和剧情世界观的破坏。证据就是除了少数剧情需要，大部分情况下，剧本里面的角色极少使用诅咒之物，哪怕是演员已经使用过一次，后续剧本中也是演员遇到危险后就直接等死而不用诅咒之物。显然原则上电影是排斥演员用诅咒之物通关的。
“帮你什么？”皇甫无忌一下却没有明白。
“帮我将这张桌子抬起来。”
继而，叶想和皇甫无忌抬起了其中一张课桌，随后，将课桌丢入了叶想身后的黑洞内！
这一丢，叶想却是脸色骤变，因为他发现他的赎死券竟以100张/秒的速度在狂降！
叶想立即想都不想，立即将课桌拿了出来。但短短这么一会的时间，叶想已经被扣掉了300张赎死券。假如叶想就这么将课桌椅放入黑洞，只怕赎死券会一直这样降下去吧？如果是这样，哪怕是10000张赎死券，也不过只需要100秒，不到2分钟的时间就会扣完！
不能这么做！因为对剧情的改变幅度太大，赎死券的扣减额度前所未有地高！这么一来，难道你去找个死士来搬走课桌椅？这也不现实啊！更何况能够将课桌椅丢入黑洞也只有叶想可以做到，如果是其他人，只怕是就算搬走课桌椅，也是没有用处的。
但这至少确认了一件事情。这个教室内的每一张课桌椅，都包含着强大的诅咒力量！毁掉教室是绝无可能了，那样一来说不定赎死券会在瞬间扣完。而且毁掉也估计没有多少用处，很可能能够自我修复。
将这课桌重新拿出来后，放回了原来的位置。现在的叶想，已经不可能去动这个教室的任何一件东西了。
接下来，他决定和皇甫无忌离开教室，到其他地方去查探一番。
但就在此时，他还有一个地方，想看一看。那就是，讲台。
这个世界上绝大多数人都做过学生，但做过教师的毕竟是少数，所以多数人第一搜索对象都是针对学生的课桌，而会忘记教师也会将重要的课件等放在讲台内。叶想认为，有必要看看讲台内是否有什么重要东西。
于是，他来到了讲台前，将其缓缓打开。
讲台内的东西，居然是出乎意料地多。除了大量的备用粉笔盒，还有大量的手写讲义。在没有电脑的时代，教学的讲义统一都是手写的，而其中绝大多数都是语文课的授课内容。而讲义上的名字赫然写着“吴广烈”这三个字。从李永均的备忘录来看，昔日的校长吴广烈担任着高一年级的教师。1985年-86年，广月高中刚刚建校，招收第一批高中生，因此那时候学校内只有高一这一个年级。似乎是因为师资力量还不够的原因，所以吴广烈作为校长乃至学校的实际所有人，亲自担任高一6班的语文教师兼班主任。
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