———————————————————快乐的时间总是易逝，现在就是课堂测验的时间了~~各位同学，你们务必要认真回答问题，千万不要辜负老师我精心设计的题目哦~~那么，现在开始了哦~~~————————————————————————————
科目：语文
选择题，请阅读材料并从以下四个选项中选出符合问题要求的一项。
定义：内心行为的紊乱，进入一种失衡持续状态，这就是心理危机，可以指心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决，也可以指精神面临崩溃或精神失常，还可以指发生心理障碍。当一个人出现心理危机时，当事人可能及时察觉，也有可能“不知不觉”。一个自以为遵守某种习惯了的行为模式的人人，也有可能潜在着心理危机。
问题：根据上述定义，下列选项描述的情况不属于心理危机范畴的是哪一项?
A、昨天，少年时的好友突然去世让樊老师生出无限感慨。正应为如此连续多日樊老师都感觉精神非常恍惚，异常悲痛。
B、朱老师虽然吸烟时间不是很长，可是刚刚戒烟的时候他总觉得异常烦躁，无所适从。
C、小明一听说要考试就要紧张一下，甚至当时会紧张得手心冒汗。
D、何维非常喜爱自己的三只宠物狗宝宝。一次出外旅游，何维非常惦念自己的狗宝宝们，由于实在焦虑得无心旅游，只好中途独自回家。
白曦弱的回答：B
老师点评：这个定义的关键在于，心理危机是内心行为的失调，这种失调具有一定的持续性，其表现主要是精神失常、心理矛盾、心理障碍。B选项中朱老师因戒烟这一行为，引发了吸烟与不吸烟的心理矛盾，导致了持续性的烦躁，符合定义要求，B选项属于心理危机。
言乐的回答刻在了铁板上。她是这样回答的：为了避免心理危机，我是不应该正常地在试卷上作答的。
老师点评：……这有必要吗，言乐同学?
木浣浣的回答：不能破坏习惯的行为模式，那我就应该把卷子烧掉~~~
老师点评：……这个问题是用来回答的，不是让你没事烧着玩的!!
巫笨笨的回答：老师~不用我说，你应该懂得吧?
老师点评：……一种已经习惯了的感觉突然间涌上心头，或者这个也成为了我的行为模式?哎~~~~~~~~~~~~
第176章 某些真相
“我们在我家的后院，一个被封条贴上的老房子里发现了它，那个房子超级老了~地面上满是青苔，墙上也……呃，我们说回着头饰啊~”本来还想说多说点老房子的事情，但是木浣浣感觉到巫笨笨瞪着自己的眼神里都满是警告。一贯视巫笨笨为自己的老大的她有怎么还有胆子在继续闲扯下去呢。这不，立刻见风使舵，将话题转了回来。
“当时我和傻子，啊!当然不是这里的这个傻子。”看到白曦弱有想要开口说些什么，木浣浣好心地帮她解释了一句，这才继续说着让巫笨笨感兴趣的内容：“我们打开了贴在门上的封条，本想着从中找点什么好用来吓唬人的，可是开开门才发现那里什么也有，除了这个。”说完，木浣浣还一脸遗憾地将自己手中这个奇怪的发饰举到巫笨笨的手边，示意她可以拿来看看。
巫笨笨警觉地看着安静地躺在木浣浣手中的发饰。它是呈十字花型，在十字花的空隙中镶嵌的就是刚刚发出光芒并能发出攻击的暗红色石头。
“那么，你知道它是做什么的么?”巫笨笨伸出两根手指，小心翼翼地将那个危险物品拿起来，放到眼前细看，这才发现与其称呼它为饰品，倒不如称呼它为工艺品。流畅的古铜完美的拼接成了一朵漂亮的十字花。在十字花的每一瓣上都刻有精美的花式文字，而那些或大或小的石头与精美文字排列的相得益彰。
“利刃，不能，划……划破……空……”巫笨笨仔细地辨认那些精美的文字，“但我……”
可惜这个饰物离她们的时代太多遥远。不仅用了很艰涩的古文字(这时巫笨笨真的庆幸自己在巫家学堂里用心底专研过这门科目)，而且还有个别的字句无法连续，让听到巫笨笨翻译的人儿听得迷糊。
木浣浣是个直肠子，一有了不懂就直接说出来使她的传统，这次也不例外。这不，马上就开始追问起来：“巫巫姐。你在说什么呢?我怎么听不懂呢?”
“利刃不能划破空。但我……”虽然无法猜出这个头饰的来头，但是巫笨笨心里也知道这个东西并不简单。她郑重地将木浣浣的头饰放在她的掌心里，接着说：“这是你这个头饰上刻着的字，可是无法连成完整的句子。我想应该是漫长的时间把某些信息带走了吧。”
“那我们找时间要回来!”
听到木浣浣稚气的话语，巫笨笨真的不知道应该如何反应。她笑着摸了摸小家伙的头顶，可是一句话也没有说。
“……不用找时间要回来。”包围圈的中心传来声嘶力竭的女声音，“我知道全文!”
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