阿格尼丝很清楚事实不是那样的，但是她没有反驳父母的说法。她不能完全确定她为什么那么做。她只是觉得换个地方，迈尔斯就会和她说话，就像他曾和马乔里、莱丝丽说话一样。或许是她试图找到一个会发生奇迹的地方，或许是她以为在一个新的地方，她会成为另外的人。她又回到了原来的家，仍然是她自己，但是她做的事情已经起了作用，她终于和迈尔斯有了交流，她肯定，他会和她说话的。
尽管她很肯定，但是那天晚上和以往并没有什么不同。迈尔斯又成了没有生命的玩具。其他人都睡着了，房子一片静谧。当她清醒地躺在那里时，他还是没有说话。最后，她也迷迷糊糊地睡着了，在她就要进入梦乡的一刹那，她觉得自己听到有人在低语。
因为急切地想听到更多的话，她突然醒了，而身边回荡的只有寂静。只有当她再次要沉入睡眠的时候，她又开始听到那个声音，但是她不确定。那些话，以及伴随的形象可能只是一个梦的开始。
她下决心，绝不能混淆梦境和现实。从一开始，在她还没有看到迈尔斯的时候，她就希望他是真的。她的梦要在现实中实现，她不想假装有个枕边密友。这些话一定要迈尔斯亲口说出来，她要听到他真正的声音，这太诱人了。现在，她似乎有点要屈服了，想让自己相信她听到的这些话不是她想象出来的。但是她努力抵制这种诱惑，她相信，莱丝丽肯定撒谎了。迈尔斯根本没和她说过话。阿格尼丝要真的奇迹，她决不要假装的。
她从书里读到，奇迹需要遵循一定的规则，并不是你想要什么就会有什么。迈尔斯不是一个机械的玩具，不是和任何人都会讲话。她必须要赢得他的友谊，学会他的规则。她知道自己已经开始朝那个方向前进了。莱丝丽把他还回来的那天，他们的关系已经改变了。第一次他让她看到了他真正的面目--他可能的样子。当她看他时，他第一次看着她。现在她必须知道怎样才能成为他愿意与之交谈的那个人。
她不能随随便便地走到别人家里去，住在陌生人那里，如果她这样做的话，警察会再次把她带回来。她摆脱不了她的家庭、名字和住址。所以她要改变一些她能改变的东西。父母和老师会告诉你怎样做一个好女孩，怎样得到赞许，但是迈尔斯不这么热心，她只能猜测他要她怎么做。如果她猜对了的话，她会得到激动的一瞥作为奖赏，可以接触到他活着的、真的自我。
有时候，她还会到人家家里去，但是现在她小心翼翼，以免被人抓住。她会吃他们冰箱里的东西，或者把一些小东西挪动位置。她有时候做些大胆和冒险的事情，那需要勇敢和技巧。但是其他一些时候更像是自我惩罚--必须吃六个橄榄，或者整晚睡在床边的地板上。她不知道这些想法是从哪里来的，但这都是挑战不是命令，可是这又不像是她自己的想法，像是别人给她的建议。她想不通迈尔斯为什么会在乎她吃什么或者睡哪里，或者为什么家庭相册里的一张老照片一定要毁掉，或者必须偷走她姐姐的一支口红，或者又为什么一定要爬某些树监视某些邻居。但是她都照着头脑里的想法做了，得到的奖赏证明她做得很对，她和迈尔斯更亲密了。
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第14节：第一章 玩具与小说(14)
她现在终于能听到他说话了，尽管总是在每天很晚的时候，在睡与醒的边缘，而且和她想象的一点也不一样。他没有给她讲故事，甚至都不像在和她说话，更像是她听到了他与别人谈话的片断。她每次只听到几个单词，不太明白是什么意思。她渴望能够让它们变得有意义，所以她把仅有的几个词和句子的残片编成一个故事，她希望能听到的那种故事。但是，她抵制住了这种诱惑，专心地听他说话，为了弄懂其中的意思，还把它们记在床边的一个笔记本上。
尽管她很高兴最终成功了，但是她和迈尔斯的实际关系根本不是她想的那样，并没有让她感到幸福。
暑假结束，新学期又要开始了。开学第一天，阿格尼丝突然决定自己一个人去上二年级。她把迈尔斯从盒子里拿出来，放到床上。她觉得有点内疚，因为他可能不喜欢被抛在身后。但是当她跑下楼梯的时候，感到一种解脱。她挥动着空空的书包，不时地拍打着她裸露的腿。如果迈尔斯不在她身边，她就不会老想做一些可能会让她陷入麻烦的事情。如果他晚上保持沉默是在惩罚她，那么自己这样做也不很过分。
阿格尼丝放学后一回家，就冲到楼上，她要告诉迈尔斯她一天的经历，要赢得他的原谅。她的房间很整洁，丢在地板上的衣服已经收拾得整整齐齐，床也整理过，但迈尔斯却不见了。
如果她妈妈在整理床的时候从枕头上拿走了的话，她会把他放到架子上或玩具房子里，或者放到桌子上。她甚至把玩具筐的东西全部倒出来了，还是没有找到他。
"妈，妈咪。"她大喊，跑到大厅里，径直撞到了罗莎蒙德的身上。姐姐抓住她，轻轻地摇晃她："别叫那么大声。妈妈病了。她在自己房间里躺着呢。告诉我吧，什么事?"
"我要我的玩具。"
"你都这么大了，应该自己找玩具了。"
"他不见了。我把他放到床上的，现在他不见了。"
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