“帆布手套啊……”说完吉敷沉思了片刻，接着又说道，“被害者河合夫妇的血型分别是A型和B型，如果把他们俩的血交替洒到文件上，再做鉴定，很可能会误认为存在AB血型吧？”
“嗯，有这种可能。”
“就这件案子而言呢？”
“这件案子确实需要特别留意。首先是A型血，之后是B型血，但两者溅上的时间却相差无几，两种血液发生了互溶。我当时先用纱布小心地采下上层血液，接着又对下层进行采样鉴定。但如果光这么做的话，鉴定结果就是AB型了。原因是表层血样已经彻底被污染了。”
“那又该怎么做呢？”
“当然是要进行更进一步的调查。只要仔细观察一下，就会发现血迹的边缘部分存在A型或B型的血液单体。而两种血型交叠的地方，有些因为溅到的血量很少，血液得以迅速凝结，接着我们又从这些地方中筛选出两次溅血时间差最大的地方进行取样鉴定。就得出了结论，最初溅上的是A型血，然后是B型。因此首先遇害的是河合的妻子，之后才是丈夫。而且没有女儿的AB血型。至少我检查过的室内物品上没有。寺崎老师也得出了相同的结论。”
“河合夫妇都是被人砍断颈动脉而死，如此一来，出血量应该不少吧？”
“嗯，保险箱和文件上都沾满了血迹。”
“如此说来，凶手身上应该也溅到了大量鲜血吧？”
“这种可能性很大。”
“您在审判时是否提到过这一点呢？”
“没有。因为没人问起，我也就没说。”
“哦……”
确实，当时被告根本没对指控进行过争辩。
“我记得老师您曾说过，发现河合尸体的地方就是他被人砍下头颅的地方，对吧？”
“嗯，我说过。”
“有什么根据吗？”
“我会这么说，是因为河合是突然死亡的。这一点是根据现场照片和证物上所看到的出血量判断的。在突然死亡的情况下，体内的血液一时还不会凝固，不像病死，血液会迅速凝固。因此，不管何种方式造成的突然兀亡，血液都会喷涌而出。”
“这是为什么呢？”
“因为在突然死亡的情况下，身体内的酶还未遭到破坏，所以血液不会迅速凝固。因此，即便是在河合死亡一段时间后再去切断他的颈部，也会有大量血液流出。而从现场照片来看，发现尸体的地方确实有大量血迹，如果是在其他地方发生的，就无法解释这么大的出血量了。”
“原来如此。”吉敷点了点头，这样的说法很有道理，“老师您觉得凶手为何要砍断尸体的头，并将它带走呢？”
“这我就不大清楚了。这并非我的专业，我也没有任何资格发表意见。”
“检察方说，凶手作案后又提着死者的头到北上川河边清洗凶器，并将头颅掩埋在了那里。”
“是吗？如果能让我亲眼看一下死者的头部，或许还能进行一番推测。可光凭这几句话，我实在是无能为力。”
“刚才您说过，突然死亡的尸体，血液是不会立刻凝固的，对吧？”
“对。”
“那么，要是皮肤上沾到这具尸体流出的血，会不会也很难凝固呢……”
“啊，不是的。这种情况下，血液同样会在七分钟左右凝结。”
“是吗？但当时出血量很大，凶手必须找个地方清洗，这一推测没错吧？”
“这一点应该没错。”
“所以检查方才说凶手去了北上川……在村川老师看来，是否有什么可以反驳这一推测的证据呢？”
“没有。”村川边说边摇了摇头。
6
由纪子在身边做着语文作业。虽然通子在二楼单独给她弄了一个房间，但她却总爱在楼下的饭桌上做作业，估计是想和妈妈在一起吧。通子说过很多次，让她回自己的房间去做作业，但只要一有机会，由纪子还是会跑下来，在饭桌上摊开教科书和作业本。所以最近通子也懒得再说她了。家教之类的问题，适可而止就好。隧她去吧。
由纪子最擅长的科目是语文，因此做起来很快。看图写话、作文、番茄幼苗的生长观察日记，不到半小时她就都能写好，这一点倒挺值得赞赏。这和通子小时候完全不同。通子在像由纪子这么大的时候，语文可没有这么好。不，或许可以说通子并不喜欢语文。虽然喜欢构思故事，却从没想过要把自己想的故事写成作文交给老师。通子觉得学校里的解答永远是一成不变的，设法迎合老师们的想法而写出的东西没有一点意思。
然而由纪子却很享受做语文作业时的感觉。写完语文作业她又在通子给她的本子上画起画来，画完还在旁边配上文字。但通子其实想让由纪子别弄这些与学习无关的事，要么做做其他科目的练习，要么预习一下新课程。不过想到平日里学校布置的作业已经够多的了，通子又心生不忍，话到嘴边又吞了回去。由纪子有时会把画好的画折好塞进信封，煞有介事地递给通子，并认真地嘱咐通子过一会儿再拆，接着匆忙跑上二楼。待通子一个人不解地把信拆开，才发现里边是一张通子制作雕金作品时的画像，旁边还写着一行小字：妈妈加油！这是护身符。通子瞬间热泪盈眶，同时内心欣喜不已，庆幸自己刚才没有叱责由纪子。这张画仿佛清洁了她的心灵，让她不由得开始反省自己的生活态度。
由纪子是个很乖的孩子，有时通子甚至会惊奇，自己这样一个人，居然会生下如此乖巧的孩子。女儿性格直率，与自己完全不同。自己小时候从未对父亲或母亲德子做过这样的事。当时的自己只注重效率，感觉就像以前的日本小企业一样，觉得只要把成绩搞上去，就能换来父母的喜悦。人生的竞争那么严酷，与其浪费时间给父母写一封信、画一幅画，还不如去多背几个公式。
想来父母应该也这么想。如果自己像由纪子那样给母亲写封信，母亲八成只会无动于衷地告诉通子以后别干这种事了，做这个的时间不如拿来好好学习，这样子母亲才会更加开心。母亲肯定会这么说的。现在心情不好时，通子也会想对由纪子说这样的话。母亲留在自己身上的烙印如此之深，很难改变。
母亲会有那种心理，原因出在那个时代上，社会中普遍存在着一种长辈要严厉对待晚辈和下属的风潮。虽然如今的日本人已经明白这是一种错误想法，学校的教育也崇尚让学习变得更快乐、实用一些。比如在语文课上学了新的字，就在给父母写的信中用好了。这样不光能记住字的写法，还能让父母感动开心。汉字本来就是要写给别人看的，并不是为了在学校里取得好分数。
看到由纪子这样，通子不由得感激起吉敷来。这都是吉敷遗传给由纪子的美德，他虽然并不这么善于表达，性格中却确实有拯救他人、帮助弱者的因子。而且他的这种想法并不是什么大道理的产物，而是与生俱来的特质，与他所从事的职业没有半点关联。想去做的人，不用人说自然会去做，不想去做的人，怎样都不会去做的，仅此而已。
小贴士：如果觉得52书库不错，记得收藏网址 https://www.52shuku.vip/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：排行榜单 | 好书推荐 | 岛田庄司