在地面上有些用木炭信手涂鸦的痕迹，无非就是些汉字练习以及数字算式等等，大概这家人有个才刚上学的儿童吧?
横竖没人，反正现在闲来无事，就看看地上到底写的什么。
嗯，这好像是个三四年级的学生娃，而且从笔力来看，应该是个调皮的男孩子。
这一堆乱七八遭的现代汉字和数字，随便看了几下我就失去兴趣了。
通向小院门口的地面上还有一排竖写的汉字，看起来倒像是成年人写的，且看看写的什么内容?
“灵、台、方、寸、山、余、斗、月、三、星、三、同”。
咦、怎么有点眼熟……
哦不不不!什么余斗什么三同，分明就是那句著名的“灵台方寸山，斜月三星洞”好不好?
这小孩还真淘气，才看了几页《西游记》，就冒充起孙大圣的师傅来了。
我也不是来拜师学艺的石猴好不好!
不过你别说这字倒是蛮工整的，和小孩子的笔迹不同，应该是小孩的长辈写的吧?
哦对了，不如去墙上挂的书包里找找看，有没有学校名称之类对我有用处的信息。
于是我就奔进屋去翻书包。
第201章 雏鸟
我一打开书包就忍不住哇地怪叫一声。
这一开口发声，在被绑架之前包装好以后才藏在舌头下面的小豆豆就咕噜一下滚了出来;所幸我的反应极快，连忙抬手接住再闪电般地把它夹在指头缝里。
不知道有没有人在暗中窥视，但愿不要被发现，因为这可是我遍身上下唯一剩下的东西了啊!
然后再来查看书包。
里面没有课本，只有满满一包本子，全部都是没有使用过的空白作业本，还按科目分成了几沓，有语文本，数学本，作文本，英语本，田格本，生字本……
另外还有文具盒，里面墨水笔、涂改液、三角、直尺，基本上课堂上用得到的文具都应有尽有。
可见这个家长对孩子还真是做足了准备。
然而我很快就笑不出来了。
因为每一个本子上都端端正正地写着两个字：“江恒”，没有学校名、班级，就是姓名那里写着我的大名。
墨迹是新的、字迹也不像是小孩子写的，看起来和院子里写‘灵台方寸山’那两句的完全一样。
呃……会不会是，这家的小孩和我同名同姓?不，我很果断地否定了自己心存这个侥幸的想法。
并且随手拔掉墨水笔一试，还能写出字来。
如果是在平时，这个可能性有;但是现在么，呵呵～
我在想，这显然是绑架我的人干的，他这是什么意思?是在嘲笑我没文化，要我从小学开始学起吗?
其实我想说的是，嘲笑不算什么，把衣物还给我才是正事啊!
杀人不过头点地，对方就这样神隐着不露面，也不来谈条件，只是在暗中故弄玄虚，这是几个意思?
那就是说，大概是谈判的时机还不到吧。
但我实在很窝火，因为现在既不知道身在何方、又没有人给予任何提示，更没有人关心我遮羞的问题，我这是有气都不知道往哪里撒。
呃，好吧!
大概这又是一个幻境，只不过这一次我被放到一个逼真到了极致的虚幻世界中了。
就算不是幻境也同样有必要探索一下，但是我这浑身光溜溜的，这样贸然出去也不妥。
不妨现在就来验证测试一下，这里究竟是真是幻。
我记得上一次在蛇蛋空间里面，自己的术法是受到压制的，不知道这一次会不会也是一样的情形?
下意识想到的就是这些空白作业本。
当然，我并不是真的要拿它们来开始练字算术，现在可没有那闲功夫。
我想做的依然是上学时代最爱做的事情。
随便取了一个图画本子，从最中间扯下来一张白纸，我就开始来折叠纸飞机。
话说我就是因为折了太多的纸飞机，这才特别钟爱图画本哦!
呵呵～
边折边想，既然对方要把我当小孩一样，那我不把那些儿时的游戏玩个尽兴，又怎么对得起他的“好意”?
纸飞机很快就折好了。
我再取过墨水笔来，在上面写：“江恒①号”。
走到门边上，扬起飞机朝小院里轻轻投出去。
很好、洁白的纸飞机的飞行姿态很稳定，在院子里盘旋了半圈然后这才轻轻滑翔着地。
我再把纸飞机捡回来，然后进屋，开始在上面布置飞行法阵，另外还有意识地画了符眼和符灯并作了隐形处理。
这是因为我赤果果的，自己出去探索实在别扭，所以就让纸飞机来当一回无人侦察机吧。
接下来，对布置好的法阵作了密写处理。
最后才在左右双翼上写下一段话：“没有台词，剧情怎么继续?你愿意和我谈谈吗?”
这就是我想要给绑架我的人捎的话了。
话说在开始之前我还是宁可信其有地祈祷了一下，祝自己这一次的试飞尝试顺利。
接下来我就不到门口去了，成与不成，就在屋里试飞一上，看我能不能控制着它飞行。
我就把纸飞机托在手中，开始静心用意念尝试去驱动它。
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