“大松也是湛老师班上的学生，姓李，叫李松林。”戴老师道。
“湛老师到哪位同学家去家访了?”
“到刘阿勤家。阿勤她娘病了，阿勤请了一天假照顾她娘，可到第二天，阿勤还是没有来上课。湛老师就让我们陪他到阿勤家去一趟。”
照这么说，湛玉曼还是比较谨慎的。
“刘阿勤家住在哪里?”
“住在石头寨。”
从学校到石头寨，一个来回还真得一个多小时的时间。
应大爷提到过这个石头寨，学校蒲老师的家就在这个石头寨。
“那天晚上，你们是在什么地方等湛老师的呢?”
“在黑松林。”
“黑松林在什么地方?”
“黑松林就是山脚下那片树林。”应大爷道。
“海子，是你们把湛老师送回学校的吗?”
“是我把湛老师送回学校的，我们回来——走到黑熊寨的时候，湛老师让李松林回去了。”
“你把湛老师送到什么地方?”
“我看着湛老师走进学校的大门才回去。”
“你和李松林在路上有没有发现有人跟踪呢?”
“有人跟踪?没有啊?”
“你在回房村的路上，有没有遇到什么人呢?”
“也没有啊!”
按照应大爷和海子提供的情况分析，四月七号的晚上，应该有一个人跟踪湛老师他们——或者呆在什么地方守候湛玉曼，这个人可能是蒲老师。由于海子和李松林陪在湛玉曼的身边，他一直没有机会接近湛玉曼;蒲老师的家也在石头寨，蒲老师极有可能主动提出陪湛玉曼走一趟，但湛玉曼却找了海子和李松林。
“应大爷，这个蒲老师是什么时候到南山小学来工作的呢?”
“有两年多了。”
这也就是说秦老师出事的时候，蒲老师已经在南山小学工作了。
如果秦老师确实死于非命的话，那么，秦老师的香消和湛玉曼的玉殒可能是同一个凶手所为。如果这个判断能够成立的话，那么，凶手也一定是在南山工作了一年以上的男人——准确地说，秦老师出事的的时候，这个男人也在南山小学。
“应大爷，你您是根据什么说蒲老师有意于湛老师的呢?”
“湛老师生病，他会主动帮湛老师上课，蒲老师也是教语文的。有时候，他还会主动帮湛老师到伙房打饭菜。我没有见过他给其他女教师打过饭菜。”
“他对秦老师怎么样?”
“你这么问，我倒是想起来了，她也帮秦老师打过饭，还从家里带花生和板栗送给秦老师。”
“蒲老师曾经给我们湛老师写过东西。”海子突然道。
“写过什么东西?”
第十九章 可疑人物
“我也说不好。”
“你是怎么知道的呢?”
“又一次，我到老师办公室，湛老师打开书准备备课，她打开书的时候，看到里面夹着一张纸条——纸条是折起来的。湛老师就打开来看了看，她的脸色突然变了——很生气的样子，把纸条撕碎了以后，扔进了撮簸。”
“是蒲老师写给湛老师的纸条吗?”
“是的。”
“你看到纸条上的内容了?”
“纸条上写什么，我不知道，但我看见了纸条下面的字。”
“纸条下面是什么字?”
“一个‘蒲’字”
“纸条上有多少字呢?”
“写了满满两张纸。”
海子所说的东西应该是蒲老师写给湛玉曼的情书。湛老师脸色突变，撕碎纸条，表明她连想都没想就拒绝了蒲老师的要求。
“海子，你还能记得是在什么时候吗?”
“在上个月，自从那次以后，湛老师就不让蒲老师帮她上课了，湛老师也很少跟蒲老师说话了。”海子的观察还是很细的。
“自从那次以后，蒲老师到自己班上课的时候，都走走廊下面。”
“在此之前，他是怎么走的呢?”
“在此以前，他都走走廊，他从办公室到自己班上课要经过我们班级。”
海子越说越具体，越细致。
蒲老师曾经追求过湛老师，这已经是不争的事实，至少是有那方面的想法。
“应大爷，学校就四间宿舍吗?”
“对，学校就四间宿舍。”
“伙房的彭师傅住在什么地方呢?”
“彭师傅就是大梁村人，靠学校近的很，来去也就一袋旱烟的工夫。遇到下雨下雪天，他就和我凑乎一个晚上。”
“四间宿舍，从东向西，第一间宿舍是湛玉曼，第二间呢?”
“第二间是段老师和戴老师。第三间是赵老师、邬老师和陶老师，最西边一间是付主任和蒲老师。赵老师、邬老师和陶老师不常住，赵老师有老婆孩子，家住的比较远，遇到雨雪天，就在学校住一两天，陶老师老婆死了多少年，两个儿子已经成家立业，心里面不痛快了，就在学校住几天，儿子来喊他，他就回家住几天，邬老师比他们俩住得天数多一些，他家在前进公社，离这里有十里地。”
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