这回最大的谜题在于你不在的三十分钟内一幅巨画被掉包了。
一百号，就像一扇纸门般大。那么大的东西到底可不可能在神不知鬼不觉中被掉包?
据你的信中描述，连接二楼展示室的，只有一条非常狭窄的楼梯，没有其他通路。先不管平常那间画廊是如何运出画，就算完全交由外面的人运出，通道也只有那个楼梯而已。
所以，我们可以确定：两张一百号的巨幅画，不可能在瞒过老板和收银台女孩眼睛的情形下掉包。
你的朋友一口咬定“凶嫌是老板”。未必能说她就是乱讲，因为如果有人要掉包，除了他以外不可能有其他人。
但是，那就有问题了。首先是他将画掉包，到底对他有何好处?他是画廊的老板，也是保管名画家的画的负责人，掉换赝品，一旦被发觉，他不仅会丧失信用，更脱不了刑事责任。他走险桥的理由，到底存不存在?
再者，是谁制作了那幅维妙维肖的赝品呢?尾崎炎也是我喜欢的画家之一，我相信要模仿他的作品，必须要有很强的体力和耐力，大概要花比本人作画时间更长的时间!而且，制作赝品，一定要有真品——至少得要有真品的照片，但“悠久的时间”这幅作品是尾崎炎的新作，他的作品集内当然不可能登载照片。
所以，制作赝品是不可能的!
那么，你看到的两幅画到底是怎么回事?
答案在尾崎炎的画风和他选择的主题。他的作品以部分地方有蔓草花纹点缀而闻名，这次，他在画布上细密地画满了那些花纹，作为新的尝试，这是一点;另外一点是中央搭配的球体。
第三篇 一张照片
第一节
满载这乘客的电车里，有个奇怪的空位，似乎很理所当然的空着，周遭没有人愿意去坐它，只偶尔斜眼看一下。然后。驶过两个车站后，新上车的乘客顺理成章地坐上了那个座位。这种情形常有，那时，空位附近的气氛就会有些不融洽。
对高朋满座的戏剧和音乐会上比自己还好的空位的感觉，和搭电车时不同。谁都有前一排也好，要坐在前座的观赏的心愿，因此，免不了会说上一句：啊，真可惜!到底是谁为了什么事而不能来呢?还是那座位是为所谓的“特权”事先安排好却意外空出来的座位?
至少有一百人对那个直到最后都孤零零的座位，交换着同样的想法。
读小学的时候，同班的男孩子因病死亡。
其他小孩没有人要坐那组失去主人的寂寞桌椅，不知为何，大家都表现出仿佛那张桌子不存在似的!只有一次看到他的死党——一位男孩悄悄地轻抚桌上的字迹。
接着，有一天到学校上课的时，桌子和椅子不知道被收到哪里去了。大家却是在几天后才注意到这件事。
那个三十公分四方形的空间。
如今心里依然保存了那个空间——那个如今已不在人世的少年曾坐过的小小空间。
我的记忆中，有几个大小不同的空间，就像地层般层层累积，亦如蜂蜜里的气泡随处可见。
第二节
“小驹，前阵子照的相片洗出来了。要看吗?”上图书馆通论课程，小文回过头说。
“哇，借我看、借我看!”我很高兴但小声地说，同时接过画着兔子的携带型相簿。
虽然有些对不起老师，但坦白说，再也没有比图书馆学更无聊的科目了。
对数理科总有些排斥、特别偏爱文科的我，选择就读现在的学校，动机纯粹是为了想念文学，原本觉得没有必要选修图书馆管理员资格考试班这门课。但是，在填选课单时，有个稍微取巧但很实际的想法闪过我的脑海，那就是：先取得能取得的资格，就职时或许有用。
喜欢看书的我，做梦也没有想到，要将爱书分类的作业，竟需要如此繁杂而广博的知识。将事物分类、整理的理论，根本就不适合我。
只因喜欢文学而入学。在选择志愿时，从没想过那是不正确的。对不久的将来的就业活动，只抱着模糊的展望，只有偶尔才不安地怀疑这样下去可以吗?所以，当翻开介绍大学的简介时，粗浅地以为图书馆员这份职务，似乎很闲，又能被自己喜欢的书团团包围住，似乎是最适合我的职业!
但现实生活中并没有那么好。图书馆员大多有一定名额(有些失礼的抱怨)，而一旦上任就不容易辞去，所以很少会重新招募。我曾听说某处的市立图书馆欠缺一名人员，结果有两百多人应征，光是听到这些，就足以令人打消意念。
如此这般很容易就打退堂鼓的我，仅为了在就业时提出的履历表上增加一条记录：“有图书馆管理员资格”，而勤奋地选修图书馆学。就为了总比让“资料?执照”那栏空白要好的这个消极理由。
上最喜欢的“日本文学特讲”与“戏剧论”课时，我就会占住最前排的中间，眼睛发光地听课;而一旦是与图书馆相关的课程，下意识地，虽不至于坐到最后一列，但总是随意地坐在角落，连我自己都觉得这种方式实在太老实了。
上“图书馆通论”课时，我也是坐在最靠窗边，凉爽的风从敞开的窗户吹进来撩动着我的刘海，我心情开朗地听着课。此时正值午饭过后不久，老师的音调变成单调的旋律，我敷衍地翻开教科书，书上的文字，看起来像涵义不明的阿拉伯字。
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