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原始进化_狼牙之匕【完结】(91)

  老师讲完就告诉流水他们解散自由练习,毕竟都是学生很快训练就完全变质了。一个女生高举幻兽变出来的长剑还在怎么看怎么眼熟那中,很漂亮的一把剑还幻化出一个大大的宝石在剑柄上面,大喊一声:

  “赐予我力量吧!我是张红。”冲向了对面的靶子一剑砍下,碰的一声剑飞了,飞出去的剑瞬间恢复了幻兽的形态,周围同学下巴掉了一地。

  一男生酷酷的摆了个造型,大喊一声“铠化”吓了全班同学一跳,靠!那可是4级的能力,瞬间一双手套出现在了他的手上,太阳的!这也叫垲化,双手垲化。看着周围蔑视的目光,这家伙还得意洋洋的大喊一声:

  “天马流星拳!”冲向靶子就是一顿王八拳,瞬间地上一片眼镜摔破的声音。

  越来越多的同学充满想象力的招数,马上就晃花了流水的眼睛,刺激了他的神经,老师留下的灵感消失怠尽,无奈的叹息一声,年轻真好。想了想自己也没什么练武的特长,流水召唤小雪变成两把战刀。

  狭长的弯刀更有流线型,更符合劈砍,流水没有任何的想法,老师说的话很符合他的胃口,只有不断的努力才有丰厚的回报,任何技巧在实力面前都不堪一击,流水只有一个目标就是不停的砍,这不需要什么技巧,技巧都是在不断的锻炼下慢慢掌握流水一直相信熟能生巧的道理。

  与其把时间浪费在无限的想象力上不如实实在在的修炼,流水觉得自己不是那种很强悍的天才老老实实的慢慢练吧。他相信自己凭借比别人多出睡眠的时间绝对可以摸索出符合自己的技能。

  在大家创造自己绝招的时候流水就提着两把幻兽刀走到训练的靶子面前一刀一刀慢慢的砍起来,回忆每一刀的感觉,努力改变自己的力量和姿势,通过和幻兽的沟通慢慢的适应,最终向自己觉得合适的地方改进。

  自己的幻兽精神完全被流水的精神吞噬了,和流水的契合度真正的达到了100%感觉武器就是自己身体的延伸,这种感觉非常的奇妙,一天的都在劈砍中度过,完全感觉不到累,只是越来越沉迷这种感觉,一点点的体会。

第四十三章 幻兽发展

更新时间2009-5-29 22:16:02 字数:4154

 流水轻轻的握着武器,从开始的全力握着流水觉得这样更容易掌握武器,从最开始的全力劈砍到后来留有一线回旋,结合以前自己看小说时的体悟流水觉得小说有时候写的还是很就道理的,虽然以前小说是人类的幻想,那是人类达不到那种体制。

  现在的人类拥有了小说里的体制,甚至更好,柔软度,爆发力得到极大的改变,小说里完不成的动作现在的人类早就超越了,便宜病毒虽然给人类带来了不可磨灭的伤痛但是也带来了实实在在的好处。

  一直到放学流水才收回自己的幻兽,回到皇宫连饭都没有吃,走到女卫平时的训练场继续训练,很快就找到了感觉,如果有人在一边看的话就会发现流水的劈砍越来越快,好象隐含着一种规律,这种规律还在不停的改变中,身后慢慢的出现一个狼头的幻影虽然似有似无,但是隐约减还是可以看出来是狼头。

  最近老师没有给流水讲课,他要求流水他们先熟悉自己的幻兽,当大家可以在身后出现幻兽的影象他在告诉他们该怎么使用,这个时间他设定为一个月,希望到时候大家都可以达到那种状态。

  既然老师不上课那么大家都努力的修炼希望早点达到老师的要求可以进行下步的学习,所有人都很努力的修炼自己的绝招,希望在老师检查时可以大放异彩。而流水完全沉醉在自己的修炼方式里面。为了不浪费时间流水派了个女卫代替他在学校。

  如果老师要讲课了或者测试了就通知他,而流水专一设置了一个练功的场地,在里面进行修炼,告诉她们没事不要打扰自己,经过一个月的锻炼流水觉得自己对劈是越练感觉越深刻,自己的姿势觉得老是有很大的不足,流水知道这是到了瓶颈了,需要放松自己的心态,或许继续修炼下去不但没有帮助反而回后退。

  流水赶紧来到学院找到了老师,把自己的情况告诉了老师,老师仔细的询问了一下,确切的告诉流水自己训练过度了。“啊!原来自己常时间枯燥的训练,潜意识产生了疲倦导致精神的暴躁,看来自己还是太放不开了。”流水马上明白过来错在哪里了。

  书看了那么多这点低级的错误都犯,人总归不是机器,最后老师让流水演示了下最近训练的结果,看了后老师非常的满意一直夸流水是天才,能不好吗?没休止的练了一个月啊,等于别人连三个月甚至更多了。

  估计除了流水再也没有这么变态的人了,最后老师告诉了流水应该怎么训练,同样都是用刀,老师告诉了流水用刀的技巧和需要掌握的,经过这么久的训练差的就是点拨了,老师每句话都说到了流水的心坎里,原来刀可以这么用的。

  只所以说人类是万灵之长,因为人类会创造和思考,生命是有限的,智慧是无穷的,这个道理一点都不假,通过老师的讲解流水充分认识了这点,学习先人的经验和知识会让我们站的更高看的更远。

  最后临走时老师告诉流水明天测验,他已经通过了明天就不测试了,让流水回去好好休息一下,不要在犯这样的错误了。流水只是知道老师对自己的表现很满意,并不知道老师非常的吃惊,一个月流水就相当于他以前半年的成绩自己的学生不只是天才,而是天才中的天才。


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