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夜之杂货店_水若【完结】(131)

  

  亚当慢慢成长着,他同别的孩子一样有固定的作息时间,甚至有门禁,区别只在于他不可以在没人陪伴的情况下走出研究所。他也一样要阅读各种各样的书籍,学习不同的知识。艾里教授对待亚当不严苛,当然也不亲热,他更像一位高高在上的导师,他的工作只是过几天就过来检查一下孩子的状况,了解各个方面的情况。他虽然没有让亚当上学,却有教给他知识,一切他觉得亚当应该掌握的知识。

  

  亚当就在这样的环境下慢慢长大,研究所里有很多知名学者,亚当还很小的时候,他就已经开始观摩各位学者所做的调查,跟随他们做课题,做分析。亚当的性格,他的理想,他对于外界的看法,对于世界的认识……就在这一次次的观摩中,在许多学者的影响下,在无数书本的堆砌中,慢慢成形。

  

  这一天是亚当十岁的生日,虽说是生日,其实不过是教授把他抱到研究所的日子而已。一开始谁都没想起还有这么回事,直到某一天,年纪小小的亚当抱着本童话找到艾里教授,小声地问自己的生日是哪一天,大家才发现了这个小疏漏。艾里教授拿出笔记本翻了一下,找到了抱来亚当的日子,于是,那一天就成了亚当的生日。

  

  研究所里的人并不会因为一个莫名其妙的所谓“生日”就对亚当区别待遇,亚当的生活一切如常。同样时间起床,吃完早餐,在固定的时间开始上课。在中午时分,工作人员会将亚当带到厨房,抓出今天要吃的生物,然后当着亚当的面宰杀,处理好肉之后扔进锅中煮,煮熟之后撒点盐巴便可装盘食用。不知道别人的食物是不是也一样,但亚当的中餐和晚餐始终是面包、一盘肉类再加上一盘蔬菜沙拉,区别只在于每天所食用的生物或许种类不同而已。

  

  亚当今天有点高兴,今天艾里教授有摸摸他的头,说他又长大了一岁,还说请了老师,从明天开始教他一些防身术。虽然那只不过意味着亚当从明天起又多了一项课程,可不知道为什么,他依然有些小小的高兴,就好像当年第一次知道原来自己也有生日时那样高兴。那种感觉很难形容,亚当只是觉得那比到研究所外面去玩还要高兴。他会永远记住这一天的,十岁的亚当这样想。

  

  当天晚上,艾里教授想起了很久以前的事。他想起了第一次工作人员第一次在亚当面前宰杀生物的事情,没有记错的话,那好像是只兔子。那时候亚当只有4,5岁,一点点大的孩子什么都不懂,刚看见兔子还很好奇地戳戳碰碰,后来看见工作人员把兔子杀了,鲜红的血液涌出来,亚当也还是笑嘻嘻的,根本没有意识到发生了什么。直到兔子放完了血,亚当跑过去想再跟兔子玩,发现它怎么也不会再动弹了之后,才“哇”的一声哭了出来。那时候自己说了什么?记不清了,好像是……要哭的话等一会儿你就不必吃了。再然后工作人员把兔子剥了皮,洗好切好丢进锅里煮。煮熟了端到亚当面前的时候,那孩子还真是有志气地忍着不吃。自己就立刻吩咐撤掉,“不吃就饿着吧。”当时好像是这么说的,他至今都记得那小小的孩子眼中含泪却一脸倔强的表情。当天晚上,亚当饿晕了过去,等他醒来的时候,他默默地喝下了用兔子肉熬的汤,从此再也不闹。只是在每次观看宰杀生物的时候,那孩子的脸上都会出现一种委屈的表情。

  

  又是从什么时候开始,那孩子脸上的那种表情消失了?从什么时候开始,那孩子看见宰杀生物脸上不再有任何的表情波动,他甚至可能打着哈欠,就算偶然出现焦虑的神色也单纯只是因为他饿了。这一切是从什么时候开始的?那一天过后的三个月,五个月,还是一年之后?艾里教授不记得了,正如同他也不记得他最后一次看见亚当哭泣是在什么时候一样。他以前做过的研究表明,孩童是一种会模仿大人的生物。在很多时候,幼小的他们是根据大人的反应来选择相应的应对方式。比如,如果孩子每次哭泣或者吵闹的时候,父母都会给他糖果或者会紧张地把他抱起来安抚,那么这个孩子在记住这一信息之后,一旦想要糖果或者想要父母安慰,就很可能会采用哭泣和吵闹的手段。孩童哭闹很多时候是引人注意的一种手段,而如果他的哭泣得不到任何人的注意,他很快就会忘记如何哭泣。亚当是否也已经成了这样?艾里教授叹了口气,他是真的不知道,不过就算知道了,又有什么意义?

  

  现在的亚当还只是个孩子,而他注定将在这样的环境下慢慢长大,这是结论,其它都无关紧要。

  

  在亚当成长的过程中,很多东西慢慢淡化,包括一切开始的原因。也许有人会花费十几年的时间去研究一个课题,可这往往是执着的科学家才会做的事,而并不是常探究广泛命题的社会学家所会经常选择的命题。毕竟,人生相对于科学进程,实在太过短暂。

  

  在这十年中,艾里教授依然在不断研究社会、探究人类的道德、行为、甚至思想。亚当对于他来说,更多只是一个存在物,他的价值,或者说当初勾起艾里教授把这孩子带回来的原因,那种想象中的价值还没有出现,当然也还没有对应的结局产生,所以也就谈不上什么价值。当然,艾里教授并没有放弃那个当初吸引他的原因,只不过随着时间的流逝,它逐渐显得不再那么重要,或者说,大家都已经明白,这一结果将更多地被寄予在“偶然”之上。结局终将出现,出现的时机却是偶然的。所以,在深刻地体会到这一点之后,艾里教授以及其他研究人员开始给予亚当略为宽松一些的生活环境,教育方式也稍稍变得更富有自主性,从这些方面来看,这对亚当应该是个好消息。


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