停顿一会儿，横田半开玩笑的接着说：“写这些内容的某人就算真的即将被杀害，应该也能够安心了，因为我会尽早和警方连络。”
他正想说“现在把这件事忘掉，我们继续上课”时，突然有人开口了。
“老师。”
坐在教室正中央座位的男学生举手。是去年岁暮曾有不良行为，在某种意义而言乃是最有嫌疑，却被横田从名单中剔除的野上真一。
即使至今，他仍保存着曾有不良行为的学生所特有、形同随时向他人挑衅般的冷漠表情和放纵声音。
“写这张纸条之人和在黑板上写字或写作文的家伙可能并非同一人物。”他说。
横田知道直美和桥本的视线望向野上。
由于突然插进来剧本上所无的台词，野上那冷漠、干涩的声音只能认为他已识穿横田他们安排的计谋。
“你为何会这样认为？”横田极力掩饰内心的起伏情绪形诸脸上，问。
野上有好几秒钟并未回答，以渺茫的视线望着横田，久久，开口道：“因为只要有人开始恶作剧，一定会有别人模仿。”之后，他轻轻摇手，“不，没什么。”
“那么，我们继续上课。”横田装作漠视野上的话，视线移向直美脸上。
直美默默凝视横田。横田不明白她的眼神想要传达什么，但，也许是和自己想着同样的事吧！
第五章
回到教职员办公室，三分钟后，离横田的办公桌最近的电话响了。
坐在对面的体育老师伸手想接听，横田推开对方的手般抓起话筒。
“教职员办公室。”
没有回答。
听到沉默声，横田察觉作战方式已经成功。
“……请接横田老师。”
是除了低沉以外没有任何特征，以音乐而言，乃是只有如低音旋律的单调声音，正是该声音！
“我是横田。” ※一见如故推理版精品推介※
再度出现像在夜暗里窒息的沉默。
“向我求援的人是你？”
又是沉默，但，这次却很快结束。
“老师，刚才的纸条不是我写的。我写过黑板上的字和作文，但，今天的不是。”声音由话筒流入横田耳膜，雨势更大了，雨声似要敲破玻璃窗般袭向教职员办公室。老师们也不愿输给雨声般提高声调交谈。来自话筒的声音变小，横田不耐烦了。
“还是不能说出姓名吗？如果并非恶作剧，我会认真考虑救你的方法，何不告诉我姓名？”
但，话筒里的声音漠视横田的话，说：“请您不要报警！如果警方采取行动，我会陷入更麻烦的立场。”
讲话速度较以前快，可视为内心焦急的表现。
“绝对不能报警！还有更好的方法能够救我。”勉强可听到是这样说。横田也是同样焦急，但，至少仍有些许余裕。只不过，他依然无法判断是谁的声音！
然而，在这一瞬间，桥本和直美应该正看着声音的主人才对……
雨滴敲打着雨伞，只能认为低垂的雨云正将粗铁钉撒向整个东京。
直美和桥本安彦分别站在校门两侧，把撑着的伞收拢，偷看外面的马路。
距校门约莫五公尺外有一座玻璃窗门的公用电话亭。亭内有一条人影——只能说是人影，洪水般的雨模糊了那男人的轮廓。
但是，两人已经知道这条人影是谁！
下课的同时，两人分别冲出教室，在校门旁的树荫后会合，蹲下，从南天竹的叶缝清楚见到冲出校门外的一位男学生的脸孔。
虽然对方企图用雨伞遮住脸孔，不过跑出来时因为慌张，雨伞撞到门柱，一瞬间被见到脸孔。
玄关大厅也有公用电话，但是有人使用……
“讲了很久呢！”桥本安彦说。
“已经不要紧了，反正知道是谁。我们回教室吧！”直美说。
第六章
“野上的家庭真的有问题吗？”
和昨天相同，在放学后空无一人的教室里，直美他们边望着野上真一三十分钟前坐着的座位，边问横田。
直美是今年春天起才和野上真一同班，却不知何时从同学们口中得知野上在去年岁暮的不良行为事件。
“双亲去年分居了。去年和母亲住在一起，但是目前由父亲照顾，与父亲共同生活的女性成为继母，若以家庭状况来说，的确是班上最有问题的家庭。”
“可以认为是渴求家庭中的亲情，才转而干出此种恶作剧行为。”桥本安彦说。
横田搓头：“我已经不认为这只是单纯的恶作剧了。野上虽然曾有过不良行为，却非会干出这样的恶作剧行为之人。”
“野上即将被谁杀害绝对是事实哩！也许是他父亲或继母。”直美自信满满的说。
“野上虽然装出一副不良少年般的凶巴巴样子，仿佛认为其他学生都还是小孩子而瞧不起，但是，我曾经在后校园看过一次……”
“看过什么？”
由于直美的话中另有涵义，横田和桥本安彦同时问。
“和跑进后校园的野狗玩。他平常讲话都自称‘俺’，可是当时却有如寂寞的孩童般对狗说‘你跟着我，是想和我一起生活吗’，‘我也无家可归，我们一起逃到某个地方吧’等等……所以，那篇作文里提到狗的事时，我就想到也许是他。”直美的声音里透着同情。
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