有些学生逃学也是因为孩子的家庭问题引起的，还有他们无法跟上学校的课程或者
无法遵守学校纪律的原因。他们在购物中心闲逛时，这两个孩子就做了一个决定。
“我们现在就干吧。”
“那里有一个。”
“不，他跟他妈妈在一起。”
“那我们上楼去吧。”
“好吧。”
他们不会有能力对现场进行详细的犯罪分析，但是，如果事情有问题，他们能
够感觉到，然后慢慢等待时机。然后，他们就看到了一个孩子。
“喂，小孩子，你想不想玩？你来看看我们有什么。来吧。”
小孩子就朝他们走几步。
所幸，在当时，那位母亲转了身，看到了所发生的事情。她看到了，但并没有
辨认。如果一位30岁的男人在那里逗他的孩子走，那就是不同的一个故事了，但是，
这里只是几个小孩子，他们对着她咧嘴大笑。
“跟他逗着玩的。”他们说。
他们差不多就被抓住了，但是，他们并不害怕。没有人知道或者预料到他们在
安排一次杀人活动。他们只是在附近闹着玩，仅此而已。他们彼此看了一眼，然后
笑了起来，因为他们知道那个母亲一点都没有察觉他们真正的意图。
在这个阶段，害怕会阻止许多人，但是，这并不是这些孩子随便闹着玩的一件
事。他们已经掌握了很多对付成人的办法，因此可以向成人的世界挑战，并且不接
受成人世界的价值观。同样，他们两个人都不希望让对方瞧不起自己。
在A.R.迪姆斯肉摊外面，他们找到了完美的受害人，那就是詹米·巴尔格。
他一个人在那个地方，也正好是最容易管束和控制的年龄，而且还容易带着到
处走动。
如果詹米再大几岁，绑架他的人风险就大得多。但是，在两岁半的年龄，他还
不怎么会说话，也没有寻找路人帮忙的社会经验。后来，当人们挡住他们并问他为
什么哭的时候，他们问的是两个绑架者而不是直接跟这个小孩子说话。同样，如果
性格再发育一阵子，语言也再多一些，詹米就有可能跟那两个男孩子说话，他们就
有可能发现自己在对付的是一个人而不是某种无生命的东西。这有可能使他们觉得
很难杀死他。
这两个男孩子仅只觉得詹米是某人的孩子，但他们也明白自己是在与这个社会
最严重的禁忌挑战。他们不一定能够说出来，因为他们毕竟只有那么一点年龄，但
是，他们知道我们投放在孩子身上的价值观。
实际接近的时候是最困难的时刻。他们的心在狂跳，肾上腺素大幅升高。这正
是他们喜欢的。这样的事情发生非常之快，根本没有暴力行为。没有人注意到这件
事情，因为购物中心里有两个世界。在成人世界里，如果一个男人带走一个孩子，
或者猛力拉走一位妇女，则人们会产生反应，但是，詹米的绑架发生在另外一个不
同的世界里。它并没有引起可能的数十名证人的注意，因为男孩子们一般不会把刚
刚学步的孩子从他们的母亲那里弄走。
我们不知道他们对詹米说了什么，也许什么也没有说。也许他们只是伸出一只
手，他也伸起手来抓住，因为他习惯于接受爱与善待。从那一刻起，他已经死定了，
因为那两个孩子后来证明他们坚决不肯松手。
他们带着他走出购物中心，一点也没有显出惊慌或者担心的样子。彻底控制住
一个小孩子的激动心情以及想让这个孩子干什么就干什么的能力远远胜过了同情心
或者对于铸成大错的警醒。他们的担忧只会使兴奋的程度更高，而且他们知道，哪
怕被人捉住了，他们也可以说，是詹米自己跟着他们走的。
到了外面，他们带着这个刚刚学会走路的小孩子穿过斯坦雷路，然后向南到了
运河的曳船道。他们想带他去一个能够控制他而又没有人干扰的地方，但是，又没
有找到一个具体的方案。他们在这期间一直在谈话。
在某个时候，也许是在运河旁边，詹米因为跌倒或者挨打而开始流血。突然间，
事情不太对头了。这个世界对他来说一直是个“关爱”之地，但突然间一切都变了。
这些小孩子结果成了一个威胁。他的妈妈在哪里，他找不到她了。他小声地说着，
然后就哭起来。现在他更难控制了，两个小孩子现在只好连说带哄外加威胁地来控
制他。
“闭嘴，不然打死你！”一个说。
“是啊，要么闭嘴，要么找死。”
其中一个有可能推操他一把，另一个有可能照做。
哪怕受了伤而且还担惊受怕，詹米还是有可能继续跟着他们走，因为他们是他
在那个新环境里惟一认识的两个人。如果他们伤害他太多，或者只是让他太害怕了，
那他就有可能停下来不走或者大声嚎哭，因为一般来说这会将他的母亲召来。或者
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