实验室内偶尔能够听见几声低语，除此之外，就是铅笔在白纸上摩擦发出的沙沙声。
眼下正在进行的实验主要是训练观察动植物细胞形态差别，有丝分裂，能快速画出细胞结构图。这些内容都是相对基础的实验项目，所以留到最后再做也无妨，一会儿的酵母菌分离实验才算是考核的难点。
离下课还有几分钟的时候不少人已经放下了手中的笔，教室里也渐渐响起了闲谈的声音。和关月青预想的一样，观察实验花不了多长时间。
关月青站到讲台正中，拍了两下手，下面的说话声戛然而止，与此同时全班的注意力被吸引了过来。
“都画完了吗？”
没人答应，不过关月青已经习惯了这种沉默。
“还有没画完的吗？”她又问了一遍。
这回，下面终于有几个学生像代表一样喊了出来：“画完了。”
“那么，还有什么问题，比如显微镜的使用什么的？”关月青的视线在几个实验组中来回游移，几个学生摇了摇头，算是给出了反馈。
“好。每个小组都把显微镜收好，放回盒子，然后送回仪器室。其他人可以暂时休息一下，不过要注意保持安静，不能影响别人做实验。”最后这句，关月青特意调高了声音。
陆续有学生走出实验室，此时走廊中还很安静，隔壁实验室还在上课中。关月青沿着靠窗一侧的过道慢慢走着，旁边的实验台上还有刚刚画好的细胞图。她依次看过来，有的细胞壁画得太厚，有的则是线条太过潦草。既画出细胞真实形态又做到工整耐看的作品并不多。
又过了会儿，似乎是隔壁也下课了，整个楼层明显比刚才热闹了不少。关月青站在门口看着几个陌生的背影，他们都拿着显微镜箱子，应该都是去送还仪器的。
张睿斯用的实验台前没有人，关月青走过去时故意多停留了一会儿，她端详着张睿斯画好的细胞图，笔画痕迹很浅，但线条干净，引到一旁的文字也很秀气。一看就出自女生之手，关月青不禁多看了几眼。
关月青继续踱步在实验室，一些留下来的学生已经开始整理实验台，为了下一场实验做准备。因为接下来要用到天平，已经有人提前检查砝码了。
预备铃响起时，人已经都回来了，然而魏立行也出现在实验室门口，怀中抱着一台离心机。魏立行走进来时，学生的目光也追随着这部机器移动。说起来，这还是第一次在实验中使用离心机。
“我正准备去拿呢。”关月青说。
“我猜也是，顺便就一起拿过来了。”
“怎么提前下课了呢？”
“他们动作比较快。你那边呢？”
“也已经完了。”
刚才还在上课时，魏立行就注意到有关月青班上的学生已经提前课间活动了。
魏立行把离心机轻轻放在讲桌上，蹲下身打开讲桌下面的慢起式插座，插入离心机的插头。
“我说我怎么找不着呢，原来在这里。”关月青盯着地上的插座说。
“刚好藏在讲桌内侧，不仔细看谁都找不到。”
“我手机在哪儿？”
“药品室的桌子上。”魏立行用脚尖朝插座的方向点了几下，“只有一个双向插口。要是手机在这充电就用不了离心机了。”
关月青点了点头。
“我先回去了。”
“你快回去吧。”想到马上就要开始上课了，关月青赶紧说，“谢谢你帮我送过来。”
“顺便而已。”
魏立行说得轻描淡写，关月青更是不知该如何表达感谢之意。工作以来一直受到昔日同学的照顾，这可是从来没想过的事情。
目送魏立行离开后，又有几名学生回到实验室。恰好走廊里响起了上课铃，最后一堂课就这么开始了。
每个实验小组都在忙着给离心管称重，关月青推着装满锥形瓶的手推车在过道缓慢移动，把装有酵母菌的锥形瓶分发给每个实验组。在她两侧，不时响起玻璃与金属托盘碰撞的响声。
按照实验步骤，等称重完毕，把酵母菌悬液移到离心管就可以放到离心机里等待离心沉降了。
“她人呢？”关月青指着一张空凳子，坐在这儿的本应该是张睿斯。
“出去了。”同组的一个女生说，“去卫生间了吧。”
关月青微微点了点头，推着车走了过去。
走过的试验台上有学生开始向离心管中加入了悬液。酵母菌是魏立行委托负责实验室管理的老师提前培养好的，悬液比预想中的要浓，好在并不影响实验结果。
不一会儿，关月青把锥形瓶全部发完，动作最快的实验小组也已经完成了准备工作。两个学生各自握着两支离心管站在讲台前，待命似的望着尚在收拾的关月青。
关月青把推车推回角落，回到讲桌旁边打开离心机的盖子，接过四支离心管放入试管槽中，那两个学生就乖乖地回去了。
试管槽还有空缺，要等到全部占用上关月青才会开动机器。每支离心管都贴了标签，离心完毕后按照标签上的编号各自取走就行了。
这时又有三名学生送来了离心管，关月青像之前一样放好，盖上盖子，按下电源开关，机器却没有反应。
关月青重新开关了一遍，机器还是毫无动静。她走到墙边，打开白炽灯开关，灯也没有亮起来。关月青又走到实验室门后面，翻开墙上电闸盒黄色的透明盖子，开关全部闭合，并没有什么异样。不明状况的她扭头对学生说了句“等我一下”就出了实验室。
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