咦咦？
铃兰筛选其他，认定谋取福利是一个不错的点子，可是她不能做警察啊。
老先生失笑，“孩子，除了警察其实还有很多种谋福祉的职业啊，比如我国的边境一直被其他大国觊觎，科学家们想研究出一套应对策略却苦于无法，就靠□□正面硬钢着，可如果等大国研究出比□□更厉害的武器，我们就处于被动状态；比如现在的国家发展日异月新，但紧随而来的是环境问题、地球暖化问题，如何改善并还人类一个安全的生活空间也非常重要；更比如往后几百年如果地球变得不安全，如何寻找新的居住地成了重中之重。”
“为国家做过贡献的人的资料，会被人永远铭记，甚至是放在教材上让一代又一代的孩子学习。孩子，我不清楚你要的是哪种被人铭记的人生，但如果你成绩足够好，又喜欢安静的话，可以试着往科学家方向走。”
这话就是曹彰的精华版嘛。铃兰对这吝啬老头彻底改观。
英语老师同样惊讶的从后视镜看老先生，他没想到一个被绑架的老先生居然会发表出这种真知灼见。见气氛有些沉闷，总结说，“不错，科学家是个不错的方向，科研之父钱学森，杂交水稻之父袁隆平，H国□□之父邓稼先，都是让人铭记且一辈子尊重的人，说起来小时候我还羡慕过他们的亲戚孩子，想着如果我跟他们有关系那该有多好。咳，哈哈哈，最后一句当我没说。铃兰，你的成绩很好，老师希望你能做一个对社会有贡献的人。”
铃兰沉浸在自己的思维中，确定了自己要做的事情。
成为一个科学家。
哇。
久违的感受到了第一个副本遇到丧尸时的热血沸腾，她从没觉得学习是这么一件令人兴·奋的事儿。
老先生，“如果你有兴趣的话，可以来我家看书，我年轻时出国留过学，带了许多珍藏品本回来。我的地址是……”
被送回家后，老先生鬼使神差的走到小洋楼阁楼中，他今日非常感慨。刚才的对话让他想起了以前的事，他摸索的拿出一本旧黄相册，翻开相册，视线留恋在一张几十人的大合照中不放。黑白照片中，每个穿破旧军装手持□□的战士拘谨的笑着，一如当初他们活着的时候。他想把这张照片给铃兰看，他要着重告诉铃兰其实人生在世还有另一种被人铭记的英雄。
这世界上只有极少数的人才能成为活在教科书中的人，比如他，就算穷其一生做科研被称作业界典范，但依旧没被所在城市人知晓。这世界上多的被人铭记的低调英雄，比如照片中的这些人。
黑白照片中加上他总共35个人，而最后活过那场战役的只有他1人。
老先生看着照片，想到了炮火连天的曾经，想起了那34个人，他更想起那些人是为了保护他这个科研人员而死去的。他的手有些抖，眼睛被泪水迷花，他自言自语说，“成为人人羡慕的科学家到底有什么用？”
他妻子早逝，儿子与他形同陌路，他除了在科研方面有所功绩外，别的一无是处。
“当初要不是我拖了后退，他们也不会……也许只有真正经历过的人才会懂得，崇洋和平社会的名人前，更应该铭记为建设国家而牺牲的无名英雄，为维持和平而做出贡献的无名英雄。”
哎。
老先生合上相册，想着以后一定要把这件事着重跟铃兰讲，免得长大后铃兰变得跟他不可一世的以前一样。
英语老师把人送回目的地，开车继续回学校，他觉得自己的热血一直在翻滚沸腾，他小时候也做过梦，成为宇航员成为科学家什么的，可那也只局限在小学三年内。因为渐渐的他发现，理想终究是理想，成绩不如别人的自己，想要生存尚且不易，更别提理想了。他拼了命的做题考试，终于成了一名人民教师。他想教书育人，用自己的正义感去锄强扶弱共建美好校园，他从来没想过自己底下的学生，有成为人人羡慕的瑰宝的潜质。
久违的梦想被翻了出来，英语老师捏着方向盘的手不断松紧。
“铃兰同学啊，有什么困难提出来老师会帮你的。”
铃兰脑中迅速闪过一些想法，“如果可以，我想去T市图书馆借一些书。老师你能借图书卡给我吗？”
“借、借、借！有空老师可以接你过去。”
“谢谢老师。”
回到学校已经快下午第三节课下课了，约定好放学就去图书馆的英语老师雀跃不已，当即就跟对坐的生物老师说了。生物老师听的诧异，一想凭铃兰的资质还真有可能达成，感慨了几句，很快想起自己要说的话。
“忘记跟你说了，之前学校传铃兰被包养了的事情不是传疯了嘛，很快她养父养母来了，事情闹到校长那里去了。她养父养母好像要铃兰退学。”
第17章 弱者的末日(完)
被叫到校长室的铃兰，看到了一脸郁气的养父和养母。
几日不见，依旧讨厌。
铃兰转过头不去看，两人俩却死盯着不放。两人面上原先隐忍不发，可看到铃兰这种态度时，面色有些崩坏。
叶父破口大骂：“叶玲兰！看你干的混账事！”
叶母紧随其后：“小小年纪不学好！看看你这几天都干了什么！不回家居然学人家被包养！你身上哪些地方值得别人包养啊？你吃我叶家十多年饭你就这样报答我们的？我宁愿打死你也不要你出去丢我们脸面。”
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