河北省桃林口水库移民因为地方官员侵权、侵占民众财产，曾多次上访。在上万名库区移民集体写的《要求罢免唐山市委书记张和的全国人大代表资格和河北省人大代表资格的动议书》中，有这样一段描述：“2000年4月1日，我们玉田县100多移民在去石家庄上访的途中，统统被大批警察按法轮功抓起来，每人都被打伤，有的肋骨被打断，有的骼膊腿被打折，40多人被抓，其身份证至今仍被公安局扣压，且被罚款数万元不给收据，其中张凤、刘素娥、刘增复、柴润秋等4人被以冲击国家机关罪分别判刑3至5年。张凤被判5年刑，现在他重病在身，至今仍在唐山冀东监狱服刑。虹桥镇63岁的农妇张书琴当场被吓得昏死过去，一位30 岁的农妇被虹桥镇派出所警察抠摸下身。而唐山市移民办的正副主任李增荣和张兆荣贪污挪用移民款1181万元案发，被张和包庇，重罪轻判为5年刑，且保外就医，逍遥法外。”
《动议书》中提到的“执法人员”们把民众当成法轮功学员来抓打，其实在各地都存在，这种现象的发生也是有原因的。因为江XX曾有密令下达基层：对法轮功无论怎么样都不过分;监狱、劳教所的警察们在对法轮功学员肆意折磨、得意之时曾放言：“我们有死亡指标!”老百姓一旦被当成法轮功学员，则“执法人员”可以为所欲为，不受法律制约。
如果以为侥幸绕过本地警察围追堵截的上访者能到达北京，就可以实现上访的目地，那就大错特错了。在国务院和人大信访局门口，常年有大批截访者警察(有时是便衣)长年组成人墙，随时给前来上访者以“下马威”。
上海居民马亚莲女士因不服住房被强制拆迁惨遭劳教并打断双腿，此后由于马亚莲在网络上发表揭露上访中种种黑暗内幕的文章，2004年3月16日再次被上海警察处以劳动教养一年半。从马亚莲的叙述中我们可以大致了解江xx所称“稳定”的内涵，略见上访民众所面对的“截访”警察之猖獗：
……辽宁省本溪市上访人孙维琴上访时被截访者群殴倒地，有人大声呼救，保安无动于衷，还调侃地说：“谁躺地上了?我怎么没看到?”孙抗争不成，后愤而吞药自杀，幸被救活;陕西省咸阳市上访人李小婷，因拒绝截访者强行查看身份证的要求，被一群截访者一哄而上，拳脚相加，直到把她打得躺在地上无法动弹;另一名上访者邓殿全见状，疾呼“要打死人了”，哀求凶手住手，却立遭四个截访者痛殴，邓殿全被打得浑身是伤，以至无法行走，在临时栖居的马路边养了几星期;上海唐霞珍、徐兆兰、付玉霞等数名上访者在胡同里被拦截并遭踢打，抓伤，血痕条条;瘦小的付说：截访者狠命揪住她，都快把她拎起来了。
经证实，殴打李小婷的，是来自黑龙江省的警察;围殴邓殿全的四条壮汉，是来自河南省的便衣人员……实际上，长年聚集国家信访局门外的截访者，都是各省区市当局指派前来的“公干”，目地显然是要阻吓各地来的上访者，防范各种丑闻曝光，这些丑闻，可能包括腐败、侵权、暴力拆迁，等等。截访者不仅获得各地方当局的授权，也有黑社会的参与，可谓官匪一家。
由于中共的媒体封锁，民众的痛苦、不幸、抗争，都被“盛世大联欢”的“歌舞升平”所掩盖。江xx的政策，不是正确疏导社会的不公，而是强行压制。总有一天，这一切会象火山一样爆发出来。
六、教育危机：百年大计遭毁
教育是一个民族的百年大计。古今中外，历朝历代，人们都非常重视这个问题，任何一个政府都会认真对待。但在江XX当政的十几年时间里，中国的教育出现了触目惊心的乱象和危机。具体体现在：
1、灵魂工程师的堕落
教师作为教育者，是净化人类灵魂的工程师，如唐代大文学家韩愈所说，承担传道、授业、解惑的职责，教师本应该为人师表。但在江XX时代的教师素质却急速败坏着。
如今许许多多的教师不安于教好课、教好学生，而是想着怎样钻营，怎样利用教育职权的便利为自己谋取个人利益，甚至不择手段搞“创收”。学校原来是清水衙门，现在却肥得流油，成为最腐败的部门之一。教师开后门招收学生，伪造文凭，教授抄袭论文，对民众来说已经是见怪不怪了。
去年南京师范大学爆出校方利用女生讨好上级领导，更是匪夷所思。2004年，教育部高官来南京师范大学视察，校方强迫舞蹈编导专业班10名女生停课陪领导跳舞，官员们的粗俗表现让女生倍感尴尬，陪舞后女生多逃离现场。事情发生后，在南师大校园平地涌起轩然大波。一位教授接受记者采访时，将这种现象简单概括为--社会和官场中庸俗社交活动方式在高校的蔓延!“高校的各级管理者目地只有一个，取悦与学校发展关系密切的上级部门官员。”
不但如此，本是教书育人的学校还频频出现禽兽教师，骇人听闻。有的学生遭到强奸怀孕，有的被强奸并被包为二奶。有的老师强奸未成把学生杀害了，有的甚至对非常年幼的小女孩下手。情形之恶劣，范围之广泛，前所未闻。
国内媒体报道2003年报道，在重庆大足县，有一名小学教师，从2002年至2003年，先后对自己所教的10名未成年女学生实施强奸猥亵。从2003年后半学期开始，陇西县一名体育老师以帮学生走后门上学为名，将该校12名初三年级女生强奸，其中两名学生被强奸后怀孕。从2002年9月开学后不久，一直到 2004年3月案发，贵州省锦屏县河口乡中仰小学51岁教师42次强奸12名女学生、35次猥亵16名女学生，在短短的1年多时间，他对该班女学生的非人摧残达到肆无忌惮、丧心病狂的地步。19名女生中，仅有3人幸免于他的魔爪。2004年6月，国内媒体报道了一条骇人听闻的消息，临夏县一小学教师在一年半时间内先后将三年级的9名女同学多次强奸和猥亵，其中次数最多者达数十次，而这些孩子最大的一名还不满15岁，其他均是9到10岁的女童。最令人心忧的是，在江xx时代以上这些事例还不是一时一地的个别现象。
著名教育家陶行知曾说过，教师首先是教人做人，学生首先是学习人生之道。“千教万教，教人求真”;“千学万学，学做真人”。他还说，道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也没什么用处。
但在时下的中国，这样的教师、这样的风气，让学生充满迷惘，学不到做人的道理，学不到珍视生命，学不到关爱他人。2004年2月，云南大学发生特大恶性杀人案，一名叫马加爵的学生，每天在宿舍里从容杀死一名自己的同学，共杀了四人后出逃，后在三亚被抓获，此案引起轰动。对于杀人，马加爵心灵表述是：“我真的迷失方向了，觉得不知道该怎么生活下去了。”这种“有点想不开，恨他们就杀人”的行为是少数，但是他们的迷失心态却很具代表性，反映出中国道德教育的失败。学生的心灵是苍白的，没有起码的道德修养，不知道生命的意义何在，没有理想，更没有内在的化解力，学生不知善心相待，动以恨仇相对。这样的人，又怎么可能撑起中国的明天，给中国的未来带来希望呢?
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