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聪明孩子要读的365个好故事_星月【完结】(102)

  爱迪生退学以后,母亲成了他的家庭老师。两年以后,他的同学还在跟着老师学“小猫”、“小狗”。可是,爱迪生已经开始读大科学家牛顿和法拉第写的书了。妈妈发现儿子酷爱化学和物理,便在家里帮他建起了一个小实验室。爱迪生的发明事业就这样开始了。

  母亲是孩子最好的老师,在爱迪生身上得到了充分的体现。如果每个母亲都像爱迪生的母亲一样理解孩子,那么孩子们的潜力就不愁得不到充分发挥了。爱迪生爱问为什么,这使他知道和了解了很多东西,对什么都想弄个明白使他成为全世界的科学英雄。小朋友,你也一定想成为他那样的英雄吧,那就从现在开始努力学习吧。

  217霍金的故事好奇心是一切创造的泉源

  科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强,他很晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名,而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了,同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时,他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌,说他永远不能成材,同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知,20多年后,当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?原来,随着年龄渐长,小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来,他经常把东西拆散以追根究底,但在把它们恢复组装回去时,他却束手无策,不过,他的父母并没有因此而责罚他,他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时,霍金发现自己对物理学方面的研究非常好奇,虽然中学物理太浅显,特别枯燥,但他认为这是最基础的科学,有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此,霍金开始了真正的科学探索。

  如果一个人一辈子都能保持孩子似的好奇心,他是文学家,他就可以写出很多美好的作品,他是科学家,他便能发现更多新的真理。旺盛的探索精神是最宝贵的。通常,人年轻时的好奇心会大一点,而老了以后,好奇心就会逐渐消失。所以,趁着人年轻时,多跟随好奇心的趋动,在自己的领域多作努力,便能获得或许不错的成果。

  218诺贝尔为科学事业而生的人

  自从人类社会进入20世纪以来,每年的12月10日,在瑞典首都斯德哥尔摩的音乐大厅里,来自世界各国的学者和名人都将汇聚一堂,举行一个庄严隆重的授奖仪式。瑞典国王把华丽的奖状和奖章,以及价值相当于1901年时4万美元的支票,授给本年度评出的在物理、化学、生物学或医学、经济学、文学及和平事业方面“为人类利益做出巨大贡献的人”。接着,获奖者领奖用本国语言发表演说。这就是闻名全球的诺贝尔奖授奖典礼。为了让后人永远记住诺贝尔的功绩,瑞典政府决定在每年他的祭日举行这一隆重的典礼。

  1833年10月21日,阿尔弗雷·诺贝尔出生在瑞典的斯德哥尔摩。他的父亲因墨纽·诺贝尔是一家公司的机械师,业余时间喜欢搞发明,尤其是做炸药试验。有一天,小诺贝尔看到父亲在研制炸药,他瞪大着眼睛问道:“爸爸,炸药是可怕的东西,它爆炸了会炸伤人的,你为什么要制造它呢?”老诺贝尔摸了摸儿子的头,回答说:“孩子,炸药虽然会炸伤人,甚至会毁坏房子和一切东西,可是,它那巨大的爆炸威力同样可以用来发展工业呀!”父亲的这番话深深印在小诺贝尔的心中,他对父亲说:“我长大了也要造炸药!”

  从此,诺贝尔刻苦学习,进行炸药的研制。当时炸药的威力很大,但引爆不安全。怎样寻找一种方便又安全的引爆装置?诺贝尔对这个问题想得入了迷,从1862年夏天一直想到1866年秋天。经过100多次失败,他终于试制出一种叫雷酸汞的引爆剂。火星在导火索上不断地闪现,他的心也在砰砰地跳动。轰隆一声巨响,天崩地裂,炸药爆炸了,实验室里的柜子、桌子都被抛得远远的,玻璃杯、烧瓶都被炸得粉碎。许多人闻声赶来,惊慌地叫着:“爆炸了,爆炸了!”“诺贝尔完了!诺贝尔完了!”不一会儿诺贝尔从烟雾滚滚的瓦砾堆中爬了出来,满身尘土,鲜血淋漓,用尽全身力量跳了出来,嘴里狂呼:“我成功了!我成功了!”他顾不上住院养伤,马上用金属管装上雷酸汞开始研究,终于发明了“雷酸汞信管”,即通常所说的“雷管”。直到如今炸弹、炮弹和炸药包中都少不了雷管。

  诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。他在逝世之前立下遗嘱,将他的巨额财产的大部分建立基金(总数为3300万瑞典法郎),用每年的利息作为奖金,奖励那些在科学、经济学、文学上有成就的人以及那些献身于和平事业的人,以促进人类科学文化事业的发展。这就是诺贝尔奖的由来。

  诺贝尔是炸不死的,因为他为科学献身的精神感动了上帝。他不仅为科学事业而生,辞世后他同样也在支持人类各项崇高事业的发展。小朋友,为什么小诺贝尔会研究爆炸,后来他是怎样成功的?在雷管研制成功时发生了什么情况,现在你知道了诺贝尔奖是怎么一回事了吧?

  219达尔文不喜欢学校的进化论者

  达尔文,著名生物学家,1809年生,英国人。他是第一次把生物学放在完全科学的基础上的人,是生物进化论的奠基人。


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