二老戏双童。
家庭百十口，
世代四五重。
门前栽杨柳，
屋后长梧桐。
古宅秦砖覆汉瓦，
邻寺铁杵打铜钟。.....
纪晓岚一抬头，见已走到四叔屋内。四叔说："你看屋里，还有什么物件没有
对过？"纪晓岚看到婶母李氏正在里间做针线，坐在炕沿上，双腿下垂，一双小脚
上穿两只红缎绣花软鞋，十分惹眼。就冲着容端挤眼一笑，用手一指："此物尚未
对过。"四叔一笑，出一上联道："三寸金莲瘦；"纪晓岚眨眨眼："一双绣鞋轻！
"说罢，笑不可支。
李氏一听这叔侄俩在拿她开玩笑，停下手中的针线，嗔怒着拿起炕上的笤帚，
骂道："小兔崽子，这也能用来作对吗？"容端急忙上前劝解：“谁人不有足？"纪
晓岚提衣衿，上前佯施一礼，笑嘻嘻的说道："何必动无名。"这一对答，把四婶
逗笑了，说道："去去去。....."叔侄俩被李氏撵出屋来。
纪晓岚性喜玩耍。一日，要婢女梳上髽髻，状如蝉头，怪模怪样地去街上耍
闹，迎面撞见常来他家行走的和尚惠明。惠明走到近前，笑着说："五公子，都说
您联语对得好，我出一联可否？"纪晓岚把头一歪："尽管出来！"老和尚用手拨了
拨纪晓岚的髽髻，出一上联道："牛头喜得生龙角；"纪晓岚白了老和尚一眼，张
口对道："狗嘴何曾长象牙。"站在一旁的人，忍不住哈哈大笑起来。老和尚也笑
道："五公子果然天资聪敏，将来定是栋梁之才。"此后，纪晓岚出口成章的本领
在乡里传开了。人们常出对考他，他也常以妙句相对，出语不凡。纪晓岚在书馆
里的功课每天都是早早完成。先生常是早晨布置，中午检查；午后布置，傍晚检
查。书馆里十几个纪氏子弟，每次都是纪晓岚第一个背完功课回家。
那天傍晌，纪晓岚早早回到家里，找出陀螺和鞭子，等着叔伯哥哥纪昣放学
后一起打陀螺。他等得心烦了，就跑回塾学里观望。
原来老师在水边闲走，看到人们把收割的芦苇垛起来，有的苫上了苇席。于
是，便编出一个"苇草织席席盖苇"的上联要弟子们来对。学生们对不出，先生便
把他们留下了。纪昣也在其中。
这会儿，纪昣见弟弟来了，便悄声把上联告诉了他，要他帮着对出一下联。
纪晓岚稍加思索，便有了下联。他把手里拿着的小鞭子，朝哥哥一晃，说道："下
联不正在弟弟手中？！"纪昣看着鞭子，眉头皱了起来，不解其中用意。
纪晓岚见先生走了过来，便替代纪昣对先生说："学生有一下联，不知妥否？
"先生说："请你答来。"“学生对的是'牛皮拧鞭鞭打牛。'"“苇草织席席盖苇，
牛皮拧鞭鞭打牛。"先生吟咏一遍，便连连叫好。
接着，又出一上联要纪晓岚来对：
"鞭打黄牛背；"
学生们听着有趣，都跃跃欲试。先生见了，便要他们来对。连续对了几个下
联，先生都不太满意。这时书馆外传来几声狗叫，纪晓岚应声说道："学生对'棍
戳黑狗牙'。"师生听了哄堂大笑。先生赞扬纪晓岚大胆的想象，笑哈哈地让学生
们放学回家。
纪晓岚８岁的时候，已经读完《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》这
四部书。接下来便是读《诗经》、《书经》、《礼记》、《易经》、《春秋》五
部儒家经典著作。他的学业成绩总是在书馆同学中遥遥领先。放学回家，他常常
钻到纪天申的书房里，一本一本地浏览爷爷的藏书，经史子集、百家杂说，无所
不读。有时将记有同一件事的几本书，一齐找出来，对照比较，辩别异同，考其
优劣。有时连地契文书、官家文告、乡间应酬等文稿，也都读得津津有味。各类
书籍都认真诵读，使他养成了博闻强记的习惯。一些难于理解的语句，常记下来
到书馆请教先生。一些篇幅较长的文章，他也能记住层次，述其大概，精警句段，
熟记于心。渐渐地，家中的藏书，已不能填饱他的胃口。于是，他的注意力，便
转向了书铺。
景城离崔尔庄三里，北依子牙河，是一个水陆码头，商业发达，文化繁荣。
这里文风极盛，人们在劳作之余，崇尚诗词唱和。铺店馆肆门口，都挂着对联招
牌，联语精辟，对仗工稳。纪晓岚常随家人到景城游逛，便将各家门口联语，一
一记住，回来后便和家人及同学们谈论，娓娓道来，如数家珍。
景城东头，有一书铺，是纪晓岚最爱光顾的地方。书铺主人是一位老儒，世
居景城，人称"冯先生"。冯先生学识渊博，精通书史，广搜善本、秘籍，于是冯
氏书铺饮誉一方。隔三差五，纪晓岚就要跑到这里来，浏览所喜爱的书籍。看完
一卷，再换一卷，有时一卷尚未读完，看看天色不早，就记下页码，下次再来续
读。冯先生起初没有在意这位小娃娃。时间长了，渐渐发现这位俊秀的学童有很
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