于是蚂蚁的目的达到，占有了蝉的井。
最坏的人类，算是失去爱心的了，他们甚至比蚂蚁还坏，因为蚂蚁不在同一个国家里战争，他们是那么的团结，在国王和王后之下，只有分工的不同。
我们与蝉相守，已经很多年了。
而我们人类，也和蝉一样脆弱。
孤单的我们，一时间失去了所有社会庇护的没有户口的妇女，外加拖带了一个“残疾”了的孩子……本来，在正常的情况下，“聋”人，受到良好的治疗、康复和得到功能补偿的聋人，是完全能够和普通人一样享受一切教育和拥有普通人一样的参与社会生活、工作的权利的。
我们，脆弱。
但不是“残疾人”。
从心灵，到身体……我们，也不该是“残疾人”！
从“户籍人”，到“社会人”……我们，都不应该残疾！
我们的教育应该平等分享，我们的国民权利也应该一样！我们，虽然是流落的一族，但是我们的权利不应该流落！
虽然这样，我们，追求自由和平等的决心，仍未动摇！
我们坚信，不久，生活就会给我们一个正确的答案。
我们，不能，也不会整天像一个无国籍人一样，没有权利，也不用尽义务的。
我们被忽略，这只能是一个暂时的社会现象。
这是我妈妈的乐观想法。
虽然，这个想法现在还没有完全实现。
但是，我的爸爸，为了这个正在努力劳作。
每天每夜，都像“犍牛”般的工作着……
远方的路已经宽阔起来，平坦起来。心头那道厚厚的围墙渐渐形成一座丰碑，在遥远的梦里矗立着。一只手臂正慢慢大起来，飘扬起来，像一面旗帜。
我要上学109
秋。
当紫荆花开放，又落了地的时候……
夕阳西下，蝉沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常看见它们躲在树木的柔枝上，排成一列。
无论在饮水或行动的时候，它们从未停止过歌唱。
蝉自己也听不见自己所唱的歌曲，但它们有非常清晰的视觉。它们的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生。
只要看到有谁跑来，它们会立刻停止歌唱，悄然飞去。
这些蝉，犹如失去听力的我……
蝉，醉心于唱歌的时候……
喧哗却不足以惊扰它。
你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，蝉也纹丝不动。
要是换了一只雀儿，就是比这种声音更轻微，虽然雀没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。
但是，这些镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
你就是点燃火药。
“砰”的放枪。
声如霹雷，蝉也一点不会受到影响。
它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。
如果是一只小雀儿，只要是一点点声音，就会立刻飞走了。
然而蝉，仍然毫无动静。
我的读书的状态，犹如法布尔笔下这些专心唱歌的蝉。
我的心灵的无数只眼睛，可以告诉我，这个世界曾经发生过或者正在发生着什么！啊蝉，这些可爱的小精灵，黑色的家伙，就好像我小时候一样傻，一样执著。
啊蝉，失聪的蝉……
蝉是听不见的。
它是一个极聋的聋子。它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
蝉和我一样听不见自己的歌……
我常常觉得自己就是一只——蝉！
有的时候，妈妈也会主动和我谈起上学的事情。看着她忧伤的样子，我总是安慰道：“妈妈，这件事情以后再提吧！”
我知道，终于我有一天会忍不住，说出来我想要去学校上学的事情来。因为，每天，每天，我发觉自己都越来越多的把眼睛盯着上下学的小学生，他们的并不算美丽的校服，小书包，还有脖子上的红领巾……
啊，这一切对我都是神秘的力量。
那红领巾就像一团火，烧得我心里头难受！
为什么？一切到底——为了什么？！
我就像一只自己听不见自己歌声的蝉，在心底声嘶力竭地喊着——我——要——上——学！
我要上学110
阳光灿烂的日子。
妈妈带我到天台上学数学。
她用小石子和小木棍来给我摆加减法。
虽然我很快明白三个小石子加上一个就等于四个小石子，但是我心里头总是不满足。
为什么呢？
这使我看上去一脸的迷茫。
为什么三个小石子加上一根小木棍就不能等于四只小石子呢？
到了后来我才知道，三个小石子加上一根小木棍就等于四件“东西”或者“物体”。而“东西”或者“物体”是比较抽象的、大的概念。
这事就好比“爱”和“恨”一样，叫人难以理解。
叫人难以理解的还有烦恼的情绪和“烦恼”这个概念。
孩子们也许是稍加晚一些才可以体会出某些抽象概念的意义的。
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