附二：肖莱马生平事迹年表
1834 9月30日诞生在德国西南部的达姆斯塔德城。
1846－1850入本城四年制实科中学。
1850－1853入本城高级职业学校学习三年。
1853－1856去乌姆施塔德城的林登堡药房当学徒工。
1856－1859在海德堡市施万药房当配药助手，业余时旁听海德堡大学化 学系教授本生的讲座。
1859 5月考入基森大学化学系，在威尔教授的指导下学分析化学，但只 学习了一个学期。
8月来到英国曼彻斯特，任欧文斯学院化学教授罗斯科的私人助手，从 此定居英国。
1861任欧文斯学院化学实验室正式助手，辅导学生实验，开始独立的科 学研究工作。
1862首次发表科学论文，题目是《论烛煤干馏产物中所含的醇基氢化 物》。
1863在曼彻斯特与恩格斯相识，又通过恩格斯与在伦敦的马克思相识， 并很快成为亲密的朋友。在这前后，加入德国民主社会党。
1864发表《论二甲基及氢化乙基的同一性》这一重要论文。
1867用德文改写罗斯科的化学教程，增写有机化学部分，取名《简明化 学教程》。
1868 5月，向英国皇家学会作关于脂肪烃沸点研究的报告。
1869 4月，发表论丙烷衍生物的论文，第一个合成制得正丙醇。
1870 12月当选为德国化学学会会员。
年底恩格斯迁居伦敦。从此与马克思、恩格斯频繁通信。
1871当选为英国皇家学会会员。
1872用德文发表《有机化学教程》，此后连续发行三版，有外文译文。
1874任欧文斯学院有机化学教授，讲授有机化学、化学史。
1877开始发表巨著《化学教程大全》。
1878当选为美国科学学会会员。
1882发表论“化学”一词起源的论文。
1888 8－9月与恩格斯等动身去美国与加拿大旅行。
1891 3－4月，因感冒而患耳聋，去恩格斯家休假。 1892 5月，病情恶化，卧床不起。恩格斯多次探望。
6月27日，因肺癌医治无效，逝世于曼彻斯特寓所，享年58岁。 1894“肖莱马化学实验室”在欧文斯学院正式落成。
中外科学家发明家丛书：徐光启
一、爱丁顿的生平
人类文明史的开始，距今大约有6000年。虽然这6000年同人类活动已 有的几百万年历史相比，只是很短的一段时间；而与地球的46亿年的高龄比 较起来，更是微乎其微的一刹那。但是，人类正是在这6000年之中，经过自 己的不断努力，与恶劣的自然条件抗争，最终获得了飞跃式的巨大发展，这 与人类最初茹毛饮血的生活是根本不可同日而语的。
在这6000年的历史过程中，人类涌现出过无数杰出的代表，正是他们汇 集了人类的智慧与结晶，并将源源不断的驱动力注入到人类不断前进的文明 列车中。他们之中，有政治家、思想家、科学家、文学家、军事家……他们 如同一颗颗明亮的星星，缀于文明的苍穹之上。英国杰出的科学家阿斯德·斯 坦利·爱丁顿，就是其中一颗耀眼的明星。
爱丁顿于1882年12月28日诞生在英国威斯特摩兰郡的肯特尔。他的父 亲享利·爱丁顿是肯特尔城内一所名叫斯特拉蒙加特的学校的校长兼董事 长。在100年前，化学原子论的创始人——道尔顿曾在这所学校担任过校长。 所以，整个肯特尔小城里的学术风气极为令人陶醉，家风良好的小斯坦利从 小就在这良好的风气中成长。后来，爱丁顿在自己的回忆录中叙述到：“作 为我与双亲生活的所在，肯特尔的传统习惯已编织成为我最早的记忆。令我 无法忘记的是，肯特尔已经把科学工作看作是一项极为重要的公众服务事 业，这并不是指它有着任何物质上的意义，而是科学已经为整个社会做出了 某种巨大的贡献。肯特尔与科学有着较早的联系，这就是那位伟大的化学家 ——也许是所有化学家中最伟大的一个，他曾经是斯特拉蒙加特学校的校 长。一个世纪之后该校校长便是我的父亲，而我正是从这里出生的。在我不 大的时候，从约翰·道尔顿那儿我知道了原子的理论；在今天，我本人也已 成为一名原子论的坚决支持者。约翰·道尔顿一定在他身后留下了某些科学 的种子，它们在斯特拉蒙加特的校园里蓬勃地生长，经久不息。我喜欢这种 科学的连续性，尤为令我感到自豪的是：在科学的某一点上我已有能力沿着 肯特尔的这位伟大科家所开创的道路前进。”
但在3岁时，小斯坦利的父亲不幸死于疾病，母亲带着斯坦利和他的姐 姐，7岁的威尼弗雷特搬到了离肯特尔城不远的滨流韦斯顿城。6岁时，他在 自己家附近的一所小学校里上了学；从这时开始，他就对巨大的数字产生了 浓厚的兴趣：他记住了24×24乘法表；他还试图计算整部《圣经》上全部的 语汇数目。爱丁顿的这一爱好一直贯穿了他的整个科学研究并延续到了他的 晚年。
1893年，11岁的爱丁顿开始到布里米林学校读中学。这一时期，他别具 一格，惊人的记忆力开始展现出来，对于老师课上所讲的内容，他在课下大 都能复述出来；许多对别人来说绝对头疼的专用术语语汇，他也能不费力地 记住。
1898年，16岁的爱丁顿以优异的考试成绩考入了曼彻斯特城的欧文斯学 院，这个学院在化学、物理学等学术研究上有着很高的声誉。在欧文斯学院 求学的四年中，爱丁顿勤学好问，他自身的优越条件也更加促使他成为一位 优秀的大学生。在这里，他的老师们都很喜欢这个天赋高、有潜力而又不自 满的学生；尤其是拉姆先生，经常给这个永求上进的学生开小灶，辅导他的 课程并在生活上关心照顾爱丁顿。所以，爱丁顿一生始终对拉姆先生保持着 深深的敬佩，他成名后回忆到拉姆先生时说道：“当我知道有什么事情要我 像勇士那样来处理时，我就会希望自己能够成为如同拉姆先生那样的一个勇 敢、正直的人。”
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