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中外科学家发明家丛书_多人【完结】(356)

  这年夏天,巴斯德正在紧张研究鸡霍乱的时候,接到家里的来信,信中 说他的女儿已经订婚,就要结婚了。巴斯德心中十分高兴,决定回去给女儿 办婚事。他向助手鲁和尚贝朗交代了工作以后,就回家去了。

  两位助手按照巴斯德吩咐,天天接种一次新培养液,给鸡注射一次,记 录鸡的患病情况。有一天,两位助手决定去度假。他们把一瓶鸡霍乱的肉汤 培养液放在碗柜里,锁上实验室的门就去了。过了些日子,巴斯德和助手们 都回来了。尚贝朗取出碗柜里的鸡霍乱培养液给一只鸡注射了。第二天,意 外的事情出现了,这只鸡竟然没有发病,仍然活蹦乱跳地活着。

  两位助手商量了这件事:看来那瓶培养液过期了,我们还是到鸡场去要 一只病鸡,重新培养新鲜的鸡霍乱菌吧。这件事可不能让巴斯德老师知道。 他们知道巴斯德老师严格认真,一丝不苟,这件事要是让老师知道了,非吃 一顿批评不可。他们决定“保密”。

  他们制成了新鲜鸡霍乱菌的培养液。第二天,他们用新制的培养液,给 一些鸡注射了。惊人的事情发生了。所有的鸡都象往常一样,得病死亡,只 有一只例外!经过仔细核对,正是那只注射过“无效”的过期培养液的鸡。

  “这是怎么回事呢?”巴斯德问助手。两位助手低下了头。尚贝朗把事 情的经过如实地说了出来,请求老师处罚他们。巴斯德没说什么,低头沉思。 他没有责备两位助手。突然,巴斯德跳了起来,喊道:“我明白了,那只鸡 有抵抗力,所以它没有死。把这瓶培养液留下来,不能倒掉!”

  巴斯德仔细地思考着过期的鸡霍乱菌为什么会使鸡有免疫力——也就是 不得病,有抵抗力。他又从患有鸡霍乱的病鸡血中重新分离,培养出病原菌, 并买来一批鸡做试验。鉴于上次试验的结果,他把未感染病的和新买的鸡分 成四组。新鸡和老鸡两组都注射新制成的的培养液,另两组分别注射保存的 培养液和新制成的培养液。试验的结果是:注射过保存培养液的鸡群,抵抗 住了新制的培养液中病原菌的攻击;与此相反的试验组,鸡都患病死了。

  这次试验结果同假期归来后试验结果为什么不同呢?巴斯德想,除去培 养液放置时间长外,也许还有别的什么原因。经过反复试验和验证,巴斯德 发现,如果让培养液长期暴露在空气中,鸡霍乱菌就会失去致病的能力,其 毒力减弱了。用减毒病原菌注射后的鸡,产生了对强毒病原菌抵抗的能力。

  巴斯德继续研究引起病原菌毒力减弱的原因。他发现这与两次传代培养 间隔时间长短有关,间隔的时间越长,减毒程度就越大。他刊登在《医学科 学院学报》上第一篇探讨鸡霍乱病文章说,鸡霍乱也能以毒力减弱的状态存 在,它能诱发病症,但不造成死亡,用减毒病原菌注射的动物复原后,即使 用强毒的病原菌接种,也能存活下来。巴斯德把减毒的鸡霍乱菌株称为“疫 苗”,这个名词一直沿用到今天。

  从这里开始,巴斯德又重新来研究炭疽杆菌。他用同样的方法,想制出 炭疽杆菌的疫苗,给牛、羊、马预防炭疽病。可是他失败了。他仔细的思考 着:为什么对鸡霍乱菌有效的办法对炭疽杆菌却无效呢?除去时间的长短、 与空气接触不接触外,与温度是不是也有关呢?

  巴斯德把培养箱的温度提高到45℃,炭疽杆菌就变成芽孢。这时候,它 的抵抗力极高,在滚开的水里煮它,它还能活十分钟;如果干热烧到100℃ 还能活一小时;而放在干燥地方,竟能活许多年,使牛、羊得炭疽病。可是, 如果把温度调整到42—43℃之间,它就不会产生芽孢,而且危害牛羊的作用 也变小了,可以做为疫苗给牛、羊接种防病。他这样做了多次试验,证明能 预防炭疽病。

  在完成炭疽病的研究之后,巴斯德又开始研究另一种给畜牧业带来巨大 损失的牲畜疾病猪丹毒,就是猪霍乱。

  巴斯德的助手L·蒂利埃于1882年在维埃纳省从病猪体内分离出一种微 生物。为了证明这种微生物与猪霍乱之间的关系,并寻求治疗的办法,巴斯 德和他的助手于9月到达博莱纳,进行研究试验。

  11月,巴斯德在给法国科学院的报告中写到:猪丹毒,即猪霍乱,病原 菌是一种象“8”的微生物,很容易在体外培养。这种微生物可使兔子和绵羊 患病和死亡,但不能感染鸡。所以它与鸡霍乱的病原菌不同。用少量病原菌 的菌液感染猪,可迅速发病和死亡。用减毒病菌能很快制成新的疫苗。

  巴斯德用兔子传代猪霍乱病原菌,几代后便得到了无致病作用的疫苗。 在1886——1892年,用这种疫苗接种了10万多头猪。

  巴斯德抓住一件偶然的事件,认真思考,敏锐观察,周密试验,终于取 得了战胜传染病的划时代成就——创立了免疫学!

  1882年,巴斯德被选为法国研究院院士,被选为研究院院士是学者的最 高荣誉。

  1883年,法国内阁提议,作为国家褒奖,把1874年巴斯德1.2万法郎 年薪,增加到2.5万法郎,还成立了一个委员会,对巴斯德的贡献作出评价。 评价报告的起草人贝尔写道:“巴斯德的贡献主要是3项伟大的发现:第一, 每种发酵都是由一种特殊微生物生命活动的结果。第二,各种传染病都是由 一种特殊微生物,在生物体内生命活动的结果。第三,把一种传染病的微生 物在某种不利于生长条件下培养,就可以减弱其致病力,把病原菌变成了预 防疫苗。”


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