毫无疑问，克里斯琴最清楚尼尔斯写丹麦作文时的困难。在已引用过的 回忆录中，他曾暗示自己对这个问题的可悲态度：“我对所学的大多数学科 都具有一般程度的兴趣，但我厌恶二门学科。其中之一是丹麦文的自由写作。 我相信，即使读了许多小说，要用优雅的词句描写一个难以理解的题目，我 在这方面的能力发展是缓慢的。也许，在这一点上的要求有点夸大。这个学 科的大学入学试题是 《人们在苦难的求学时期是如何受教育的》。这样，一 个17岁的人要有一个不幸的青年时代，或者要具倩一种不平常的想象力，以 便对这个题目杜撰出一些似是而非的东西来，人们能够写出来的大部分内容 可能是不自然的和不真实的。”
除丹麦作文外，尼尔斯是一个有才能的和对学习感兴趣的学生，而且他 在自然科学方面的天赋渐渐地在一些学科如物理学和数学中显露出来。从他 开始能够批评物理教科书中的某些内容是不正确的，就可以证实这一点。当 一个同学担心地问他，若在考试时出的题目正是“不正确”的，那将怎么办？ 尼尔斯回答道，“当然要告诉他们真正的物理是怎么回事”，在他看来这样 回答是世界上最正常的事了。
但是，尼尔斯·玻尔的兴趣并不局限于以他的特殊的才能使他出名的那 些学科。他努力学习历史和语言，他用拉丁文写出了极好的文章。尼尔斯对 这些学科的勤奋学习使他在毕业考试中获得全班第一。
尼尔斯·玻尔的同学，也是他终生的密友阿伯特·维·乔根森，报道过 他们求学时代的一些往事：
“我不知道现在的实践是否是让学生们背诵和朗读诗句作为丹麦文教学 的一部分，我们那时候确是这样做的。尼尔斯·玻尔对这项技艺具有特殊的 才干和能力，正像他选的诗篇那样，既不寻常又很美好。他以一种略带颂扬、 缓慢而轻柔的声调背诵着诗。我不信尼尔斯曾想自己写诗，但毫无疑问他是 具有抒情感的。我的印象是尼尔斯不是想出人头地的人；他也肯定不是“死 啃书本”的人，他的优良成绩不是由于这种美德（或缺点）推动而得来的。 在后来的一生中，我从他的自我陈述中了解到他的姨母，一位女校长，汉娜·艾 德勒小姐对待他的发展是怀着热切希望的。但我不相信是她“推进”这种抱 负。我始终确信，尼尔斯的才能表明它本身是一种自然的和朴素的事物，不 需任何特殊的努力。他是一个十分敏捷的思考者，我记得在许多场合下，他 的思维活动比他在黑板上使用黑板擦的动作快得多，结果是当他的思考逐渐 需要新的数目和符号时，他只好用他的手（和袖口）去擦黑板，到头来，不 论是他本人还是黑板，看起来都不很整洁了。”
尼尔斯·玻尔的班级属于1903年教育法之前旧教育制度下的末批学生。 那时，大学入学考试没有减少课程或省略学科等形式的特许，因此，要求每 个人表现出勤奋和专心，这些又进一步受到了比现在知道的要严格得多的训 练的推动。尼尔斯的另一个同学，阿吉·贝尔莱，报道了有关他们在学校生 活的一个小特点：
“当过上士的体育教师斯温德森病了，上士彼德生接替了他。在上第一 课时之前，彼德生将班级里较大的奥利·奇维兹叫到一边，向他提出一个问 题：“告诉我，奥利·斯温德森揍你们揍得很凶吗？因为我想用同样的精神 继续这堂课。”
这种学校生活的特点，从另一角度讲却对班的合作精神起了促进作用。 玻尔的班级确是这样的，同学们逐渐围绕着尼尔斯集中起来了。奥利·奇维 兹作了如下的回顾：“有一次，我清楚地记得，即使在那时，我们都因他的 所作所为而印象非常深刻。玻尔的风度和品格给整个班级定下了调子，这是 十分明显的。”
除家庭和学校以外，位于哥本哈根以北的外祖母乡下的房屋——内鲁姆 盖德也是尼尔斯和哈拉德童年和青年时代的活动中心。1908年按照迪·比·艾 德勒和他的妻子的遗嘱中所表明的愿望，将内鲁姆盖德献给了哥本哈根市政 府作为少年之家。移交时曾经决定：迪·比·艾德勒后裔的最初两代，作为 家庭的代表将是学校董事会的成员。值得非常高兴的是，多年以后，在生命 的最后2年，尼尔斯·玻尔担任了这个职务。
尼尔斯·玻尔在内鲁姆盖德的一个片断是由一位美国出生的亲戚波拉·斯 特利兹提供的，她的童年大部分在丹麦度过，后来在那儿定居并在靠近尼尔 斯·玻尔和他的家庭的地方长大：
“当一个人想要追溯很久以前的往事并试图回忆他的童年世界时，会发 现许多孤立的片断。一个小孩子不会保留一种连续发展的念头。作者想到的 主要是关于内鲁姆盖德的片断，玻尔全家在那里和他们的外祖母詹妮·艾德 勒一起度过暑假。她的崇高和坚定的品格，她的正直和仁慈，十分自然地使 她成为这所大厦的中心和指挥者，她是被外孙们所热爱的模范。她坐在大餐 厅长桌的一端，我记不得可有任何“重要的”客人在靠近她坐过。孩子们坐 在她的右侧和左侧离开他们双亲有一定距离的位置上。在餐桌上没有受责备 的威胁。他们并不比别的孩子规矩，但他们自信而欢乐，满意地吃她（外祖 母或珍妮姨母）给的食物。我记得，有一次尼尔斯在他的水果冻上堆成小山 似的一层糖，看起来实在有点吓人。他父亲的锐利目光从相隔一段距离外注 视着，并从桌子的另一端说“真要这样吗，尼尔斯！”外祖母温和而坚定地 回答说：“可能他需要。”
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