关灯
护眼
字体:

中外科学家发明家丛书_多人【完结】(633)

  此时,人们已经得知光的速度每秒钟约为30万公里,但测量电磁波速的 工作还没有正确的结果,甚至还没有找到正确的方法。随着有线电报在 19 世纪30年代的兴起,科学家们就开始考虑电流的速度问题。1834年,惠斯 通曾用旋转镜面法来测量电流的速度。他在一根几公里长的导线上每隔半公 里截出一个火花隙,在导线的两端加上高压电源,结果各火花隙相继产生电 火花;然后他用旋转镜测出相邻的两个火花隙产生火花的时间差,以此算出 电流的速度是每秒46万多公里,比光速还要大。十几年后,菲索按照同样的 原理,利用旋转齿轮的方法测得电流的速度为每秒钟18万公里,比光速又小 得多。后来又有许多人作过这方面的努力,但从未得到过统一的结果,因此 开耳芬断定,导线中的电流不可能有确定的速度。

  但科学家们并未就此停止努力。法拉第在1857年至1858年间曾进行过 一次测量电磁力在电磁场中传播速度的实验,实际上是测量电磁波的速度, 只是那时还没有这个概念。他在一间很大的房子里平行放置了三个线圈,中 间是施感线圈。两边的是感应线圈与一个电流计相连,连接方式要保证从两 个线圈中流出来的感应电流以相反的方向流过电流计。法拉第认为,如果两 个感应线圈尺寸相同,并与施感线圈的距离相等,那么它们产生的感生电流 的大小就会相等,这两股大小相等、方向相反的感生电流在流过电流计时, 就不会使其指针偏离;但如果两个感应线圈与施感线圈的距离不相等,那么 电磁波到达两个感应线圈的时间就会有先后之分,电流计的指针就应当先偏 向近的一边后偏向远的一边。他认为可以根据线圈的距离差和电流计偏转的 时间差算出电磁波的速度。法拉第的这一实验原理是正确的,但他显然对电 磁波速度的数量级尚未有正确的概念,结果在实验时他并未看到期望的结 果,不管怎么挪动线圈,电流计的指针始终未动,后来他又在一块较大的场 地中进行这个实验,仍没取得成功。赫尔姆霍茨在这方面也有一次失败的尝 试,他得到的电磁波的速度是每秒钟60多公里,比光速低得太多了。

  前人失败的教训,可以让赫兹少走一些弯路,也可以给他一些启发。对 赫兹的思路产生有益启迪的是前人的驻波理论与实验。美国物理学家亨利是 最早认识到电流是一种波动形式的科学家,他在1837年就提出载流导线的表 面存在着一种电流波,并预言,如果在一根导线的正中部输入电流,电流波 将从导线的两个端面反射回来,在导线中形成驻波。1870年,物理学家贝佐 尔德根据亨利的预言做了一个电流驻波实验,并测出电流波长为15厘米。赫 兹决定不去直接测量电磁波的速度,而是用驻波的方法先测出一个驻波波节 的间距即半个波长,然后再根据开耳芬的振荡频率公式计算出电磁驻波的频 率,由此算出电磁波速。

  有了正确的思路,赫兹开始为实验准备器材,同时还要寻找适合的实验 场所。研究所的房子太小,唯一合适的房间是一间大教室,为此,他只好利 用几个小时的课间休息时间来做实验。先和机械师一起把教室改装成实验 室,然后进行几个小时的实验,实验结束后再把教室恢复原样。为了减少干 扰,他们必须清除一切可以搬走的金属物品,包括煤气管和枝型灯架。他在 教室的一面墙上钉上一块高4米宽2米的锌皮,用来反射电磁波,以形成驻 波。为了测量和检查这条驻波,他使用了一个检验器,实际上相当于感应丝 圈,形状与感应平衡器中的谐振器大体相同。他用直线型振荡器作为波源, 放在离锌皮13米远的地方;把检验器装在小车上,使它能随小车沿驻波方向 前后移动。检验器在各种位置上对电磁驻波有不同的反应,处于波节处不会 产生火花,然后由弱渐强,处于波腹处产生最强的火花。赫兹根据这个反应 测量出了两个波节之间的长度为4.8米,此为半个波长。然后他根据麦克斯

  -8 韦的电磁波速等于光速的假说,算出该电磁波振动周期为 1.55×10秒;

  -8 他又根据开耳芬的振荡周期公式算出直线型振荡器的谐振周期为1.4×10

  -8 秒,这两个周期的差仅为0.15×10秒,非常之微小。赫兹把这个误差归结 于测量的精度,这样就把电磁波的速度和光波的速度统一了起来。

  1888年1月,赫兹将自己的这一实验成果写进了《论电动效应的传播速 度》一文中,也将这篇文章寄给了赫尔姆霍茨。赫兹的实验具有划时代的意 义,文章在柏林科学院会议记录中发表后,引起了科学界的高度关注。许多 科学家都向他表示祝贺,这其中自然有他的恩师赫尔姆霍茨,还有伦琴。伦 琴当时还没有发现X射线,但已经成为著名的实验物理学家,受到人们的尊 敬。伦琴对赫兹的实验工作给予了高度评价,认为这些实验工作是最近几年 物理学领域内最好的。

  困难不能让赫兹止步,成功同样不会使他停止前进。赫兹清楚,证明电 磁波速等于光速并不等于证明了电磁波就是光波,因为光波具有的反射、折 射聚焦和偏振等性质还没有在电磁波身上得到印证;只有证明了电磁波具有 光波的一切特性,才能肯定二者的同一性。为此,赫兹又开始了下一步的实 验。

  实验还是在改装后的教室进行,但最初的实验并不成功。也许是空间太 小?但这已是他能利用的最大房间。为了得到预期的结果,赫兹陷入了沉思。


小贴士:如果觉得52书库不错,记得收藏网址 https://www.52shuku.vip/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门:排行榜单 | 好书推荐 |