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中外科学家发明家丛书_多人【完结】(663)

  在学生们的心目中,华罗庚不仅是位令人尊敬的良师,而且是具有强烈 民族自尊心的科学家。当时发生的一件小事,使王元终生难忘。50年代初期, 匈牙利科学院院士、著名数学家保尔·吐朗,赴中国访问,他在给数学研究 所做的报告中,用高等数学中的兰向多项式对中国近代数学家李善兰发现的 恒等式作出了证明。华罗庚听后心里很不是滋味,他激动地对学生们说:“这 本来是我们中国的东西,结果我们作不出证明,现在,让人家外国数学家给 证明了,这对我们既是友好的表示,也是一种挑战,希望你们都想想看。……”

  保尔·吐朗作完报告,第二天就要起程,这天晚上,华罗庚一夜没有合 眼,整夜进行演算,终于在天亮前证明了李善兰提出的恒等式,而且方法比 保尔·吐朗简单、漂亮。第二天,当华罗庚到车站为这位匈牙利数学家送行 时,把自己的证明交给了他,华罗庚所表现出来的才智和火热的爱国感情令 保尔·吐朗由衷敬佩。

  早期的中国科学院数学研究所名为研究机构,而实际上更像个数学系, 年轻的研究人员往往像学生一样听课。华罗庚对学生们严格要求,他每天黎 明即起,然后去敲学生们宿舍的门,接着是和学生们讨论问题或授课,一干 就是一天。有时睡到半夜,他忽然爬起来,穿上衣服又去逐个敲学生们的房 门:“别睡了,别睡了,白天的题目还得再讲一讲!……”就这样,华罗庚 忘我地工作,他对学生们说:“如果自己的脑子里没有问题了,就不是数学 家了!”在老师的严格教导下,这些20多岁的小伙子,兢兢业业,勤奋不息, 即使假日也不休息。华师母吴筱元看后嗔怪丈夫道:“哎呀,他们这么年轻, 你礼拜天、晚上也不让人家休息,人家找不到对象怎么办?”她的话引来一 阵轻松的笑声。

  华罗庚选择学生时从不以貌取人,他在给广州中山大学作学术报告时, 在听讲的学生中,有一位拄着双拐的残疾青年名叫陆启铿,他听了华罗庚的 报告后,便产生了一个大胆的念头:毕业后能分配到北京,在华罗庚的指导 下搞研究。这个想法在旁人看来简直有点异想天开,当时华罗庚是万人仰慕 的大数学家,不知有多少四肢健全的人以作华罗庚的学生为荣,他怎会收下 像陆启铿这样的残疾青年呢?陆启铿反复思考之后,终于鼓足勇气给华罗庚 写了一封信。他很快收到回信。在华罗庚的悉心指导下,陆启铿后来成为颇 有造诣的数学家。

  华罗庚在选拔人材方面不拘一格,对于素不相识的青年,他只要认为具 有培养前途,就竭尽全力予以提携,因研究哥德巴赫猜想而名扬世界的陈景 润就是华罗庚发现的一颗明珠。

  陈景润出身寒微,父亲是邮局的小职员,母亲染上结核病无钱医治,解 放前便已去世,贫穷先后夺取了他六个兄妹的生命,他自己也在死亡线上苦 苦挣扎,由于营养不良,长得又矮又瘦。新中国成立后,他进入厦门大学数 学系读书,毕业后被分配到北京四中任数学教师。这个习惯于离群索居的“书 呆子”,不知如何对付那一群天真、活泼的孩子,他实在适应不了这里的生 活,便给厦门大学校长王亚南写信诉说苦衷。王亚南将他调回厦门大学,担 任数学系辅导员兼管图书资料工作。于是,陈景润埋头搞起了研究,立志要 攻下哥德巴赫猜想这道世界著名的数学难题。他听说华罗庚早在30年代就研 究过哥德巴赫猜想,并且取得很好的成绩,于是找来华罗庚的名著《堆垒素 数论》仔细研读。经过无数个日日夜夜的苦心钻研,陈景润将一篇题目为《塔 内问题》的论文,交给数学系的李文清老师。在这篇论文中,他对华罗庚《堆 垒素数论》中的“塔内问题”提出了具体的改进意见。他略带担心地对李文 清说:“老师,这是著名数学家的著作,我这样作,人们会不会说我太放肆, 太狂妄呢?”李老师笑着回答:“你放心吧,我帮你仔细地看看再说。”几 天之后,李文清来宿舍找陈景润:“你的论文我和几位老师都看过了。我们 认为你作的改进使《堆垒素数论》更完美了。”说到这儿,李文清沉吟了片 刻,接着说:“《堆垒素数论》好比一颗明珠,你的工作好比把这颗明珠上 的灰尘拭掉了。因此,如果你愿意的话,我们觉得应该把它寄给华罗庚教授 看看!”

  在老师的鼓励下,陈景润给华罗庚写了封信,附上了《塔内问题》的论 文。华罗庚的得意门生王元及数论组成员仔细阅读了陈景润的论文,然后拿 着论文来见华罗庚:“华先生,我们看了这篇论文,感到这个名叫陈景润的 人提出的论证是对的,他利用高次多项式对应的三角和的中值公式,处理低 次多项式对应的三角和的中值公式。对苏联科学院数学研究所所长维诺格拉 多夫和您的两种不同方法结合运用得很好。”听了王元的介绍后,华罗庚亲 自阅读了陈景润给他著作提出的改进意见,并且连连称赞道:“这个年轻人 很好!他很有想法!很有培养前途!”接着,他又责备身边的人:“你们朝 夕在我的身边工作,为什么不能像他那样呢?你们怎么就没有想到对我的著 作提意见呢?”说罢又立即下命令:“给陈景润发个请帖,就说我请他作为 特邀代表,到北京来参加数学讨论会,请他到会作报告!”


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