“校长，您不是知道吗？我准备学习文学，我希望自己将来能够做一个 像莎士比亚那样的作家。”科赫扬了扬手中的书，对校长说。
校长和蔼地笑了笑，“当然，我知道你有这个念头。”
“那您……”小科赫不能理解校长的用意了。
“哦，是这样的，我的孩子。”校长不紧不慢地告诉小科赫自己的想法。
原来，阅历无数的老校长通过EI己平时对科赫的观察，发现这个孩子尽 管并不是那么遵守纪律，但是，在他的身上却洋溢着一种投身于科学研究的 热情。这个孩子平时在对待各种微不足道的事情上也并不敷衍了事，不把一 件事弄个水落石出，他绝不会罢休。
校长认为：从一个人对待小事情的处理方法上，就可以看出他将来能够 做出什么样的成就。是功彪青史，还是默默而终，都是可以从小事上辨认。 而无论一个人是什么样的人，他只要具备了这种天性，就一定会做出一番事 业来。联系到科赫在学校期间所表现出来的对自然科学的热爱。校长决定帮 助这个孩子认清自己发展的前途。
经过校长多次煞费苦心的教导，科赫终于决定了自己在学校中应学习什 么。
1862年，19岁的科赫在克劳斯特学完大学预科以后，考人德国哥丁根大 学医学院，接受当时德国病理学和解剖学权威亨尔的教导。亨尔提出的传染 病理论引起了科赫的兴趣。科赫学习优良，但有时有些粗心，在笔记中常有 一些笔误。
亨尔决定帮助他。有一天，亨尔让科赫誊清一大部医学论文的原稿。科 赫见老师的原稿写得并不潦草，对于为什么让他做这件繁重、乏味的抄写工 作疑惑不解。亨尔看透了他的心思，对他说：“好些聪明的学生都不肯做这 种繁重乏味的抄写工作，但是从事医药研究的人，一定要具有一丝不苟的精 神。医理上错了一着，可不像纸上错了一笔那样无伤大雅，那可是人命关天 的事啊！”
老师的话语重心长，对科赫的教育很大。科赫把老师的话铭记在心，从 此他无论学习还是研究，都非常严谨。
1865年，科赫参加解剖比赛考试，他在试卷页眉上写下一句话：永不虚 度年华。这句话成了科赫一生的座右铭。
科赫23岁时获得医学博士学位，在汉堡总医院学习3年后，他开始在波 森的拉开维茨开业。
普法战争中，科赫成为一名志愿军医。战争结束后，他通过地区医务官 的考试。1872年的8月，科赫在沃尔施太因当了个乡村医生。
五、一个乡村医生和炭疽病
1876年4月30日深夜将近1点钟，乡村医生罗伯特·科赫博士登上了 去波森州沃尔施太冈的邮车。他随身携带着行李卷和手提箱，以及装着小白 鼠的笼子和一架显微镜。经过半夜颠簸的路程，于清晨到达弗劳城火车站， 改乘火车前往布雷劳斯。将近10点钟，罗伯特·科赫到达那里。
他携带着奇怪的行李来到一所大学的植物生理研究所。这个研究所的所 长、著名学者费迪南德·科恩教授非常亲切接见了他。教授审阅了这个陌生 人的研究报告，并要把他的研究情况讲给应邀而来的学者们听听。出于礼貌， 科学界人士参加了这次报告会。
在5天的时间里，科赫一直在表演他的试验，并简单说明他的研究工作。 他的演讲里没有空谈、大话和过激的言词。第一批实验刚做完，病理学教授 尤利乌斯·科恩海姆就跑回他的研究所去召唤他的助手们说：“你们现在把 所有的事情都放下，去听科赫的演讲！这个人有异乎寻常的发现。他的方法 既简单又准确，值得赞赏。他与科学界相隔绝，一切都是他独自一个人做的， 而且全部都成功了！简直绝妙极了。我认为这是微生物领域里最大的发现， 相信科赫还将以其他的发现使我们感到惊奇和惭愧。”助手们都拥到植物生 理研究所听科赫的讲演去了。其中有一个名叫保尔·艾尔利希的青年人，后 来一度成为科赫最有名的高足之一。
科赫讲演的题目 《炭疽病病原学》。在这之前已有很多人写过他谈的可 怕的炭疽病了，但还没有一个人能像科赫这样细致地做过实验。那么他的实 验到底是怎么做的呢？
1873年的一天，和科赫交上朋友的兰德拉特，他把他的医生和有名的乡 村医生都领到大森林里去，因为那里不久前死了一只鹿。
猎户的助手解剖了这头鹿，科赫根据黑色的血液立即判断出鹿是患炭疽 病死的。当时科赫还不清楚这种潜伏的传染病也会侵害自然狩猎区的野 兽……
作为官方的乡村医生的科赫，已在他工作过的地区跟炭疽病打过多次交 道。他知道这种传染病总有一天会夺去牛和羊的生命，不管它们是不是属于 拥有上好牧场的大地主的，还是属于贫苦农民的，都不会幸免。他也注意到 马和猪甚至人有时也会受到这种传染病的侵袭。
科赫取了一滴鹿血做试验，作为一个大自然热心的观察者，他总是随身 携带若干玻璃器皿和小盒子。他在沃尔施太因的诊室里用一架新显微镜观察 那滴鹿血。这架显微镜是花了他一半的财产买来的。他观察粗大而透明的杆 菌和线状有机体，有的部分呈线团状，纵横交织。是炭疽病病毒吗？喜欢并 很会绘画的科赫画了几张草图，在图边写着：炭疽病原？
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