莱布尼茨的计算器的直接功用是很明显的，它能节省相当多的劳动，提 高会计、管理、测量、科学研究以及数学用表制作等工作的精确程度。这一 切比我们现在所能估计的意义大得多。
在巴黎的时候，莱布尼茨脑子里还装满了许多别的技术方面的设想。他 作了很大努力研制出一种在双马串联的马车中工作的带有两个对称摆轮的 表，于1675年4月在巴黎科学院展示了这种表的模型。他的其他设想还包括 有一种不用罗盘就能测定船只位置的装置；一种从单一的观察点出发就能确 定物体距离的方法；一种用来推动车辆或抛射体的空气压缩机；一种能在水 下航行以逃避敌人侦察的船只；一种无液气压表等等。
巴黎时期是莱布尼茨的黄金时期，但在科学发明上使许多科学家无法望 其项背。现在看来，莱布尼茨之所以能在不到30岁就对数学、科学的发展作 出如此巨大的贡献，不是因为他有什么“超人”的天才，而是在于他作为一 个青年人，较少保守思想，容易接受新事物。虽然学问不多，地位较低，但 是方法对头，具有宝贵的创新精神，敢于攀登前人未达到的高峰。这是人们 今天最应学习的地方。
正当莱布尼茨的科学事业飞速发展的时候，一个不幸的事件发生了，打 断了他的巴黎生活，就是1672年12月他的主要支持者博伊内堡去世，1673 年2月选帝侯也死了。莱布尼茨不得不考虑他的前途问题。1676年1月他接 受了德国汉诺威法院顾问的职务，同年10月离开了美丽的巴黎，绕道伦敦和 荷兰回到汉诺威。他在伦敦作了短暂停留。在阿姆斯特丹，他开始结识最先 使用显微镜的人——列文虎克。此外，他还在海牙见到了镜片磨制工和哲学 家斯宾诺沙，两个人进行了四天的热烈讨论。莱布尼茨一再要求阅读斯宾诺 沙的手稿，并终于看到了他的《论理学》手稿。尽管莱布尼茨本人有点儿不 愿承认，但他的思想所受斯宾诺沙哲学影响是无可怀疑的。当然他的思想确 实有和斯宾诺沙截然相反和对立的方面，但这也未尝不是从反面表现出斯宾 诺沙哲学的影响。
四、图书馆长和采矿工程师 （1676——1686）
汉诺威政府是在神圣罗马帝国的维也纳皇帝有名无实统治下的一百个左 右独立国家中的一个典型，在这种情况下，国家的专制首脑，布伦瑞克—— 吕南博格尔的约翰·弗里德里希公爵的行动要经过一个由大多数是较小贵族 和法学毕业生所组成的议会允许。莱布尼茨是其中的一员。由于莱布尼茨还 担任了图书馆长、政治顾问、国际通信者以及逐渐增多的技术顾问等特殊重 任，所以他从通常的议会职责中部分地解脱出来。
作为图书馆馆长，他的责任非常繁重，同时也是相当世俗的。图书馆是 知识的宝库、国家的知识基地，它代表着国家的知识水平。为此，莱布尼茨 花了大量的时间对图书馆进行尽可能的科学化管理。首先是大量收集、购置 新书，并且要对图书进行编目工作。他再次显示出在图书馆学领域中的才能， 按照字母表的顺序编排出作者目录的要目来。但是科学往往不是政治的对 手。莱布尼茨被明言禁止按照他设想的方式整顿图书馆，他的各种明智的建 议 （如采光和取暖设备的设置等）都被置之不理。
由于工作的挫折，他把这段时期的大部分精力主要放在技术革新上，而 且是在炼金术上。当时德国最主要的智力生活集中于炼金术士、玫瑰社 （这 是一个秘密的社团，它有各种秘传的知识与力量，宣扬宗教的秘密教义）和 文艺复兴时期巫术的残存者的秘密社团之中，莱布尼茨在大学时代就同他们 有接触，而且是一个积极的参加者。由于汉诺威公爵对炼金术的兴趣，使莱 布尼茨也产生了重操旧业的想法。这时他和炼金术士D·克拉夫特成了知心 朋友，通过克拉夫特，莱布尼茨和另一个德国炼金术士、磷的发现者海因里 希·布兰德取得了联系，布兰德似乎正在根据一个古老的炼金术课题进行实 验。这个课题曾暗示，点金术将会在人体的排泄物中被发现。他严格照此办 理，试着蒸馏尿，从而得到了磷。如果完全撇开作为通向点金术的这种可能 性不谈，以磷作为一种可能的战争武器而言，它具有相当可观的商业价值。 莱布尼茨作为一个精明的科学家充分认识到了这一点。在 1678年，他设法使 布兰德和汉诺威行政当局签订了一个专门的合同。从布兰德这方面说，他获 得了哈兹山脉公爵矿山中工人公共厕所中尿的实际无限供应的优先权，这个 矿山位于汉诺威东南大约100公里处。
正当莱布尼茨的设想逐步实现时，他又被哈兹矿山的抽水问题所困扰。 他再一次作为一名发明家出现，决定利用风力进行抽水。从1679年到1686 年底，莱布尼茨基本上放弃了城市里的优越生活，把大半的时间花在矿山上， 进行考察、测量、研究，显出实干家的特点。他终于设计了各种各样的风车、 传动装置和抽水机，其中包括阿基米德螺杆、虹吸管、气压连杆，甚至还有 近代旋转式抽水机的前身。矿山的工作，使他看到矿工的辛苦，从而更认识 到在矿山这样一个艰苦的工作环境中，必须大力加强机械的作用。他为此提 出了许多非常有意义的设想，比如用水力来代替矿井小火车头运输矿石，甚 至还有改进铸铁和炼钢的方法。而且，他还提出了分离化学制品和使水脱盐 的技术。莱布尼茨的这段经历告诉我们，现代科学技术的发展必须同实际应 用结合起来，而作为一名科学家如果想使自己的发明创造能够产生实际价 值，能够保持旺盛的科学生命力，必须亲自走到社会中去，走到生产实践中 去，才可能实现自己的目标。“为有泉头活水来”，实践就是生生不息的科 学之泉的源头。
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