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大历史,小世界:从大爆炸到你_[美]辛西娅·斯托克斯·布朗【完结】(55)

  从美洲到非—欧亚大陆:

  鳄梨 花生

  豆类 辣椒 烟草

  可可 菠萝 西红柿

  木薯 马铃薯 香草

  辣椒 笋瓜 火鸡

  玉米 番薯

  从非洲到美洲:

  非洲稻 秋葵 山药

  羽衣甘蓝 棕榈油

  从欧亚大陆到美洲:

  杏仁 柠檬 奶牛

  香蕉 橘子 鸡

  蚕豆 桃子 马

  樱桃 梨子 猪

  椰子 李子 绵羊

  咖啡 大米

  蒲公英 糖

  葡萄 小麦

  来源:罗斯·E. 邓恩,劳拉·J. 米切尔(2015)。《全景图:世界历史》(Panorama: A World History )。纽约:麦格劳-希尔出版社,516

  先前我们就已经提到,到1580年时,欧洲人就已经在全球贸易网络中扮演了重要角色。糖、咖啡、茶和烟草这类所谓的“软毒品”的大众市场发展起来了。1750年,除了澳大利亚之外的世界各个地域都成了全球商业关系网络中的一部分。

  然后又发生了什么?人类使用了大量的木材建造房屋和船只,并用于烹饪和取暖。某个小岛屿上——大不列颠岛——的人们把木材用光了,于是他们开始燃烧煤炭进行取暖和烹饪。这一做法也改变了全世界。

  煤炭是一种化石燃料,是由数百万年前埋在地下的变成化石的树木枝干形成的。当时,树木的枝干还是一种新生事物,细菌还没有进化到能分解它们的程度。这些树干被埋在土壤和岩石之下,压力将这些树干变成了煤炭。

  大不列颠岛煤炭储量丰富,这些煤炭都是在泛大陆时期,大不列颠岛和北美洲大陆尚连在一起的时候形成的。因为大不列颠岛的地下水位较高,当矿工们采煤时,地下水很容易进入矿井。他们需要发明一种泵,将水从地下抽出来。托马斯·纽科门(Thomas Newcomen)发明了一台靠燃烧煤炭产生蒸汽来驱动的抽水泵。18世纪70年代,苏格兰人詹姆斯·瓦特(James Watt,1736—1819)改良了这种蒸汽机,从此,全世界大踏步迈入了工业时代。机器通过使用存储了上百万年的太阳能,将陆续取代人力和畜力。

  发明家找到了将蒸汽机和织布机连接起来的方法。到了19世纪中期,印度在棉纺织品制造业上再也无法与英国匹敌。随着工业革命的进行,蒸汽机已经开始应用到轮船和火车上。农业增产,使得越来越多的人从土地中解放出来,迁往城市,并在工厂中工作。美洲殖民地为英国提供了原材料和市场。银行和金融系统逐渐形成,用于处理世界范围内增加的商业活动。

  北河号蒸汽船

  瓦特在1765年发明了双缸蒸汽机,又于1768年同英国伯明翰轮机厂的老板马修·博尔顿(Matthew Boulton)合作,研制出专门用于船舶推进的蒸汽机,这就是世界上早期蒸汽机船上普遍使用的博尔顿—瓦特发动机。船舶用蒸汽机作动力,使人类有可能建造越来越大的船,运载更多的货物。

  英国最初想对其工业革命所发明创造的产品进行保密,但是有人走私了机器及其设计。位于欧洲北部的另外一些国家——比利时、瑞士、德国也开始发展工业;而煤炭储量较低的法国,工业革命进展较为缓慢。美国独立后不久,私营企业主开始在罗得岛和马萨诸塞州建立纺织厂。到了19世纪末期,俄国和日本也开始了各自的工业化进程。

  到了20世纪,那些在19世纪就开始进行工业革命的国家变成了强盛之国。欧洲国家在世界各地寻找自然资源的同时,也在各个地方建立了殖民地。英国建立了世界历史上最大的土地不相连的帝国。到了1914年,欧洲人占领或控制了地球表面陆地面积的84%。最富强的国家和最贫困的国家之间的贫富差距,相比之前扩大了10倍之多。

  印刷机

  从1517年开始,马丁·路德的《九十五条论纲》开始大规模印刷,引发了脱离天主教义的新教运动。

  这一切进程背后,一个关键发明是活字印刷机。这种机器最早是中国发明的,但是用于大规模的生产,是1480年之后在欧洲发生的。这一发明极大地提高了学习和知识交流的速度。到1500年时,有236个欧洲城镇有了印刷机。欧洲成了知识储存库。欧洲的商人和旅行者从世界各地带回了各种信息。

  群体学习的增长是一个正反馈循环的一部分,它引发了科学知识的革命。学者们关注的对象从古代文本转向了可观察的现实世界。人类改变了他们对地球和宇宙的认知。17世纪50年代年到18世纪80年代这段时期,欧洲开始关注和强调理性与个人主义,历史上称这段时期为“启蒙时代”。这段时期的主要发现包括:地球绕太阳公转的证据,牛顿的万有引力和运动定律,这些都能详细解释地球和宇宙中物体的运动。

  现代民族国家

  工业化改变了万事万物,也改变了国家的组织形式。旧的文明模式,是只有一位统治者统治国家,但是现在,民族国家出现了。有权利的公民选举出议会来管理工业社会的财富和权力。

  民族国家比旧的文明模式更为复杂。民族国家的政府需要组织更多的人民,对他们的生活管理得也更多,甚至要求他们的孩子必须上学。通过行政、法庭、警察和军队,国家和地方政府的权力得到了扩展。同时,国民变得更为富有,也坚持要获得更多的参与机会。国民变成了拥有选举权的公民。选举,而不是国家宗教,为国家的统治提供法理依据。议会对统治者起到了一定的限制作用。民族国家也能提供诸多形式的服务——基础设施、教育、医院、收容所等,民族国家也变得更具强制性,同时又更具共识性。


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