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马克思主义发展史_顾海良【完结】(65)

  1.结构主义的马克思主义

  结构主义的马克思主义是20世纪60年代至70年代中期在法国兴起的最重要的反"人道主义马克思主义"的流派,其代表人物有路易·阿尔都塞(Louis Althusser)和他的学生波朗查斯(Nicos Poulantzas)等人。阿尔都塞否认自己是结构主义者,但他的思想框架、理论思路等却属于结构主义。最早试图把马克思主义与结构主义相结合的人,并不是阿尔都塞,而是法国的人类学家吕西安·塞巴格(Lucian Sebag)。1963年,他出版了《马克思主义与结构主义》这本著作,第一次正式论及了结构主义与马克思主义的关系问题。除塞巴格之外,列维斯特劳斯(Claude Levi-Strauss)、拉康(Jacques Lacan)和皮亚杰(Jean Piaget)等人在他们的著作中均涉及到了结构主义与马克思主义之间的关系问题。他们的理论共识是:在马克思的著作中存在着结构主义的方法,他们自己的结构主义方法就源于马克思主义,所以他们赞同结构主义的马克思主义的提法和基本的理论主张。

  自20世纪60年代初开始,阿尔都塞参加了法国理论界关于"青年马克思"和"人道主义"等问题的大讨论,发表了一系列别具一格的论战性的文章。1965年,阿尔都塞把自己发表过的文章汇集成册,以《保卫马克思》的书名发表。同年底,他与别人合著的《读〈资本论〉》出版。自此,阿尔都塞的思想在西方社会引起很大的轰动。尤其是在1968年5月,法国青年学生掀起"五月风暴"运动,他们把阿尔都塞当作自己的精神领袖。70年代末,阿尔都塞的思想发生了变化。一方面他对法国共产党的政治路线持越来越激烈的批评态度;另一方面青年时期的信仰死灰复燃,使他对共产主义运动的前途丧失了信心,从而提出了"马克思主义危机论"。他个人也陷入了严重的精神危机,而从1980年11月起不得不退出了理论界,直至1990年10月逝世。

  阿尔都塞独特的思想理论基本上反映在他的这些著作之中,而他的这些思想理论都是他运用了所谓的"征候阅读法"来读解马克思的原著之后产生的。"征候阅读法"是阿尔都塞汲取了巴黎结构主义语言学派的研究成果之后提出的。巴黎结构主义语言学家提倡"创造性"的阅读方法,这种方法认为每一本著作的作者在写作时均处于一种"不及物状态",所以他写下的文字必然具有"二维"的功能:一维是表面书写语的意思;另一维是字里行间看不见的隐层意思,而这层意思更加重要。阿尔都塞的"征候阅读法",就是根据语言文字一维中所表现的"征候",把二维的意思从作者的"理论框架"的深处"挖掘出来"。依据这种读解法去研读马克思的原著,阿尔都塞对马克思的思想发展以及对马克思主义均作出了一系列新的解释。首先,阿尔都塞认为,马克思创立的历史唯物主义是科学,它发现了历史的新大陆。依据这一论断,阿尔都塞得出如下结论:第一,在马克思的思想发展中,存在着一个"认识论的断裂"。"据马克思自己说,这个断裂的位置就在他生前没有发表过的、用于批判他过去的哲学(意识形态)信仰的那部著作:《德意志意识形态》。总共只有几段话的《关于费尔巴哈的提纲》是这个断裂的前岸" 。因此,从时间上讲这个断裂的界限在1845年。1845年之前,马克思的思想处于非科学的"意识形态"阶段;1845年之后,是"非意识形态"的科学阶段。由此,阿尔都塞得出马克思思想发展的分期法,即1840-1844年的青年时期、1845年的断裂时期、1845-1857年的成长时期、1857-1883年的成熟时期。阿尔都塞的这种分期法基本上是正确的,它的意义在于澄清了当时国际上流行的青年马克思的思想是"真正的马克思主义"的错误说法。但他硬性地以所谓的断裂时期为界限把马克思思想一分为二,却是错误的。第二,阿尔都塞在论述马克思思想发展的时候,特别强调他的人道主义思想的变化。他认为,马克思在1845年之前是受人道主义思想支配的时期:先是受康德、费希特的影响,是理性加自由的人道主义时期;而后是受费尔巴哈影响,是"共同体"的人道主义时期,在整个这一时期中,马克思并不曾受黑格尔思想的影响。这一阶段后期,在"人的解放问题"上,因原来寄予自由资产阶级身上的希望破灭,马克思转而把希望放在了无产阶级身上,要求哲学同无产阶级结成同盟,并认识到,要用"物质批判"去摧毁普鲁士的专制制度。这个时候,马克思已逐步抛弃人道主义。以1845年的《关于费尔巴哈的提纲》为标志,马克思的思想发生了"认识论的断裂",也就是与非科学的意识形态、人道主义决裂。因此,阿尔都塞断言,成熟后的马克思思想是"反人道主义"的。

  此外,阿尔都塞对马克思主义的历史唯物主义实行了"补充",提出了"国家意识形态机器"理论。阿尔都塞认为意识形态是具有独特逻辑和独特结构的表现(形象、神话、观念或概念)体系。"国家意识形态机器"主要包括下列方面:宗教国家意识形态机器(各种教会制度);教育国家意识形态机器(各种公私学校制度);司法国家意识形态机器;政治国家意识形态机器(各种政党的政治制度);工会国家意识形态机器;信息国家意识形态机器(报刊、电台、电视等);文化国家意识形态机器(文学、艺术、体育等等)。


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