蒋介石忽然想到一个人，这个人就是吴稚晖。吴稚晖被蒋介石请了出来去出面劝说胡汉民"休养"。胡汉民勃然大怒，痛斥吴是无耻之徒，吴如丧家之犬惶惶而归。软的不成，蒋介石就来硬的。2月28日夜，蒋介石以议事为名，将胡汉民骗到总部，无端指控胡汉民的种种错误。随后胡汉民被十余名兵警押送汤山俱乐部监禁起来，由国民党的"老前辈"沦为"阶下囚"。直到10月份陈济棠起兵反蒋，胡汉民才被蒋介石释放出来。
就这样，陈果夫、陈立夫协助蒋介石一个一个地铲除了蒋介石的反对派。使蒋介石在国民党内形成了"唯我独尊"的局面。的确，陈果夫、陈立夫都尽力了，蒋介石也不得不在心里说，难为他们了。但可悲的是，蒋介石高兴了就表扬他们，不高兴就对他们兄弟大加训斥，甚至破口大骂，这也不能不让他们的内心深处蒙上一层阴影。
第八部分 1.陈果夫、陈立夫以蒋介石作后盾，…
蒋介石对于"蒋家天下陈家党"的政治格局虽然认可，但有时心里也不舒服。特别是陈家党的声势有时过大，蒋介石开始注意起来，对于陈果夫、陈立夫功高震主也有所防范，但蒋介石心里有数，陈果夫、陈立夫毕竟是自己的人，而且是听话的、肯干的，是有功之臣。特别是对付共产党，他们两个人的确有办法，因此，在蒋介石的心目中，陈果夫、陈立夫可用以解除共产党这块"心病"。基于这样一种考虑，蒋介石这时对二陈的态度是积极扶持，充分发挥二陈的才能。而陈果夫、陈立夫更是干劲儿十足，为配合蒋介石的军事围剿，陈果夫、陈立夫几乎快把文化领域搅翻了天。对此，蒋介石颇为满意地把这两个"围剿"称之为"珠联璧合"。
应当说，如果不能控制其他部门，党务系统是最为清苦的。但是，攀附二陈的徒众却越来越多。除了二陈有较高的地位，攀附二陈便于升迁外，还有一个原因，就是二陈还插手其他部门，这就意味着参加了CC团，就有可能进入其他部门掌权。二陈也当然乐于扩充自己的徒众，并要想法给他们以实惠，增强吸附力。
但遗憾的是，陈果夫、陈立夫手下的徒众大都是些党棍，除了会拉帮结派、玩弄政治阴谋和高喊"拥护蒋介石"而外，有一技之长的人不多。蒋介石没让二陈插手军队，即使让，二陈和他们手下的走卒们也不具备行军打仗、冲锋陷阵的本领。如果说党务部门是一块靠忠诚吃饭的地方，那么，可以滥竽充数，浑水摸鱼的就数政府部门了。当军队的营长、团长得自己有一套真实本领，当县里的一些局长之类的官，只要照章办事就行。做出突出贡献、有所作为难，只求不出问题，做官吃饭顺便再贪污一点，一般不会出大的问题。为了揽权同时也是为了安置手下嗷嗷待哺的走卒，陈果夫、陈立夫便把手首先伸向了行政系统。
为了扩大国民党的政治基础，在青少年中培植信徒，行政部门中的教育系统是蒋介石钦定分给CC系支配的。所以，对教育部门尤其是各省教育厅，二陈志在必得。1932年秋，陈果夫、陈立夫对CC干将刘不同说："教育部门，我们必须拿到手。这是管理思想的部门。我们天天喊叫党化教育，可是教育部门在人家手里，这还行吗？"由于有蒋介石的支持，陈果夫、陈立夫夺取地方教育行政权并没费什么大劲，到1935年，南京政府能直接或间接控制的各省，教育厅长一职大多转到CC派或接近CC派的人手中。如上海是潘公展，江苏是周佛海，浙江是许绍棣，湖北是程其保，山东是何思源，河南是陈访先，陕西是周学昌，宁夏是童耀华。甚至一些大学也为CC派掌握。
然而，在行政部门中，相对财政、民政和警察系统来说，教育系统又是清水衙门。CC控制教育系统，除了少数人可去当官外，没有什么大的油水可捞。教育只有输出，没有收入。可财政系统为宋子文、孔祥熙把持，警察系统是黄埔系的领地，二陈手下的党棍们打不进去，即使能打进去，也没有几个人能干得了。最后，陈果夫、陈立夫把所有的系统都掂量个遍，只有民政系统势力空虚，而且发展前途很大，所以"CC"便把势力伸向了民政系统。
二陈要控制民政系统，有两个目的，除了安置"CC"分子外，经济方面的考虑也是很大的。1932年，陈立夫对刘不同谈到未来国民党的经费时说："临时约法制定了，而宪法终将出世。政权方式是个多党的，到那时党费不能由国库开支，不能列为国家预算，我们必须自想办法。"当然，最好的办法是由党直接指挥政府。
第八部分 2.陈果夫、陈立夫以蒋介石作后盾，…
CC分子向行政系统进军的带头人当然是陈果夫，1928年10月，他攫取监察院副院长一职已露出此意。但蒋介石最初对他转向行政显然没有支持，否则陈果夫不会直到1933年10月才因导淮有功出任江苏省主席。
对于CC分子如何打进各级政府，陈果夫作了明确的指示："我们要使一些同志想出各种方式方法和各省主席发生关系，关系愈密切愈好。不但生活和他们一致，而且行动也要一致，最好能达到成为他们的亲信，不被视同外人，一直到获取他们保荐为省政府委员、厅长或县长。对于这样的同志应给以鼓励和支持，不要干涉他们。"陈果夫的这些话说到底，就是只要能捞得实权，可以不择手段，而且这些手段CC派会给以支持。
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