“我不是读书的天才，文官这条路肯定不行。”想到这里，彭炳就在科举二字上大大的画了个×。
不能走文官的路子，那么就只剩下武将了。
可是武将的路子不是那么好走的，甚至如何练出一支精兵这也值得思考，至少现在的彭炳并不会练兵。
想了片刻，彭炳就在白纸上写下了一个字：钱！
老子有钱！
老子有的是钱！
这一瞬，彭炳忽然间就发现了自己的优势，我考不了科举，但是我有钱啊！
尤其是在完成了海水晒盐的实验之后，家里肯定会更加有钱，这么多钱用来干什么？
这一刻彭炳的脑海中出现了张角、黄巢、张士诚、刘福通等前辈的名字和事迹，紧接着又出现了李自成、洪秀全的事迹，甚至连某些不能说名字的组织也被他想了一遍。
慢慢的一个计划就出现在了他的脑海中，他打算用十年时间来培养新一代人。
他将开始悄悄的收养孤儿，在海外培养他们，教授他们识字、纪律、以及冷兵器使用法门，百户军官的各种注意事项。
第一年不需要太多，收养个七八十个孤儿。
第二年的时候就可以上百了。
一年比一年多，十年后，第一批孤儿就该成长起来了，那时是崇祯十年，那时自己手下就有源源不断的军官种子。
如何打仗，他们肯定比自己擅长。
这条路越是思考，彭炳就越是高兴。
如果他能拥有数以千计甚至是数万位，被他从小养大，能识文断字也能手持兵器砍人，还对他忠心耿耿的孤儿，他还怕什么？
以这数千、数万孤儿为核心，区区八旗，区区大明，不过是土鸡瓦狗尔！
这就是彭炳的道路，他要种田十年，拿出十年的时间来发育来培养人才，来培养认可自己理念的人才。
……
对于晓梦这样的帝国高层而言，蜀山世界就是一个探索天命本质的实验场所，只要最终能够有所收获，那么无论重启多少次蜀山世界帝国都愿意为之付出代价！
祖龙死而地分！
大秦二世而亡！
这两个其他世界的天命或者说诅咒，始终徘徊在每一位忠于大秦的百姓心中！
陛下会不会忽然死去？
会不会有一天天上忽然降下一枚陨石，上面写着祖龙死而地分？
会不会如今看起来强势无比的大秦，未来有朝一日会二世而亡？
这些担心，虽然大家表面上没人说，可是内心之中却始终存在这种焦虑，所以高层们才会不惜一切代价的支持蜀山系列实验。
到了此刻，实验本身哪怕没有收获也无所谓了，哪怕最终无法探寻出天命本质也不重要。
因为大明朝的天命，明末清兴的天命已经被晓梦不知道改变多少次了，每看一次蜀山系列实验，内心中的焦虑就少了一分。
高层们求的是心安，中层们则是在努力做实验，荀老夫子仍旧在尝试改良儒家，彭炳也被幕后之人送过来开始种田……
至于底层们，他们对于蜀山世界的开发利用那就更简单了。像凉小橘这样的太学生，跑过来做期末作业的不在少数。
可凉小橘至少还有太学生的身份，太学生在帝国之中无论如何都算不上真正的底层，他们是天之骄子，前途无量。
而对于大秦咸阳皇家中学的老师袁朋而言，蜀山世界就是他带着学校的优秀中学生们此次夏令营活动的场所。
袁朋是一个文科男，不是那些拿着一个大锤，敲啊敲就能手工敲出机床的手工业人才，也不是云烨那种，拿着基础数据，算一会儿就能给出一个又一个公式的大数学家，他就是一个喜欢读书喜欢思考的普通人。
当然，袁朋认为自己是普通人，可其他人可不这么看！
作为咸阳皇家中学连续五年的优秀教师之一，袁朋一直认为，真正的素质教育必须是由内而外，让学生们发生心灵上的升华才行。
而一直以来，袁朋也在尝试小规模的精英教育。
此次蜀山世界之行，就是他看了报纸之后，向学校打了报告之后，获得批准的结果。
“读万卷书不如行万里路，你们是咸阳皇家中学精英班的学生，单论平均素质，你们是最优秀的！”
“我看着你们，满怀羡慕。帝国积攒了数百年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术像是专门为你们准备的礼物。”
“帝国文明的成果被层层打开，你们可以尽情享用自由，学习一门功法、学习一门手艺、去遥远的地方旅行。”
……
“就像此次夏令营，放在数百年前是完全无法想象的，我记得那个时候只需完成炼己筑基，便可成为战兵的一员，只需练出内气，开始炼精化气，便可成为战兵基层军官的一份子。”
听到这里，底下的学生们都议论了起来，你看看我我看看你，真羡慕前辈们啊，数百年后的今天，别说是后天了，就是先天也没法加入战兵啊，民兵都嫌弃你！
如今的帝国早就是地级世界，天地灵气浓郁无比，再加上一代代改良之后的育儿经，百姓们的基础素质那是越来越强。
生下来便百脉俱通，先天之前全无瓶颈，这样的体质在某些黄级世界会被称为道体，可放在大秦，不过是二百年前的婴儿水平。
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