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神偷化身_蚕茧里的牛【完结】(119)

  “他是我的同班同学周健,他也是英语A6班的,不过今天好像是第一次来上课。”

  在岭南大学,英语的授课方式比较特殊,不按照本来的班级上课,而是将全校学生按照分班考试成绩分为A、B、C三类班级进行授课。

  周健因为还算不错的英语底子,入学考试混进了A6班,整个59中文系在A班的学生只有周健、梁艳敏等寥寥的六个人。

  两个女生瞪大了眼睛,“不会吧,一个学期不来上课,太人才了啊。”

  梁艳敏叹了口气,据左老师说这家伙一直在外面打工,也怪不容易的,不过这次他是挂定了,恐怕一科都过不了,估计重修费就要拿一千多了,真可怜。

  这时候讲台上的老师拍了拍话筒,用英语说道:“安静,这是本学期大学英语最后一堂课,下面点一下名。”

  A6班的英语老师是一个二十七八岁的女人,姓白,早年留学国外读经济,后来回国想图个清闲,就在留在大学教了英语。

  白老师很有气质,说的英语带着一点美国口音,很好听。“黄华静。”

  “到。”

  ……

  一个名字一个名字的点着,有部分学生为自己取了英文名,那么白老师就会念英文的,直到点到周健,而周健讷讷的答了一声“到”后,白老师顿了一下。

  她推了推金丝眼镜,有些惊讶的看着缩在教室角落里的周健,用英语说道:“周健同学,请起立。”

  第092章 杀一儆百

  她推了推金丝眼镜,有些惊讶的看着缩在教室角落里的周健,用英语说道:“周健同学,请起立。”

  周健无奈站了起来,晕死,早知道享受这种待遇就不来上课了。

  “周健同学,请你告诉我,你为什么一个学期不来上课?”白老师始终在用英语说话,在A班上课的老师基本不会在课堂上说汉语。

  “呃……”周健没有任何解释的理由,总不能告诉她自己一直在玩游戏,之后“抽空”去了一趟拉斯维加斯和巴西吧,那是想死了。

  白老师以为周健没听懂,重复了一遍,这次她把语速故意放的慢了一点,而且吐字也清晰了一些,美式英语虽然好听,但是因为吐字圆润,一旦连起来了就不清不楚的,没听过的人很难听懂。

  周健一咬牙,又开始胡编乱造,当然他也用了英语,这是岭南大学英语课的规定,一旦上课铃响起,学生老师间对话都要用英语,你可以说的磕磕巴巴,可以说的错误百出,没人笑你,但是你不能不说。

  “对不起老师,我这些日子一直在打工,我家里比较困难,父亲身体不好,学费虽然能申请国家助学贷款,但生活费和住宿费只能靠自己打工赚了,所以落下了一些课,十分抱歉,不过老师放心,我在打工之余都有自学课程的。”

  周健这一番话拿捏出了十分诚恳的语气,而且撒谎的眼神十分淡定。

  他在高中时唯一的优点就是学习好,作为文科班的学生,英语更是强项,口语虽然相对弱了些,但那也只是缺少跟老外交流的机会,这些日子在国外锻炼了一下,现在已经十分熟练了,只是没有白老师说的那么地道而已。

  白老师微微惊讶,岭南大学虽然是重点大学,但是大多数学生英语也就是会考试,会听力,真正的口语不怎么样,一般在课堂上提出一个topic(大学英语常用的一种授课方法,围绕一个问题发表看法)让大家讨论,总是固定的几个人起来发言,而且还要先准备一下,打好腹稿,如果张口就来的话很可能卡壳。

  像刚才周健说的这一句话,让一般英语还算不错的学生来说,只能磕磕巴巴的讲完,绝不会这么熟练,而且其中的state educational loan(国家助学贷款)算是很生僻的词组了,一般学生不会这样地道的说法,只能采用华夏人讲英语时常用的迂回策略,避重就轻的用borrow money from the bank to support my education(向银行借钱读书)这种啰嗦的说法代替,而其实能一边说话,一边在短时间内组织出这种啰嗦的说法并且熟练而无停顿的表达出来也不容易了。

  真没想到这个天天逃课的学生口语这么好。

  A6班的那些女生也是惊讶的望着周健,之前说话的那个女孩喃喃的道:“人不可貌相啊,这个看起来一点精神都没的家伙英语居然这么好。”

  集体荣誉感泛滥的梁艳敏有点不愿意听了,怎么也是她的同班同学,而她作为59中文班的学委,有责任有义务维护班级同学的形象,“喂喂,人家有名字的,叫周健,而且我们中文系的男生虽然少,各个都长的有内涵。”

  “有内涵?呃……”另一个女生有点晕,她怎么都不觉得这是一个褒义词。

  “艳敏你误会了,只是开玩笑的啦。”说话的那个女生吐了吐舌头。梁艳敏表情这才好看了些。

  白老师似乎是来了兴趣,有意要试试周健的英语水平,继续用英语道:“入学的时候分班考试,你得了多少分?”因为大学老师评职称根本不看教学成绩,所以她没关注学生们各自的分数。

  “嗯……好像是68。”

  白老师微微一惊,68确实是一个不低的分数,那次考试用的是专业四级的考试卷子,专四比六级的难度稍高一点点,需要5500——8000的词汇量,这对高中生来说是一个很夸张的数字了,加上专四的考试方法跟高考英语有很大差别,所以学生普遍考的比较差劲,当时规定过50分的就可以进A班了,可是即便如此,A班的学生也只占了一小部分。


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