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大美时代_中秋月明【完结】(1385)

  学得可带劲了。

  相比之下江竹清就难得多,毕竟这种阅读量不是囫囵吞枣的一目十行,得理解得吸收,还要在这个基础上建立自己的思维体系。

  最后这个才是最难的。

  恰恰这就是万长生的强项。

  哪怕从观音村出来,他的见闻视野远不如杜雯,但他早已经建立好了自己的知识体系、世界观价值观思维架构,后来所有吸收的一切,都像把书籍分门别类的放到书架上,井井有条。

  多年的碑林生活,早就让他积累了完整的体系架构。

  江竹清这样的明显连构建的门都还没摸到,万长生又不好给她手把手的教。

  她就好比罗汉拳像模像样的能打出来,但要她说出这拳法的创造理论,或者有哪里可以改进下,那就太强人所难了。

  林楚妮都要好些。

  就是从那次京都之后搞计划书,这一年半的时间,加上之前半年在江州下剧组的时间,她自己可能都没察觉到的潜移默化改变。

  真正离开了课堂,不是到剧组这种浮华的地方混日子聊八卦,而是在钢花街道,在艺术社区,在培训中心接触到大量的现实。

  就像老雷在研究生课堂上要求的那样沉淀自己。

  戏剧学院的研究生很少,一年也就四五十个,博士更少,十来个而已。

  所以基本上研究生都是一对一的导师关系。

  林楚妮和万长生是比较少见的同时跟随老雷,只是万长生算是席导带的硕博连读,研究生阶段交给老雷带,所以两人同堂上课的时间也不多。

  两人的侧重点都不一样。

  话说舞美化妆专业来读研究生,还不是为着留校任教的目的,林楚妮已经算是很罕见了。

  她自己之前说是沾了万长生的光。

  可真学起来,好像才发现不是那么回事。

  今天难得的坐一起,江竹清的表演专业导师下剧组了,她也跟着蹭这边的课,艺术理论各专业都用得上。

  老雷依旧帅气老大叔的打扮,坐在桌子角上跟闲聊似的:“小江,你们表演专业要求经常下基层采风,你去了吗?做到了吗?林楚妮就做到了,为什么我会面试之后就录取你作为研究生呢,在江州的日子,你真正沉下去了,你讲起来怎么去招募职业教育学生的,我就知道你明白了怎么去下基层。”

  万长生赶紧把自己躲在边上,观摩帅大叔和两位美女的交流,手上还画速写!

  林楚妮难得一脸严肃正经的挺直了背,本来想只是来应个卯,主要等万长生看完她那计划书,中午再过去开会的,却被老雷逮住问最近的工作学习细节,结果就脱不了身。

  只好乖乖的听着,真是看着好乖巧。

  特别是和她身上那有点艺术不羁的打扮对比起来。

  赏心悦目啊。

  江竹清哪有闲心看,连忙专心的倾听。

  老雷在演艺界当了几十年的舞美大师,自己不是搞表演的气质也很不错:“为什么我一直要求我的学生要下农村呢,因为只有在农村这么极端的地方,才能体会到舞美的真谛……”

  万长生开始画老雷了,五十多岁还戴个贝雷帽,帅呢。

  帅老头分析:“农村很穷,物质匮乏,每一样东西做出来,都要参与生活,农村人不会浪费力气做跟自己每天过日子没关系的东西,那怕是村外才出来的一条小路,都是生活必须的产物,一个水缸,一个磨盘,都有自己的来处,学生要去农村体验和寻找每个东西的生活用途,才会在将来的舞台上不瞎搞……”

  万长生举手,老雷偏爱:“你就来自农村吧,所以体会深刻。”

  结果这家伙是孽徒:“时代在改变,您说的是穷的时候,现在逐渐富裕,农村人民也开始追求不一样的生活方式,也在尝试很多有的没的新生活,所以您的老经验要调整了。”

  老雷指着他的手都在抖了:“你!”

  万长生是真为了自己师父好:“真的,老师,您看这……”

  说着他就随便在这研究生教室的黑板上画场景。

  这真不是在美女面前显摆,要说服老雷,得有理有据,关键是这对老雷很重要,老雷也是能听进去的那种睿智老头。

  万长生一画出来,在场三人都立刻觉得熟悉:“这是……《人间不拆》的场景!”

  对,就是万长生当初在剧组,准确的说,是在钟明霞老家拍摄时候画的那间室内场景。

  现在几乎是复制当时的场景图,一贫如洗的家里,墙上挂着的相框,搁板等等。

  其实当时画,万长生就是在复制他去过钟明霞家里的场面。

  所以格外真实,这确实是印证了老雷的理论,只有真正下基层去体验生活,才能真实的反映生活。

  这才是艺术家的正确之路。

  但是,万长生边画边说:“老师您的理论是,舞美工作要和演员、剧情都紧密的联系起来,您经常挂在嘴边的一句话是:台上不能有没用的东西!这句话更是金玉良言……”

  老雷抱着手臂做老子看你怎么狡辩的鄙视状,嘴角却笑。

  思辨,思辨,只有思考以后才敢辫,在明师眼里只有这种敢于质疑,敢于辩论的学生才是最宝贵的。

  当然是有的放矢的辩论,不是诡辩。

  万长生迅速画完整个场景图,如果把去年那幅脚本图找来估计也就是点细微差别:“艺术场景、舞台设计、绘画的画面,乃至文学创作的每个字,如果精雕细琢出精品的话,都应该是没有任何多余,出现在画面、文字里面的就是有用,按照老师的理论,我们来看这场景里面每一件物品都是有用的……”


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