今天的大礼堂内，就有几个专程赶过来，想要看看赵元这个医学界里冉冉升起的新星，能把课讲成什么样的知名医学教育家。
他们都是医学教育领域里的泰斗级人物，许多医学教材都是由他们编写或者主持编写的。对于讲义教案，他们的意见就是权威！
在听了赵元的讲课后，他们不约而同的“咦”了一声，坐直了身体。
来自京城医学院的段文敏教授，惊讶的张大了嘴巴，说道：“这小子是从哪里弄到了这么好的气一元论的讲义教案啊？要是他后面的讲课不崩，那么这个讲义教案，绝对是超一流的！如果能按照这讲义教案做本教材，绝对能让气一元论的教学，上到一个新台阶！”
旁边一人震惊的说：“段教授，我记得最新版的《中医理论基础》一书中，关于气一元论的内容，好像就是你负责编写的吧？难道赵元此刻讲的这些内容，竟是比你编写的教材内容还要好吗？”
段文敏点了点头，给出了一个肯定的回答：“就目前他讲了的这些内容而言，远在我编写的教材之上！”
“嘶！”
听见这话，周围不少人都倒吸了一口凉气。
而另外一位医学教育家，来自沪上德文医学院的顾翔教授，赞同的点了点头道：“别的不说，这种浅显易懂、妙趣横生的风格，就值得我们所有人学习！这种风格，能让学生很容易就把知识点记住记牢，比死记硬背好太多了！段教授说的没错，他后面讲义教案要是不崩，绝对能够成为一本最棒的教材！”
另外几位医学教育家，也纷纷点头，同意了两人的看法。
周围人更加的震惊了！
赵元的讲课内容，竟然是比教材还要好？
这尼玛也太牛了吧？！
他们抬起头，望着台上挥洒自如，各自典故、各种知识点信手拈来的赵元，心情无比震惊。
你真的才念大一吗？要不要这么变态啊？！
第865章 最棒的一堂课
震惊的情绪没有持续太久。
不是这些老师不想震惊，而是赵元讲的课渐入佳境，虽然讲的内容都是最基础的知识，他们早就掌握的滚瓜烂熟，可他们还是想要认真听赵元讲的课。
一方面，是想要学习赵元的讲课方式与内容，好让自己的课也能够这么受欢迎，而不是成为学生们口中的“催眠课”。另外一方面，则是他们发现，听赵元的讲课，不但可以巩固基础知识点，还能让自己有一些新的体会和领悟！
后者完全可以用“神奇”来形容！
要知道，在座的这些教授、老师，都是搞了多年医学教育工作的人，按理说中医理论方面的知识，他们早已经学透，很难再有进步，可偏偏听了赵元的课，却是让他们看到了百尺竿头再进一步的希望，他们怎能不激动？不专心？
医学教育家们的话，很快传进到了祝帆等人的耳朵里，让他们原本就难看的脸色，越发阴沉。
支持赵元的那些老师，则喜笑颜开，没有放过打落水狗的机会，纷纷出言嘲讽了起来：
“祝老师，听见段教授他们的话了吗？你们之前不是信誓旦旦的说，赵元讲课肯定不行的吗？现在觉得怎么样？”
“要是这课都叫不好，那你们讲的课，又叫什么呢？狗屎吗？”
“嘿，陈老师，你怎么说话的？不要侮辱狗屎啊！”
祝帆等人原本就不爽，听到这些奚落嘲讽，更是差点儿没把肺气炸。
可气归气，他们却讲不出话来。
因为赵元的课，是讲的真好！虽然他们这些人，讲课的水平一般，可毕竟是讲了这么多年课的，经验还是有，能够分出课的好坏。更何况，还有段文敏、顾翔等医学教育家们的肯定。这些人，是医学教育界里的权威！连他们都说好，还能差的了？
看到祝帆他们不吭声，奚落他们的老师们，发出了一片胜利的轻笑。
然而这些老师并不知道，祝帆他们虽然没有吭声，却没有作罢，都集中起了注意力听课。
他们这样做，当然不是为了学习，而是想要从赵元的讲课内容里，挑出毛病！
一堂课的时间很快结束。
当下课铃声响起时，大礼堂内不少人，都觉得意犹未尽。
赵元刚好讲完了一个知识点，微笑着结束了讲课，说道：“下课时间到，今天这堂气一元论，就讲到这里了。”
听见这话，安静了一整节课的大礼堂，顿时变的嘈杂了起来，无论是学生还是老师，都在惊呼：
“怎么就下课了？”
“一堂课就这么结束了？也太快了点吧！”
“我怎么感觉才过去了十来分钟，怎么就下课了？”
“时间不对吧？我都还没有挺过瘾呢。”
台上，赵元关掉电脑，取下了U盘，开始收拾讲桌上的东西。当学生时，最烦的就是有老师拖堂，所以他讲课，能不拖堂就不拖。
台下，老师和学生们终于接受了下课的事实，虽然一个个都是意犹未尽，可想到后面还有赵元的《中医理论讲评》，便都安静了下来。
望着台上收拾东西的赵元，不知道是谁，忽然开始拍起了掌。
刚开始，掌声还只是一两个，比较零散，但很快，十个、百个、千个人，便加入到了鼓掌的行列中，让零星的掌声，变的犹如雷动！甚至就连段文敏、顾翔等医学教育家们，也都加入到了鼓掌的行列中，更有人一边鼓掌，一边激动的高叫着：
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