朱亚文听到让自己朗诵《背影》松了口气，每个考生都会准备三篇文章，他恰好准备了《背影》，点头道：“可以，老师！”
张然道：“开始吧！”
朱亚文声情并茂地朗诵起来：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子……”
在场的老师都暗暗点头，朱亚文的声音属于男中音，低沉有力，带有磁性，很适合展现《背影》里儿子对父亲的深沉情感。这回的朗诵，比刚才的朗诵确实要好很多！
刘亦菲看了张然一眼，又看了看朱亚文，她知道张然愿意指点这个男生，说他很欣赏这个男生。她相信这个男生以后肯定是自己的同学了，因为师父欣赏的人一定特别厉害！
很快轮到刘亦菲了，她走动舞台中间，行礼道：“老师好，我要朗诵的是《请把我埋得浅一些》！”
她闭上了眼睛，随后有轻轻地张开了眼，如水的双眸看着每个人，随即开始朗诵：“第二次世界大战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。一个小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里……”
这是李心悦专门为三试选的文章，特别适合刘亦菲的声音；刘亦菲练了一个月，在里面倾注了很大的心血。现在她拿出了自己最强的力量来，用情的朗诵着。她的神情时而天真，时而悲痛；语调中而天真无邪，时而深沉哀伤，让人随着她的声音，心中不断地起伏。
在场的考生，不是没有听过这篇文章，可是在听到刘亦菲朗诵的时候，搭配着她的动作和眼神，他们的眼神再难以移开目光，完完全全被她带入到了故事的场景当中。
尤其是当她用天真无邪的语气说出“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了”，他们好像真的看到了那个站在坑中，即将被埋葬的小女孩，眼睛都有些湿润了。
朗诵结束，在场的考生无不佩服，这个女生太厉害了，这篇文章朗诵得太好了！江燕更是轻轻地拍了拍手，茜茜，真的好厉害啊！
只有一个叫陈婕妤的女生，愤恨不已。因为她准备朗诵的文章也是《请把我埋得浅一些》，有刘亦菲的珠玉在前，她的朗诵将会像土坯一样黯淡无光。
在场的老师都微微点头，对刘亦菲的朗诵表示满意，就连张然也在点头。
这一环节主要考察艺考生的语音条件，除了学生口齿是否清晰，普通话标准与否，声音是否洪亮和收放自如之外，还要检查学生对作品的理解能力，以及语言表达能力。
考北电一试二试可以朗诵诗歌和寓言，但三试则只能朗诵散文或戏剧独白。戏剧不必说，为什么要朗诵散文呢？因为散文对对某些生活实践的描述，细致生动，情感起伏流畅。学生在朗诵的时候就能看出他对内容的理解和感受能力，情感表达的连贯性和细腻程度。
刘亦菲把握住了文章的基调，陈述时语调沉重，在小女孩部分又是天真的童音。两相对比，给人强烈的冲击。更重要的是她在朗诵的时候有内心视像，画面感，空间感都出来了。
表演的时候能不能形成内心视像，可以说是专业演员与业余的重要区别。单凭这一点，在场的老师都觉得可以给刘亦菲发北电的录取通知书了。
第116章 抢戏
刘亦菲朗诵完毕，便偷瞄张然，见到他微微点头，心里还一阵窃喜，看来我表现很好，骗子师父都点头了。不过这股喜悦还没持续两秒钟，便被张然打击了。
张然点头之后，看着刘亦菲淡淡地道：“朗诵的时候一定要把声音抛给观众，要有穿透力，下来要多练习。”
“是，老师。”刘亦菲应了一声，心中却不断声讨着张然。臭师父，大坏蛋，这么多老师都不表扬我，还挑我毛病，真可恶！
张然虽然挑了刘亦菲的缺点，但对她的朗诵还是很满意的，直接给她打了80分，比朱亚文都高了5分。
朗诵结束，接下里就是小品。
在这个阶段命题小品、规定情境、即兴小品都有可能考到，老师可能会给五分钟商量时间，也可能直接就开始即兴表演。考试题目也特别灵活，小品题目有给定一个情景的，比如“公交车站”；也有较为抽象的题目，比如“秘密”。
主考官霍旋直接出题了：“下面给大家出小品的考题，你们的考题是——看榜！给你们五分钟准备时间！”
在霍旋宣布完考题之后，刘亦菲他们小组走下台，到旁边商量这个小品怎么演。
五分钟后，刘亦菲他们重新上场，开始表演，整个舞台顿时热闹起来。
考生们在焦急地等待着表演复试发榜。一位女生扮演家长，轻声地安慰着情绪低落的儿子；有人跟同伴轻声说着话；朱亚文倒是显得信心十足，站在那里高谈阔论，好像已经考上了似的；陈婕妤在给朋友打着电话，并不时瞄刘亦菲一眼，嘴角露出一丝冷笑；其他人则默默地等候着复试榜，神情各异。
江燕和刘亦菲没有站到人群中去，反而站在外面。刘亦菲神情有些紧张，江燕也知道她紧张，拉着她的手道：“茜茜，好多人啊，我们过去排队吧！”
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