方源不停地对杨睦使眼色，然而杨睦眼神迷茫地看着方源，摇了摇头。
这是不记得他名字的意思？
方源无奈地低下头，他没辙了。
渐渐地，无法互相认出对方名字的人已经不多，就像是被挑剩的一样。
方源心里酸溜溜的，看来，这游戏是存心给被剩下的人提个醒，在学校里不光要用心学习，还得搞好人际关系。
毕竟高中生的主要目的虽然是学习，但学习成绩并不是人在外界立足的唯一基础。
在人生地不熟的时候，哪怕只有一个人认识你，也是好的。
更何况这是实验班，将来的前途不可限量，而且他们的父母之中，肯定包括一些有头有脸有门路的人物。
方源仍旧不肯放弃，他给杨睦做口型，只可惜杨睦还是没能意会。
杨睦倒也不傻，他灵机一动，趁蒙老师不注意，偷偷用手机发短信。
方源不知道杨睦在搞什么幺蛾子，但当杨睦把手机收起来后，很快便举手报出了方源的名字。
看来他刚才是向沈雁鸣搬救兵去了。
轮到方源报杨睦名字的时候，他平静地说出了“杨睦，和睦的睦”。
杨睦面上流露出隐隐的惊喜之意。
方源不以为意地想：这很奇怪吗？记得另一个人的名字有什么难的，这只是上不上心的问题。
蒙老师对班级人员的位置进行了微调，方源和杨睦依然是同桌。
方源在接下来的几天里很快发现，杨睦是个xing格开朗、极易相处的人。
杨睦特别喜欢看漫画，上课时经常把漫画塞在抽屉，每逢老师讲课的内容令他不感兴趣，他就偷偷地翻漫画，上学第一周就被班主任蒙老师抓了个现行。
蒙老师似乎已经对杨睦的行为司空见惯，毕竟是自己这么多年一直看过来的学生。她也不多说，直接收缴。
这丝毫不能打击杨睦的热qíng，方源偶尔和杨睦一起看看，次数不多。
一周后，在上晚自习之前，杨睦坐在座位上写数学作业。
方源拿出在学校门口新买的信纸，给钟明恒写信。
钟明恒的中考成绩实在是不怎么样，去一家学药的职高报道了。
他俩在毕业前互留了通讯方式，方源没买手机，于是他们之间联系的方式便是周末打电话，但他们也曾约定过要互相写信。
高一年级的学生中，很多人都给自己的初中同学写信，方源也加入了这一cháo流之中。
方源好久没给人写信了，他信笔写下几个字，却发现写出来的是顾盼的字体。
“……”方源的笔悬停在纸面上空，一时写不下去了。
他曾经两次学写这字体，一次是替被打伤手的顾盼完成假期作业，另一次是为了从李芳香那里钓信息而给隋意写qíng信。
他面前的信纸，与李芳香给他的信纸的质感和颜色有些相近，他当时挑信纸的时候，看见这套信纸有种莫名的熟悉感，也不多想便买了下来。
因此方源今天在无意之间，就习惯xing地再次写下了这样的字体。
这几天的日子太过忙碌，他要考虑的事qíng也太繁杂。
直到这个时候，他才猛然惊醒，他是如此形单影只地漂泊在这陌生的八中地界，面对着全新的人群和学习生活。
他与他的过去之间，产生了一道鸿沟，而那鸿沟将会被漫长的时间河流所腐蚀，越来越宽，越来越深，直至成为汪洋大海。
方源害怕与过去的一切分离，因此他手中的笔杆子渐渐开始颤抖。
他不知道自己在什么时候，会忘记顾盼的字体。
而且，他在无意中写下的这字体，残忍地qiáng调着隋意这个人的存在。
“我帮你寄信，我家旁边就有邮筒。我确定邮政的人每天都去开箱。”
杨睦的话唤回了方源的注意力。
“啊……如果你不觉得麻烦的话。”方源脸色苍白地答道。
杨睦见方源答应了，就笑得特别舒心，笑容中带上了小邪恶。
他那双眼睛凝视着方源，闪现出轻灵鲜艳的光彩，如同一道晨间之光，打在方源的心灵之上。
“不过，你要把信的内容分享给我。”杨睦提出了条件。
这是几个意思？方源没弄懂。
难道意思是说，他写给钟明恒的信，每一封都得给杨睦看？
莫非……也包括钟明恒的回信？
方源的眉头紧了又松，松了又紧。
其实，也没什么不可以的。
杨睦想要了解自己，那就让他了解吧，又不是见不得人，大不了在这封信的后面，问钟明恒愿不愿意，如果不愿就算了。
钟明恒或许不会如此小肚jī肠。说不定杨睦也能成为钟明恒的朋友。
方源认为，杨睦一定没有可以互相写信的人，所以才会对别人的信感兴趣。
毕竟杨睦是翰阳毕业班中的重点班出身，也就是跟蒙老师、沈雁鸣一个班，那个班的大多数人要么在八中，要么在九中，八中和九中的距离并不远，所以杨睦的朋友应该都离他很近。
方源微微一笑，把手中的信jiāo给了杨睦。
他今天写的是一周以来对新学校的感想。
他在信里提到了同桌杨睦和楼上的沈雁鸣，尤其对沈雁鸣表达了高度赞扬，说沈雁鸣不仅成绩好，而且居然能记住他的名字，要不是靠沈雁鸣，他和杨睦可就得在第一天的课堂上丢丑了。
方源还写道，沈雁鸣这家伙挺有趣的，个头如此高大，说话却略显娘pào，不过也不违和。
可惜他的身体似乎不太好，希望能多加锻炼。
PS，同桌杨睦的人也不错。
杨睦的手指细心地拂过信纸，把它翘起来的一角压平：“你把沈雁鸣夸到天上去了，可不能白白làng费。我去帮你传达给沈雁鸣那小子啊。”
方源一听，脸色大变：“除了‘娘pào’那个词，好吗？”
从此以后，杨睦就负责帮方源寄信，而钟明恒也并不反对让杨睦看信。
于是方源便大大方方地继续和杨睦分享自己的快乐和见闻。
有时候，杨睦还会在方源写给钟明恒的信里面cha嘴，说他是方源的小信使。
方源在信尾署名的地方，总是画一把叉子，而钟明恒的署名旁边则画一把勺子。
杨睦对此很感兴趣，他替方源花式发展出各种姿势各种仪态的叉子，画完以后还在旁边肆无忌惮地标注：“by谜之大触：木木”
“木木……”方源撇了撇嘴。
也对，这人的姓和名里面都有“木”字音。
第28章 初次相约
方源跟杨睦相处的时间久了，发现杨睦是一个相处起来很令人舒心的人，他的处事方式圆融温和，但又时刻掌握分寸。
无论是他说话的语气语调，还是他的每一个行为动作，都像是被jīng心琢磨过一般，亲昵而不纠缠。
虽然杨睦的xing格直慡，是个说做就做的行动派，但他心中实际上有一杆用来掌握分寸的尺子。
就比如说，他对旁人的赞美总是恰到好处，他对外人的热qíng总是点到即止。
方源觉得与那个灵魂像是纯白色的沈雁鸣相比，杨睦似乎有着更复杂的阅历，才会成为今日的模样。
方源和杨睦几乎每次课间都到走廊和楼梯口放风。
有一次他俩站在楼梯上，正好碰到沈雁鸣走上楼。
“方圆圆。”沈雁鸣率先打招呼。
方源对沈雁鸣点头致意，心中吐槽道：你上次不是还能记得我叫“方源”吗，一下子就变这德行了？
没等沈雁鸣再说点别的，沈雁鸣身边的同学就恍然大悟道：“哦！我记得，上次破冰认人的时候，你不是最后一个落单的吗，当时你说你只认识楼下那个十六班的方源。”
方源实在是无法想象沈雁鸣怎么能这样蠢，而且蠢得还这么美，美得简直要开出花来了：“我说沈雁鸣，你们班怎么可能没有翰阳的人？你随便挑一个就能认出来。”
“……”沈雁鸣笑得有点尴尬，“这样开挂不太好吧。”
“就你老好人。”方源挥挥手，放过沈雁鸣。
沈雁鸣既然是传说中的学霸，方源本想与他jiāo好，但无奈他感觉两人的气场略有不搭，导致他一碰到沈雁鸣就想打开嘲讽模式，总是无法对他升起膜拜之心。
方源分析了一番，他认为关键在这里——沈雁鸣这人长得并不像方源心目中的书呆子那样，架着一幅黑框眼镜，每天捧着书本念念有词。
相反，沈雁鸣穿着得体，身上的配色永远不超过两个色，每次方源在做早cao时看到站在隔壁班队列里的沈雁鸣，他的衣服都不重样，以至于让方源产生了“这人的衣柜是不是无底dòng”的疑惑。
衣着满分，相貌良好，这些都是构成外在形象的基本条件，而更难得的是，沈雁鸣还有相应的个人气质来撑腰。
而沈雁鸣的气质就在于，当他什么都不做，只往人面前一站，光是那温文雅致的站姿和纯洁天使般的微笑，就能让他鹤立jī群。
不过，沈雁鸣在十天里有三天是病怏怏的。当他生病的时候，沮丧之qíng就写了满脸，身上的衣服也会多穿几层。能在穿得这么多的qíng况下还能显得人模人样，方源觉得他也挺有本事的。
每次方源在做cao时看到生病的沈雁鸣，他就想笑。
两人距离比较近，方源往往揶揄他几句。
“你家大姨妈又来看望你啦？”
“嗯。”沈雁鸣弯弯眼睛、扁扁嘴，方源仿佛看见他正在委屈地抽鼻子。
果然还是好像大型宠物啊，特别是幼年期的金毛……方源特别想上去拍拍这个家伙的脑袋。
面对这位怎么也端不起架子的学霸，方源有点心累。
虽然他也想捧着数学课本，向沈雁鸣奉上他的膝盖，但是就凭这位学霸脸上写着“我什么都不会做”“我笨笨的”“你怎么忍心问我问题”，方源就无法下定决心拿数学题去问他。
方源想，算了，还是投奔杨睦吧。
杨睦的理科已经够甩他方源一条街了，至于沈雁鸣，他的数学水平大概远在北方的漠河吧。
方源决定先把那条街跑完再说。
但是方源渐渐觉得，他有点吃力，似乎连那条街都过不去。
他开始跟不上了，一开始上课时还能听个大概，渐渐就演变为“好像确实是这样”，再往后就变成了“似懂非懂”，最后发展到“是这样吗？”
方源有时连老师的讲课都跟不上，课本也成了半纸天书。
杨睦见方源那么辛苦，便在每天下午放学吃完饭后，早早写完作业，把作业提供给方源参考。
方源看不太懂杨睦的解题方式，杨睦便会耐心教他解法，只可惜方源听得吃力，又不忍心耽误杨睦的时间，就在似懂非懂的qíng况下，先把杨睦的作业抄了，准备回家花更多的时间自己琢磨。
然而他往往琢磨不出来，只能灰溜溜地把抄来的作业应付式地jiāo上去。
久而久之，方源得出了结论——他真的不是学高中数学的这块料，从生理上便是如此。别人一听就大彻大悟的东西，他翻来覆去都不明白。
由于数学拖着他的后腿，他的成绩在班里排名中下，要不是有文科撑腰，他就得垫底了。但是在文科实验班这个制高点上，大家的文科你追我赶，他超不了其他人太多分。
他还没有认命，虽然将来到首都念大学，是一个比较广泛的概念，一本至三本都叫大学，但他不想灰溜溜地过江去。
所以他还在咬着牙qiáng撑。
就算是这样，方源也不忘抽出时间教杨睦语文和历史。杨睦的成绩整体比方源好得多，但是身在文科重点班的杨睦，语文和历史却是弱项。
杨睦是个小问号，他的疑问很多，方源给杨睦讲题的时间，比杨睦给方源讲数学的时间还长。毕竟文科题往往是只可意会不可言传的东西，有各种千变万化的套路，既需要死记硬背，又需要灵活运用。
方源觉得比起扶不上树的他，杨睦的文科还可以挽救一下。
方源给杨睦总结了一大堆常见的题目，每次一讲就是长篇大论。
有一天方源甚至梦到历史老师在高呼“鸦片战争一声pào响，给中国送来了近代文明”。
原因很简单，杨睦学来学去，只会近现代史前边的这一课。
方源为杨睦cao碎了心，有时简直心累到不行。
但是幸好，杨睦还是在缓慢地进步着。
在学习之余，杨睦与方源不同，有着广泛的兴趣爱好。
一闲下来，杨睦就打开手机下载歌曲。
他涉猎的主要是欧美日韩歌曲，中文歌很少听。
杨睦经常在外出时，把手机留给方源，邀请方源听。
对于方源而言，这些歌曲属于新奇事物，他对那些流行歌曲和流行歌星实在是没有别的想法。
在杨睦的熏陶下，方源听久了也觉得挺好听的。
然而杨睦的爱好很快变成了摇滚乐，方源的耳朵太灵敏，有些扛不住，但他还是勉qiáng继续听着，因为他认为还没到对杨睦说“谢谢，我觉得不好听，不用给我听了”的地步。
毕竟他与杨睦的共同语言本来就少，他不想再继续让这些共同语言减少下去。
某天，杨睦不在座位上，方源则摆弄杨睦的手机玩儿。
结果那位“大副”打来了电话，方源跑出教室张望，没见着杨睦，也就没接电话。
过了两分钟，杨睦的手机又响了。
方源无奈地接听，开口就说：“杨睦不……”
“方圆圆~”沈雁鸣抢在方源把话说完之前，就打起了招呼。
这声音一响起，方源的眉毛一下子抽筋似的跳得老高：“你叫我也没用，我都说了杨睦不在。”
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