陆沣：“他没有的？”
蔡有阳：“我呀。”
陆沣：“……”
陆沣突然站起来，腾空的感觉让蔡有阳吓了一跳。蔡有阳八爪鱼似的抱住了陆沣，小声地叫：“gān嘛？”
陆沣一语不发，直接把他抱进卧室去了。
等蔡有阳被丢到chuáng上，被压住，他才知道陆沣要gān嘛。
当然就是——
gān-他了。
直到一轮狂风bào雨般的xing-事结束，蔡有阳都没明白，到底哪个环节出了错，才让陆沣误会了他的意思。他都这么有男友力了，陆沣怎么还能顶着忧郁又感动的神qíng，把他睡了一遍又一遍呢？
明明正常qíng况下，应该是陆沣向他献身才对呀！
第18章
虽然并不那么喜欢，蔡有阳还是又度过了一个yín-靡的周末。
礼拜一，例会，他昏昏yù睡。同事悄悄推他，副校长讲话了！
蔡有阳一个激灵，陡然醒转。
副校长清嗓子开腔：“我们有些老师，作风懒散，晨练运动不参加，会上开小差，甚至还打瞌睡！我对这种现象，深恶痛绝。要我说，想舒舒服服混日子的，就不要来我们红星小学。既然来了，那就要以身作则，讲规矩，能吃苦……”
顶着数道打量的目光，蔡有阳面有菜色。他都不知道，原来副校长已经盯上自己了。
还“有些老师”，直接说蔡有阳老师好了！
散了会，年级主任找蔡有阳谈话，希望他能够“知耻而后勇”。不过这是官面上的。卫生间“偶遇”时，年级主任特地跟蔡有阳打招呼——不是他不仗义，副校长这新官上任的第二把火，非得往他们年级烧，他是想替蔡有阳顶雷的，可现在顶不住啊！
蔡有阳就是个任课老师，身上并无一官半职，教书成绩也不打眼，相信年级主任不至于给他穿小鞋。副校长非得做一番事业，要找他开刀，主任又能怎么办呢？
蔡有阳心里想着，这回得夹起尾巴做人了。可人算不如天算。第二天，他课上得好好的，副校长悄无声息地走进教室，拿着个黑皮本子，往教室最后一排就那么一坐，满脸严肃地听起课来了。
蔡有阳当时就打了个哆嗦，看着副校长就想起了学生时代躲在后门窥视的班主任，浑身jī皮疙瘩都起来了。
yīn影太深了。
他故作冷静地讲完课，在下课前一分钟，收起课本，扬起微笑，预备向同学们介绍今天的“新朋友”。
他都想好了，他班上这些小可爱都特能捧场，他介绍完，那掌声呼啦啦地响起来，副校长再怎么古板冷硬，都得被孩子们天真的笑容给融化了。
谁知道这句话还没说出口，就出事了。
蔡有阳就看到副校长突然站起来，手背在身后，踱了几步，在一个男生身后站定了。
他眉心一跳，赶紧从讲台上走下来。走近了才看到，这小子桌上摊着的课本，居然还有张男女生亲嘴的cha图！
原来是包着课本皮的课外书。
蔡有阳眼前都黑了。
副校长瞥了他一眼，伸手拎起那本书，往兜里一揣，头也不回地走了。
完全没反应过来的小男生：“……”
懵懂无知的同学们：“？？？”
预感bào风雨即将来临的蔡老师：“……”
蔡有阳恨铁不成钢地瞪了小男生一眼，说了声“下课”，就去追副校长了。
副校长没回办公室，而是抄着课本，去了他们班班主任的办公室。
副校长把书拍在班主任桌上：“你班上查出来的！”
班主任拿起来翻了翻，哦，言qíng小说。
蔡有阳堪堪赶到，见状忙道：“怪我！我平时鼓励同学们多看课外书来着……”
副校长冷冷道：“你的账一会儿再算。吴老师，你看这件事怎么处理？”
班主任笑道：“小孩子对这些事好奇，正常的嘛。我看这个礼拜五的班会，就以xing-安全教育为主题好了。”
蔡有阳佩服地看着淡定自若的吴老师，心说难怪人能做班主任呢。
副校长却给气坏了：“就这样？吴老师，你带的是毕业班！关键时期！语文课重不重要？课上就敢看杂书！还看的是言qíng小说！不说处分记过了，通报批评得有吧？请家长是必须的吧？不能给学生开这个头！歪风邪气，必须制止！”
吴老师说：“您的心qíng我明白，都是为了学生嘛。不过依我看，可以教育，请家长、通报批评，都是没有必要的。”
蔡有阳眼睁睁看着副校长腮帮子上青筋都爆了出来，忙道：“校长，这件事我们一定严肃处理，您放心。”
副校长yīn沉沉地看着他：“严肃处理？”
蔡有阳做了个狠狠的表qíng：“书没收！”
副校长：“……”
蔡有阳咬牙：“勒令他写检讨！一千字！”
副校长：“……”
蔡有阳哆哆嗦嗦比个“二”：“两千？”毕竟是小学生，不能再多了啊……
副校长看他是完全没理解这件事的严重xing。他彻底愤怒了，拍着桌子，吼道：“你们不用管了！一人一万字检讨！明天jiāo给我！”
蔡有阳：“……”
吴老师：“^_^”
副校长拿着言qíng小说，怒气冲冲地走了。
蔡有阳：“……”
吴老师：“我先给学生家长打个招呼。”
蔡有阳想想那个小男生，平时挺乖的，没想到偷偷看本言qíng小说，就要被请家长。他回家后，跟陆沣讲了这件事，说副校长反应过激了。
陆沣说：“我帮你把他抓起来。”
蔡有阳吓得不行：“你现在这么霸道总裁的吗！”
陆沣说：“不然我也没办法。”
蔡有阳郁闷了。原来是劝他想开点啊。
陆沣说：“你平时管学生太松了，来个严格的领导，未必是坏事。”
蔡有阳说：“我要是看到学生上课看小说，我也会说他的。”
“光说有用吗？”
“不然呢？”蔡有阳说，“这又不是多大的事。”
陆沣说：“小孩子没有自制力，不懂事，你们作为老师，应该起到督促作用。现在小升初竞争很激烈，你带毕业班，必须考虑这个问题。副校长的惩罚太过，但你的态度又太轻描淡写。”
蔡有阳承认他说的有一点点道理，但是他有自己的教学理念。大棒教育真的有用吗？未必吧。
俩人一个坚持素质教育的重要xing，一个qiáng调基础教育和高等教育不同，小学老师肩负打好学生基础的重任，很多时候不得不板下脸，做坏人。
他们谁也不能说服谁，争论很久后，陆沣就不想继续这个话题了。
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