她的第一句话是：“刚才我留心看了一下咱们全班同学，很多人都拿着手机在上面划来划去；这是我给大家上的第一节课，有些规矩就在此先申明一下：如果你两个小时内有什么特别重要的事务，那就现在去联系，专心办你的事；如果没有，那就把你的手机关闭放起来，两个小时内专心听讲。给大家十秒钟的时间考虑清楚，你到底是现在出去办你的要紧事，还是选择留在教室好好听讲、关闭手机。”
说罢，她低下头，仿佛在心里默数十秒中的时间，同学们显然是愣了，没听说过！读了两年大学，没听说过这种规矩，十秒钟里，没有人站起来走出去。
她抬起头来，“好，没有人走出去，也就是说，所有同学在这两个小时内没有比上课听讲更重要的事情要去完成，所以，请大家关闭手机。只要是上课玩手机被我发现的同学——一律挂科。”她顿了顿，眼珠一转仿佛忽然想到了什么，“想必大家知道，对于大学语文这样的课程，是没有机会补考的，但凡挂科，都要重修，所以，我再次提醒大家，不要公然玩手机，否则挂科，我说到做到！如果哪位同学想重修语文和下一届的学弟学妹们一起上课，可以试一下。”
同学们刚缓过神来，又被她这句话震慑住了，估计很多人都在心里犯嘀咕，我眼睛余光一扫，只见飞哥掏出手机来，在手机屏幕上划了几下，锁屏，然后放到了右边的裤兜里，嘴里嘟囔着什么，脸上还是一副满不在乎的样子。我顾不得他，继续看老师。
“下面，我先做个自我介绍。我的名字叫做苏云锦，你们可以称呼我苏老师，或者——苏小姐……”话音刚落，同学们“哄——”的一声笑了，都多大年纪了，还“苏小姐”，老太太挥挥手，示意大家安静，她说：“你们学长、学姐们都称呼我为苏小姐，你们知道为什么吗？”
大家摇摇头，依然有人不屑的笑笑。“因为，容颜老去，是一个人必然的变化；而内心的热情，却能够持久的存在；我从来以为，青春，不是一段终会过去的时光，而是一种发自内心的状态！”
教室里无比安静，我的心底油然而生一种激动，这种激动在所有的大学课堂中前所未有。掌声响起来，苏小姐——头发花白的老太太——青春常在。
“我先是就读于国内，之后游学欧洲八年，后来辗转回国从事教育，这所大学就是我的母校。”她慈祥的笑了笑，一脸的谦逊。
“我这个人，生性耿直、爱说真话，做不了政客；头脑愚钝、不实谋略，入不了商海；后来想想，不如回母校从事教育；教书育人，不敢不用心，也希望能以言庇世，不负所学。”
出口成章，令人叹服！我的内心此时充满崇拜之情，看一眼同学们也都在认真听讲，内心也必是无比崇敬。其实大学里没有人甘愿放弃进步，只是缺少一个理由、一次契机、一份重新开始的勇气，这次，想必是都来了。
大学语文的第一节课，苏小姐没有像其他老师一样强调本学科的重要性，也没有讲太多专业的词汇和理念，她讲了讲我们这学期的整体规划，大致如下：
（1）我们没节课都会着重讨论一个主题，讨论、辩论为主，老师讲解为辅；先讲解主题思想，我们会结合古文、现代文学、论坛里的观点、电影中的片段等等进行思维发散。
（2）每节课的讨论不必得出统一的结论；上一节课时会布置相关课下作业并提前告知下一节课的论题，以便大家尽早查阅资料，掌握下一节课的发言权。
（3）偶尔，苏小姐也会邀请课堂上表现积极出众的同学参加其他活动——但是名额有限；也有可能请校外人士（如演员艺人、企业家等）来课堂发表演讲或者一同参与讨论。
教室里的同学们的议论声像一壶已经烧开了的水——翻滚着，一次次想要溢出来。
“请演员？天哪！”
“哇，老太太好厉害啊——”
“天老爷呀，这也太——她…”这是尿哥的话，离得很远我就听出来了。
这种模式特别新颖，但是也给我们带来了一些压力，大家对此充满期待而又略有紧张。
随后，她让同学们一一上台，作自我介绍。“人前讲话的能力，至关重要！”她说，“我们要自信，尽量避免过度腼腆，大家可以想，如果做与不做都会被人嘲笑，那就干脆竭尽全力，做到最好！”每句话都能把握我们的心理，并将所有的负情绪根除，这良师益友，真是到位！
虽然是大学生，我们受到各式各样的教育，但其中大多数人，甚至都不能自信的介绍自己，都不能发表一次简短自信的演讲，十几年素质教育，尊严何在？难道仅仅是充满戏谑的彰示着：十数年如一日，靠着挖苦、打击和压力不断的让孩子们向前跑，跑到即将毕业的一瞬间告诉他们：你要自信！这样的一群大学生终究要走上岗位、步入家庭，甚至是——构建和谐社会！别逗了！
大学语文的第一课，真的要算我整个大学教育的第一节课。我们每个人介绍完自己，课程也就进行的差不多了，最后，留下第二节课的主题：大学之道，应该怎样度过自己的大学。
下课回到宿舍里，根本没人把课后任务放在心上，我本想去图书馆查点资料好好准备一下，可是宿舍里连个“讨论真理”的气氛都没有，也就把第二节课要课上讨论的课堂作业抛在了脑后。
这天晚上，苏小姐和大学语文课毫无悬念的成了我们卧谈的主题，“关于美女问题的大讨论”退居到了二线。
第11章 11 辩论（第四 风华正茂恰书生）
11 辩论
如果说第一节《大学语文》给大家带来的是新奇，第二节的总体定位应该是——震撼！这次的震撼不是来自老师，而是来自同学，确切的说，文学院对外汉语专业的某女同学。
本来的，男生们平时做事马马虎虎，上课留的作业只要是学委不催、下节课不交，基本上没人做。上一节课苏小姐留下了“大学之道”的讨论题目，我们专业大多数男生几乎没有准备，一节课听个乐呵就过去了，课下不操心。而女生可能就不一样了，她们细致地记录下老师的要求，讨论主题、讨论要点一一罗列，课后搜论据、找材料。
第二节课，当大家讨论一开始的时候，气氛明显就不对劲了。理直气壮、滔滔不绝说话的都是女生，都是对外汉语专业，我们专业发言的一个都没有！而我们男生和他们的女生坐的位置界限很清晰，我们一群男生坐在后边，眼睛都瞪直了，看人家轮流发言。
第三节几个人都忍不住在下边呲呲的发笑，互相推诿着让对方站起来说，免得整个专业丢了人！
我忍不住地看木易，他在那儿低着头，若有所思的样子，好像不准备站起来；每次课上反响激烈、每次哄堂大笑，我都忍不住去看他，既怕他不看我，又怕他看我；甚至有几次竟然和他目光相射，心里慌慌的。
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