餐桌上有现打磨的黄豆浆，和几个包子馒头。包子馒头是前一天在超市里买的。有时候，母亲会下面条给我们吃。有时候呢，就会是面包和牛奶。这里面毫无规律可言。要是餐桌上没有早餐，就表示让我们吃客厅矮脚桌上的水果或者饼干。长时间生活出来的默契就是如此。
我把我那份吃完了，姐姐才晃悠着来吃早饭。我去厕所大便。这已经让我养成了一个习惯。不知好坏。
大概七点钟，我和姐姐下楼。那个身穿橘黄色衣服的阿姨在街道上清扫昨夜的垃圾。我暗中猜测她是几点钟起床的，可能是五点吧。五点是我猜测的上限，不可能比这早。但我却一次也没上前去向她证实过这个问题，自然也就从来没有向她打过招呼、送个清早见面的舒心微笑。
我几乎习惯性的在经过她时都会微微扭头看她一眼，她有时候累了就会抬头歇息一会儿，正巧与我目光相会时，我却极快地躲闪开了。这对视时间只是眼神的刮擦，是小于一秒钟的。我们是熟悉的陌生人了。
走路约五分钟到公交车站。这路公交车是每天的第一班。车上没有多少人，大部分是学生，还有稀疏几个早起的老年人。我和姐姐找座位坐上。如果没有挨在一起的座位或者前后座位的话，姐姐坐在哪里我就站在她旁边。她总是很珍惜这约半个小时的时间，坐在座位上都能睡着。她习惯性地靠在我的肩膀上或者大腿上，我尽量保持不摇晃，不惊醒她，等到站了就叫她下车。
我和她在同一所学校，却在不同的教学楼。进校门后在一条十字路口挥手分别，姐姐去高中部，我去初中部。
在心中默数。大概两分钟后，我回头，姐姐消失在我的视野内。
很精确地捕捉到那个消失的短暂过程。
中午放学，高中部比初中部晚十分钟，我就站在十字路口等待。道路两边种着高大的常青树，路口处有花坛，里面种着些我不认识的花草。这些奇形怪状的花难不倒姐姐，她知道很多种花的名字，也清楚不同花的花语。但我从来没问过她，她也没主动说过。她知道我不感兴趣。我的确不感兴趣。知道与不知道对我没什么特别的影响，我只是怀疑，如果我知道了，会不会影响到我思考题目的思路。在某次看见它们的时候，自然而然想起它们的名字和花语，然后就打断了我的思考。一定会的，所以很多人都选择了“不知道”。
我也并不在意这里面种着什么，也不在意这些花开成什么颜色，开成什么形状，更不在意它们是否开花。
我不在意。
我在心中估摸着时间，大致几分钟后能看到姐姐那身颜色。
在等待着的这些时间里，我会擅自征用时间，像壮牛反刍似地嚼一嚼今天上午讲的课，要不然就想一想数学题或者物理题。
响亮的下课铃声响彻了校园。花坛里的花儿是否会觉得刺耳。我想它们早已习惯了。
接着成百上千张陌生的面孔说说笑笑地经过我两眼的虚线交点处，有时候会有人多注视我几秒，可能在一部分人眼中我的脸已是张熟悉的五官了——长期有规律性并带有目的性地站在特定的位置上。姐姐离开教室时是倒数其中之一，大概在熙熙攘攘的人群快要消失时才会出现。她看到我等她，如常的姿态、动作、表情、眼神、话语。我每次盯着她一步一步地走向我，她在我眼中的形象也一步一步地变大，心中也是如此。神奇的透视原理。我写上我自己不知道的脸色。
多余的开心微笑、惊讶表情或夸张动作，显得那么的不和谐。我们默契的走拢在一起。
回家！
我和她彼此之间的言语并不多，有时候没有什么值得可以拿来谈论的谈资。我应该“自豪”的学习，她失败的成绩，迫使我们远离它。所以，我学习上的问题从来不问她，她很讨厌这些枯燥的问题。然而，我们的生活里全是那些知识。
姐姐和父母激烈地斗争了好几天，最终深深伤着了父母的良苦用心，成全了自己的选择——她选择了文科。但是她的成绩在班上甩尾。正如她那不着急的性格一般，她似乎对她的成绩一点也不着急，每天只是准时地上课、听讲，下课、休息，回家、写作业，睡觉、做梦，中间再放上一个吃饭的插曲，便是完完整整的二十四小时。这俨然成为了自小固定的生活习惯行为——吃饭、睡觉——之外其余养成的习惯动作。
在家里，不到假期，禁止看电视、玩电脑。每周周日下午允许看半天的电视，但绝对禁止玩电脑上网。平常父母在客厅里看电视或者卧室里上网，都很自觉地把声音调得非常低，低到比蚊子的声音还低。
“我都能听到墙角的那只蜘蛛在吐丝，灰尘在空气里漂浮游荡，还有我血管里奔腾不息的红水声。”她打了一个哈欠，张大的嘴巴被投影到墙壁上，像一只怪兽样。
她的业余爱好是看些闲书、小说。但这也是明令禁止的。父母的理由很充分：成绩差！
成绩差就只配看教科书。
他们在孩子学习方面的立场坚决地保持着一致。已到不惑之年的父母两人拿自己后悔了几十年的事情来说教儿女，然后立起一根“为你好”的旗帜，就擅自把全部希望压在了我和姐姐的身上。父亲高中没有毕业，母亲初中只上到二年级，他们以自己想起来就痛彻心扉的悔恨、无法获取知识的遗憾为由来强迫儿女获取更高一层的知识。
学历越高，获得的知识越多。这是父母心底深处的一条不可撼动的法则。如同宇宙中的光速不变定律。
我能迎合父母希冀的眼光、教诲的说教、衷心的劝诫、辛勤的付出和养育的恩德，用刻苦、努力、拼搏、坚持、奋斗和学习来被动响应。她却报答不了他们。
在学习上我被诸多人——亲戚、朋友、同学、老师以及父母——认为是一个天才，是一个父母骄傲到可以拿出来吹嘘，享受别人或真诚、或虚假、或嫉妒、或不咸不淡的称赞的儿子，是一个老师自豪到以教我为荣，在办公室里一次次提及我的名字、我的成绩的好学生。
我不知道自己是不是个天才，是不是一个自打生出来就与众不同的怪物。在父母骄傲的神色里、老师自豪的眼神中、朋友羡慕嫉妒的表情上，我发现我自己正向着“天才”的深渊迈步。每一次的称赞、每一次的奖励以及每一次的期待都会引燃我内心的开心，这便又是一步迈向深渊的距离。于是，我也认为我是个天才。我是个上天或者上帝或者其他什么天神天使另眼相看、青睐有加的天生之才。
我感谢信仰中的主、故事里的神赐予我的学习祝福，我觉得努力也是他们督促我的一道正常程序，是他们给我的祝福加持。
姐姐说：“你的成绩真棒。你考得真不错。我为你感到骄傲……”
平淡的语调激起了我的揣度。她不是嫉妒，少了由衷地祝愿，也没有真诚地称赞。
她只是在陈述一个事实，只是一个事实而已。
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