薄景铉回头，答：“背过了，哥哥。”
两个水火不容的小屁孩一本正经的哥哥弟弟，看得薄金直翻白眼。
关系的转折点在薄景沅刚刚上学那一年。
薄老太太家教严格，对薄景沅的要求也严，送他去上了封闭学校，兄弟俩整整半年没见面。
两人暗地里较量这么久，忽然长时间见不到面，还都有点想念。也就是这时候，两人发现薄家的模式很有问题。不像是普通的人家，更像是封/建残余，以薄老太太为首的“王/朝”。
渐渐惺惺相惜起来。
成年后，薄景沅对薄家感情越来越淡。
他厌恶家里的“制度”，厌恶到恨的程度。从薄景沅接手公司起，他就谋划着，让他那位仍旧风流的爹遭点报应。
最开始他的计划是拖垮公司，一点一点搞垮，给薄家所有人致命一击，这对薄景沅来说是最好的效果。事实上，他也这般谋划了。
初意最开始接近薄景沅时，薄景沅不单单只因为她要报复付潋恣，还为了她对经济方面的上心，比旁人多出来的努力。薄景沅想让初意到自己的小公司帮忙，他调查过初意的背景，对她很放心。
再然后，就是薄景沅对初意生出好感。
他知道初意为了接近自己学习了不少“知识”，但他没告诉初意的是，当初为了让自己像点样，他也去学了不少“知识”。由于父亲的所作所为，他对这方面一向不热衷，甚至有些厌恶。
一个大男人全靠某片学习经验，说出去有点丢人，这事薄景沅打算瞒一辈子。
再然后计划很顺利，薄景沅喜欢初意在自己身边的感觉，他拖垮公司的计划也一步步进行。但凡想到薄金知道公司情况的表情，薄景沅都会十分愉悦。
付潋恣的死是个小插曲。
薄景沅从没想过把薄景铉也拖到这件事里，为此他不得不终止一些计划，并且他看到了初意的另一面。
那种长久的目标忽然失去，魂不守舍的一面。
薄景沅“报仇”的想法开始动摇，他时常思考的事情变成——如何让初意顺利进入公司，是不是应该带她去别处看看。
报复的想法渐渐淡去，薄景沅开始习惯平凡的生活，他开始渴望正常的一家三口，并且为此天天努力，
从小被父亲冷落，薄景沅一直希望自己有个孩子，弥补薄金没能做到的事情。在他放弃报仇后，这件事很快实现了，留学期间初意怀孕，回国产子。
接着，薄景沅就发现一件十分悲伤并且再也不想照顾孩子的事情。
那就是……
这个儿子居然天天和他来抢老婆，呵呵，他完蛋了。
:）
作者有话要说： 这回大概真的……没了，实在想不到还有啥能写的，还有没有看缘分吧QAQ
下篇文七月中旬开，么么哒
第47章 番
校园欺凌在国内并不罕见， 随着新媒体的发展， 有越来越多的发声平台， 近年来校园欺凌成为社会热点问题。欺凌的方式有很多种，不单单只指敲诈勒索威胁恐吓， 更多的，是言语上的侮辱，同学们的集体漠视。
闫雪被欺负那会， 付潋恣还没改名，也没那么大的胆子，不知道有扒光人家衣服殴打拍照这一招。对闫雪，付潋恣更喜欢当众辱骂。她骂的越欢， 周围那帮不三不四的小青年笑的越开心， 付潋恣也借此获得心理满足。
苦了闫雪， 一开学就被付潋恣。
大多数受害者要么体型重，要么成绩差，或者外形上太过普通， 闫雪则是个例外。她长相清秀， 不善言辞， 整个人都是唯唯诺诺的，看起来和普通学生没什么不同。
被欺负的原因很简单，付潋恣不喜欢光芒比自己大的人， 凑巧闫雪讨人喜欢。
初中三年，付潋恣像个阴魂，时时刻刻缠着闫雪。从一人的辱骂， 发展为全班同学都认为闫雪是个异类，没人和她说话，也没人和她做朋友，就连平日里发个作业本，大家对闫雪的本子都敬而远之。刚开学时和闫雪走得近的两个小姑娘，还因此受到付潋恣的警告。
没人愿意招惹家里有钱有势的付潋恣，所以选择站到闫雪的对立面。原本他们是被迫做出选择，但发展到后来，他们开始觉得自己的选择是正确的，他们认为闫雪是“怪物”。
所有人都以和闫雪说话为耻，大部分人见到闫雪时都爱搭不理，男生们开玩笑时，最好的诅咒就是——“小心老师让你和闫雪做同桌！”
一个人的暴力变成全班乃至全校的暴力。
闫雪性子好，开始还能忍受，但时间长了，她心中也渐渐有了疙瘩。无数次的怀疑自己，无数次的将错怪到自己头上，她想，周围所有人都觉得她有问题，那一定就是她的问题。
初中的付潋恣不缺钱，她也不会做敲诈勒索的事，她最喜欢的，就是在放学后将闫雪堵在小胡同，纠结一帮人来看闫雪的笑话。
偶尔有家长路过，第一次看到时会说：“那小姑娘怎么了？真可怜。”
等看到许多次后就变成：“一定是她做了什么，不然人家为什么要这样对她？”
闫雪的妈妈也是这样认为的。
她觉得如果闫雪老老实实不惹是非，怎么会有人故意用这种方式来针对她？因此每当闫雪受不了向妈妈提出转学时，妈妈都会将闫雪痛骂一顿，白生你白养你的话一句一句从嘴里冒出来。
后来闫雪就没再提过。
老师对闫雪也有看法。她觉得这个看着乖巧的小姑娘莫名其妙遭到全班的敌视，一定是因为她人品有问题，因此老师对闫雪的事也不上心，甚至上课闫雪回答不上问题来时还会顺口嘲讽她几句。
在向妈妈求救失败后，闫雪去找过班主任。班主任勉强听完闫雪的叙述，态度从轻视转变为沉重。校园欺凌这个名词班主任听说过，但她怎么也没想到这件事会发生在自己班里。
班主任半信半疑的上网查了查，发现欺凌包含多种，像闫雪这样的，属于心灵上的侮辱。
班主任察觉到自己以前做错了事，为了弥补过错，她将付潋恣叫到办公室谈话。
可谈话又能怎样，付潋恣的性子，是绝对不允许别人对她指手画脚。上一秒谈完话，下一秒付潋恣就怒气冲冲的找上闫雪，第一次动手打了她。
扇了两个巴掌而已，又都是未成年，警/察都没权利管。
闫雪越反抗，付潋恣的惩罚越凶，到最后，闫雪已经学会如何去忍了。
她想，只要忍过初中，到了高中没人再认识她，她就可以重新开始。
如果闫雪的妈妈能一直保持沉默的话，闫雪大概还能留住一条命。
班主任在得知闫雪的状况后，将闫雪的妈妈叫到办公室，和她好好聊了聊，希望她能在放学后接闫雪回家，避免再被付潋恣堵住。
这事成了闫雪妈妈的心腹大患。
并不是因为自己的女儿被欺负了，而是自己的女儿竟然被欺负成这样。
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